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好范文解忧愁1/6幼儿园数学教案：小动物排队精选4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园数学教案：小动物排队精选4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小动物排队教案【第一篇】活动准备小班幼儿用书12月分册第10页。高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。活动目标能按照从高到低或从低到高的顺序对物体进行排列。能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。活动过程1、告诉幼儿新建的动物园要搬来许多动物，引发幼儿参与活动的兴趣。2、请幼儿认一认它们是谁。按照从高到矮的顺序出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。如第一个出示小松鼠，教师：下面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁？幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。这样依次出示5-8中动物。3、为动物们准备新家。引导幼儿根据动物的高矮帮助它好范文解忧愁2/6们搭建新家。4、比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。（结合幼儿用书动物园画面）小动物排队教案【第二篇】活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：课件ppt、操作材料（房子、小动物），音乐。活动过程：一、故事导入。1．故事引入活动。师：“动物园的小动物们要开运动会啦，看看有哪些小动物来参加比赛了。”播放课件边出示小动物，幼儿边说出其名称（鸡、狗、猴、马、鼠、羊），有几个小动物来参加比赛的呀？（6个）2．提问：看看它们是怎样排队的？师：因为运动场离小动物家有点远，于是它们乘坐了一列火车去，小朋友观察一下，谁是司机呀？谁排在第二个？第三好范文解忧愁3/6个是谁？第四个是谁？老鼠排在第几个？小羊排在第几个？二、终于到达比赛现场啦！3．运动会开始啦！它们参加的第一个项目是跳高。演示六个小动物跳高，重新出现排队顺序，让幼儿讲出序数词。如：谁得了第一名？谁得了第二名？谁得了第三名？谁得了第四名？谁得了第五名？谁得了第六名？我们一起给小动物们颁奖，掌声鼓励！（颁奖音乐）4．第二个项目是跑步比赛。第一轮比赛结束啦，小动物们又参加了跑步比赛。我们来看看它们的比赛情况，我们来为你最喜欢的小动物们加油。演示六个小动物跑步，重新出现排队顺序，请幼儿根据小动物排列的变化说出序数。如：谁第一名？谁第二名？谁第三名？谁第四名？谁第五名？谁第六名？请小朋友们为小动物颁奖！（颁奖音乐）三、小动物的家师：比赛结束啦，小动物们也累了，它们想回家了，我们来参观一下小动物的家。四、送小动物回家1、提要求：你喜欢到哪个小动物家做客，然后按照小动物的房间号，把小动物送回家。好范文解忧愁4/62、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排？小班数学教案：拣皮球【第三篇】活动目标：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。活动准备：1、各种实物（如碗，皮球等）2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只。活动过程：1、比比哪个大，哪个小逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个，教师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。2、玩“听口令举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。3、玩“拣皮球”游戏好范文解忧愁5/6①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大（或小）皮球。”②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。小动物排队教案【第四篇】活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。活动准备：1、PPT2、数字卡片活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、小动物去郊游好范文解忧愁6/6天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师给每个动物都发了一张火车票。火车票是用来干什么的呢？（对号入座）教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？“小动物们要按老师给他们发的火车票去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？”（请小朋友给火车编上号码，你是怎么编号码的）“请小朋友把小动物送上车厢”。送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……”（幼儿个别回答或集体回答）“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了，小朋友跟小动物再见。”二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢6层的房子，让幼儿数一数是几层，小动物依次从下到上回家。2、把动物放进层高楼里，谁住在第几层？三、延伸活动给小朋友发数字卡片排队。