参考资料,少熬夜!幼儿园中班区角游戏设计方案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班区角游戏设计方案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿中班区角活动方案【第一篇】活动目标:用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。活动准备:1、动画片-小兔子真可爱2、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。3、纸制教具:一个太阳、小兔头部。活动过程:一、观看动画片《可爱的小兔》,引起幼儿兴趣。1、教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈:“太阳是什么样的?”妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”2、教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“这是太阳吗?”讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里,朝什么方向?3、妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”4、教师在黑板左下角贴上三个红萝卜菜园里,小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问:“这是太阳吗?”讨论:小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?5、妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。”6、教师在黑板的左上方贴上四只红气球小兔来到城里,看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问:“这是太阳吗?”讨论:该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候,哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7、妈妈说:“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个,它给我们光和热。8、教师在黑板的正上方贴一个太阳小兔听清了妈妈的话,爬上高高的山顶,终开找到了太阳:“妈妈,我找到了。参考资料,少熬夜!太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”讨论:现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒,耳朵在下,嘴巴在上。)二、分工创作1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作,教师适当调整人数,使画每一场景的幼儿人数大致相等。2、幼儿创作,教师巡回指导。(1)幼儿按分工确定的任务作画。(2)启发幼儿先画小兔找到的东西,在确定它的位置与数量后,再画小兔,注意正确表达小兔头部的动态。(3)启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景,要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线,用油画棒或水粉颜料涂色。三、评价1、按四幅画面合编成一本图书的要求,引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。2、请幼儿拿着自制的图书,结伴复述故事《小兔找太阳》。幼儿中班区角活动方案【第二篇】一、区角创设背景好动是幼儿的天性,快乐的幼儿人见人爱。在日常教学活动中,我们发现幼儿爱动,特别是进行体育游戏时,幼儿能积极参与,表现活跃兴奋。由此,我联想到我班活动室所处环境位于一楼,一楼入口的楼道处空间较大,幼儿活动范围广,于是利用这一优势我班创设了“投掷之家”这个区角。这个区角创设后,不仅平时区角游戏时可以利用,而且在阴雨天还可以组织幼儿玩耍,一举两得。二、区角名称:“投掷之家”三、区角活动目标:1、学会投掷动作,发展幼儿的手眼协调能力,以及训练幼儿上肢运动能力。2、引导幼儿尝试合作游戏,能在合作运动中感到快乐和成功。四、区角设计说明我班把这个区角分为了六个小投掷区,分别为:1号投掷区:射中靶心。用瓦楞纸设置成四组菱形区域,菱形正中设一圆形即时贴为靶心。2号投掷区:爱心花园。墙壁贴有三组用塑料花组成的爱心、菱形图案,象征花园,花园里贴有用卡纸做成的瓢虫13个。其中两只为七星瓢虫,11只为五星瓢虫。3号投掷区:我吃饱了。墙上挂着纸盒或塑料瓶5个作为投掷目标。4号投掷区:空中投篮。楼道横梁上挂有两个用铁丝圈成的篮筐作为投掷目标5号投掷区:保龄球俱乐部。地面铺设了泡沫板用彩色即参考资料,少熬夜!时贴做成两组滚道,滚道尽头设有洗洁精瓶子20个,每10个为一组用以代替球瓶。滚道两侧一侧为墙壁,另一侧用塑胶板挡住了,这样幼儿玩游戏时较为安全,不会爬到楼梯下面较狭窄的地方去。6号投掷区:我口渴了。巧妙利用楼梯外侧的台阶空间,装有三个装奶粉的铁皮桶,里面注上水。其中朝东一面墙上的底部设计了“投掷之星”栏目,背景为印有“在阳光下茁壮成长”字样的信封组成的波浪图案,每张信封上贴有孩子的照片,在游戏活动中表现出色,投中率高的幼儿可得一颗星,用以鼓励幼儿再接再厉。入区标志及区角名称设置在楼道口的斜面天花板上,这样比较醒目。五、材料投放说明纸球若干(纸球轻巧且投掷在墙壁后不易反弹,便于幼儿游戏)、保龄球两个(由小篮球经过包装做成)、洗洁精瓶子20个(内装少许黄沙)。六、游戏规则在“投掷之家”中,本次游戏我主要选择了第二个投掷区“爱心花园”与幼儿一起进行游戏。游戏时,幼儿站在投掷线外,用纸球对准瓢虫扔出去,看谁能掷中,被掷中的瓢虫说明已经被消灭了,瓢虫可以消灭多次,看哪位幼儿消灭的瓢虫多。七、入区活动标志设计说明“投掷之家”的标志灵感来源于奥运会篮球运动会标,不过我们对会标进行了处理,把篮球图案去掉了,这样就不局限在投篮运动上了,体现投掷之家是一个多功能的投掷区角。八、游戏指导1、导入师:小朋友们,前段时间我们一起学了一首儿歌《快乐花园》,今天呀老师就带我们小朋友来到投掷之家的爱心花园里玩游戏,大家想玩吗?2、教师将幼儿领到“爱心花园”区域,进行游戏准备。师指着爱心花园墙上的瓢虫:“呀,我们小朋友们看,花园里飞来了许多虫子,看看是什么虫子呀?”