参考资料,少熬夜!幼儿园中班优质教案(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班优质教案(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班优秀数学教案【第一篇】活动目标1、初步认识椭圆形。2、能够用语言表达椭圆形的基本特征。3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动准备材料准备:PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册活动过程1、以讲故事的形式引入活动。引导语:“有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:“妈妈,这面镜子真奇怪!”2、引导幼儿认识椭圆形的基本特征。(1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。(2)出示圆形,让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。3、小结椭圆形的特征,重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。(1)椭圆形两头比圆形长。(2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。4、引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。5、分发操作册,幼儿探索操作:(1)引导按照颜色进行分类。(2)引导幼儿按照大小进行排序。(3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。6、幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。7、老师对本次活动的操作情况进行评价。教学反思:这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问题,老师把握参考资料,少熬夜!程度不够。这是我应该注意的地方。幼儿园中班优秀数学教案【第二篇】活动目标:1、正确感知物体在序列中的位置,并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置,发展幼儿的逻辑思维能力。2.体验基数与序数的区别。3、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。4、让幼儿体验数学游戏的快乐,培养对数学活动的兴趣。5、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。6、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动重点:感知5以内序数的含义,能确认物体的排列次序。活动难点:体验基数和序数的区别。活动准备:ppt课件,带有数字1-5的魔法棒。活动过程:一、音乐活动导入小朋友们让我们一起去郊游吧!跟着《去郊游》的音乐入场。二、以参观森林公园活动,学习5以内的序数。1、小朋友看看我们到了哪里?(森林公园)。森林公园好美啊,这里还有几座漂亮的小房子,让我们一起数一数有几座吧!你是怎么数的?(从左往右)这些就是小动物们的家,可是这些房子都一样小动物经常走错门,小朋友们你们能不能帮它们想一个好办法,让它们能很快找对自己的房子,(给房子编上门牌号,从左边数是第一座小房子,我们可以用数字几来表示,依次到5。)2、第5座的5和5座小房子的5表示的一样吗?3、看,可爱的小动物们出来迎接我们了,让我们说说它们分别住在第几座小房子里,(是几就举起带有数字几的魔法棒。)4、老师扮小动物说话:小朋友们你们来得真是太巧了,我们这儿盖新楼房了,今天正好要搬家,你们来帮我们搬家吧!(1)新楼房真漂亮啊,让我们先数一数这是几层楼。(2)我们给楼层编号的时候,通常把最下面的一层做为第一层,然后依次向上编。(3)第5层的5和5层楼的5'表示的一样吗?(4)我们来看看每一层都住着什么小动物?(5)早上太阳出来了,我问小朋友,是站在高处先看到太阳,还是低处,(有喜欢看日出的人,会爬到山顶去看日出。)我们来看看住在楼房里的小动物们谁家先明,谁先起床,按照小动物的起床顺序来给小动物排排队。三、游戏巩固看到小动物们都起来了,小朋友想不想像小动物一样,也参考资料,少熬夜!起来做会运动,我们来一起玩排队的游戏,规则:音乐停下来,小朋友马上5个站起一队,并说一说自己从前面数排第几,如果转过去排第几。四、情感拓展小朋友我们在幼儿园都什么时候需要排队?(喝水,入厕、做操等)。你知道大人们什么时候也要排队吗?(超市结账、银行办业务、买票等)。只有人人都按顺序,社会才会变得有秩序。天不早了,现在就让我们排着队回家吧!教学反思:整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具展开,通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中,大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话,亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动,通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的。玩具,孩子的情绪受到了影响,所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全,课前做好各方面的准备工作,让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。幼儿园中班优质教案【第三篇】教材分析:《纲要》中明确指出:“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。”活动目标:1、通过探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、体验合作的乐趣,激发幼儿对体育活动的兴趣。重、难点分析:重点:探索、尝试圈的多种不同玩法。难点:合作尝试圈的多种玩法。教学准备:幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划定池塘的场地。教学程序:1、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动:(3分钟)幼儿人手一个圈,听音乐按节奏做圈操(包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)。(这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在音乐的伴奏下,全身得到充分的活动,为后面的活动作好充分的准备。)2、初步探索圈的多种玩法:(5―6分钟)(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。”(2)幼儿分散玩圈,教师观察指导。(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法:“谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友?”参考资料,少熬夜!(这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的多种玩法,发展幼儿的创造力。)3、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈:(7―8分钟)(1)教师用提问的方式引导幼儿:“请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”(2)幼儿深入探索、尝试:教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出,尝试用多种方法跳圈。(3)练习双脚分合连续跳圈的方法:教师讲解跳圈的方法:“一个圈的时候,两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。”(这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的三一刀客…方法,并探索与他人合作的玩法,培养幼儿的合作意识。)4、游戏:网小鱼(5―6分钟)(1)交待游戏规则:教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被渔翁网住的小鱼,站到池塘边。(2)师幼轮流做渔翁,进行游戏。(这一活动的目的是让幼儿在游戏中发展四散跑的能力及动作的灵活性,让幼儿尝试做渔翁,更加激发起他们参与游戏的欲望,为本次活动掀起高潮。)5、放松活动《小鱼游》:(2―3分钟)教师:“渔翁回家了,鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。幼儿园中班优秀课教案【第四篇】1、通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。3、学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。4、鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。活动准备1、课件2、画纸、蜡笔人手一份3、黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语,引出主题。教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。参考资料,少熬夜!1、教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;)2、教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!)教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)2、示范蜗牛的画法:教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)(5)添画简单的背景四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。参考资料,少熬夜!(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。(视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)活动建议1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。