(1)师带领幼儿区别五星瓢虫和七星瓢虫。“嗯,这种虫子我们小朋友在课本上肯定见过,它叫瓢虫,再看看瓢虫身上是不是有小点点呀,我们一起来数数这只瓢虫身上有几个点(师指着一只五星瓢虫):‘一、二、三、四、五’,是不是有五个点呀,所以我们叫它五星瓢虫。咦,我们再来看看这只瓢虫,数数它身上有几个点(师指着一只七星瓢虫):‘一、二、三、四、五、六、七’,有七个点的瓢虫,我们叫它七星瓢虫。老师告诉我们你们,五星瓢虫是坏虫子,喜欢吃花叶,要是它们把花园里的花叶都吃光。花园还漂亮吗?七星瓢虫是好虫子,它能吃坏虫子。我们能不能消灭它呀?今天我们就来玩消灭五星瓢虫游戏,好不好呀?”(2)师讲解游戏玩法。参考资料,少熬夜!老师给每个坏虫子(五星瓢虫)都编上了号,这样我们小朋友在消灭的时候就会知道自己消灭的是几号瓢虫,掷过的瓢虫说明它已经被消灭,老师呀会用笔把它叉掉,叉掉的次数越多说明小朋友打中的次数越多。要争取把所有编了号的瓢虫全消灭光。投掷的时候小朋友要站在黄色投掷线以外。(3)师示范消灭小瓢虫。3、幼儿自由玩游戏,教师适时介入,鼓励幼儿努力打中瓢虫,消灭全部害虫。4、游戏小结:给本次游戏中消灭害虫有功的幼儿颁发投掷之星贴在幼儿照片下面。5.师向幼儿介绍其他投掷区域,让幼儿自主选择投掷区域玩游戏。幼儿中班区角活动方案【第三篇】设计意图:秋天到了,我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动,收集了许多的蔬菜,在区角中也切合蔬菜的主题,引领孩子来到蔬菜的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱,以促进他们的身体健康发展。活动目标:1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。活动准备:1、前期准备:带幼儿参观菜园。2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。活动过程:一、引出活动,激发兴趣师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?幼:蔬菜。师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。师:介绍活动区。活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区参考资料,少熬夜!小塑料盘,有齿切刀,沙拉,榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食科学区种植蚕豆有根的蔬菜,各种容器,水,沙,木屑等尝试无土种植蔬菜引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里,并引导幼儿持续的进行观察记录比较美工区菜根印画,橡皮泥各种蔬菜,木棒,彩笔,彩纸,毛线等进行蔬菜造型自由选择材料进行造型,可采用不同方法进行角色区各种自制的蔬菜,(如蔬菜小图片等)小纸盒做的台秤和计算器开展“菜场”游戏买卖中应注意文明礼貌,增强幼儿之间的交往语言区各种蔬菜图片印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片粗浅的了解蔬菜的营养价值能专心的阅读,可以和同伴边看边说益智区小蔬菜图片(用于排序等)装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋猜猜摸到了谁遵守规则,可以开展比赛,看谁说的对二、幼儿自由活动,教师观察或引导、辅助1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流,互相帮助,互相合作。2、教师以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。3、重点指导生活区,帮助幼儿学会使用榨汁机。提问:你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃,为什么好吃?他是怎么做的?三、活动结束1、引导幼儿相互交流活动感受。2、幼儿之间尝试相互评价,对于表现好的幼儿给予表扬和肯定,引发再次探索的兴趣。3、组织幼儿收拾活动材料。参考资料,少熬夜!幼儿中班区角活动方案【第四篇】龙凤中心园小班幼儿人数:20人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣;4.在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐5、活动结束能将材料放回原处,在老师提示下整理场地。三、各区域具体设置说明。(一)角色(娃娃家)活动目标:1培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。2增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。3锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易材料投放说明:1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。(动物头饰)2、小床,布娃娃以及各种毛绒玩具,炊具,餐具,小桌子,电话。游戏规则:自主选择角色,进行模拟游戏游戏指导重点:教师以客人身份参与活动,并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法,告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮(二)快乐书吧参考资料,少熬夜!活动目标:1、培养幼儿对看书的兴趣。2、发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。3、养成良好的看书习惯。材料投放说明:各种幼儿图书、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事书游戏规则:自主选择图书,进行阅读游戏指导重点:指导幼儿掌握正确的拿书的方法。能一页一页地翻,告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。形成良好的阅读习惯(三)构建区活动目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明:废旧易拉罐、饮料瓶子,雪花片,积木,各类塑料积插玩具,废旧纸板等。游戏规则:幼儿分组合作,想办法搭