幼儿园安全教育教案【汇编5篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园安全教育教案【汇编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园安全教育教案【汇编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班安全教育教案【第一篇】活动目标1、让幼儿明白不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。活动过程1、导入活动:(1)师:今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤:(1)提问:刚才是在哪发生了一件什么事(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应当在哪玩(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎样做3、示范后与幼儿团讨:(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎样办活动延伸:1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围是否安全)3、活动反思。幼儿园生命安全教育教案【第二篇】一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,虽然有家长的保护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要,而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识,培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动,作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识,培养幼儿遵守参考资料,少熬夜!交通规则的意识。2、认识基本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。三、活动重难点1、重点:确立遵守交通规则的安全保护意识。2、难点:认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备1、物质准备:教学课件、交通标志若干。2、知识准备:幼儿认识基本的交通标志,初步了解一些交通规则。3、家长工作:请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流,观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动1、提问:小朋友,我们每天回家都要过马路,过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)2、师:我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路,差点被汽车撞倒。)教师提问:刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)儿歌:小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。教师温馨提示:斑马线是人行横道,小朋友过马路时一定要走斑马线,可别乱走。教师小结:小朋友,过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。(二)再次认识学习过的交通标志。1、教师提问:马路上除了红绿灯和斑马线,我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流:将自己收集到的交通标志与同伴分享,请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。今天老师也带来了一些大家认识的标志,让我们来认识认识吧。(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用),引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组,进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则,幼儿依次观看图片中小朋友的行为,四组幼儿观看完进行抢答,抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花,以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图:几个小朋友在马路上玩球。教师小结:小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图:一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。参考资料,少熬夜!教师小结:小朋友过马路要走斑马线,不钻、不跨越交通隔离设施。第三幅图:几位小朋友在站台上排队上公共汽车。教师小结:乘车时要排队等候,按先后顺序上车,不要拥挤争抢。第四幅图:一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。教师小结:乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人,同时也保护了环境。第五幅图:几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。教师小结:在车内不吃带壳带棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃带壳的零食影响车内卫生,吃带棒的零食很危险,汽车刹车时容易刺伤咽喉,危及生命安全。第六幅图:马路上发生了交通事故,该怎么办?教师小结:发生交通事故时,不要靠近发生地,并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。(四)活动总结教师:今天我们学到了很多的交通安全知识,每一组的小朋友都表现得非常出色,老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友,让他们都能高高兴兴上学,安安全全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌,在轻松愉快的氛围中结束活动。儿歌:小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。活动反思:一上课,我就以情景导入,以放学为案例,让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境,激发了孩子的兴趣,达到以趣求知,趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。接着让孩子们合作学习,在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包,是每个孩子每天都要做的,但丢三落四是孩子们经常犯的毛病,及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”,目的是让孩子关注一些生活细节,通过提醒,加深巩固认识,已达到巩固学习的目的。幼儿园中班安全教案【第三篇】设计意图:随着社会生活现代化进程的加快,加上北方冬季气候干燥,生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小,缺乏生活经验和自我保护本事,在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。所以培养他们的防火意识和自我保护意识,使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外,有必要组织一参考资料,少熬夜!次专门的教育活动,让幼儿懂得如何防火、如何自救,增强自我保护本事。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动,从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动目标:1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护本事。活动重点:培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点:让幼儿明白如何防火,学会自救。活动准备:1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程:一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。可是一不细心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。”二、利用图片,了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。④、不用明火照明找东西。⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。⑥、电器使用后及时关掉电源等。三、尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片,掌握自我保护的方法。教参考资料,少熬夜!师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说一说自救逃生的方法:万一着火了不能躲在衣柜内或床底下,要立刻大声呼救,并打电话(119)找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景:大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影,突然着起大火来了,大家该怎样办?2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带,教师带领幼儿进行放松活动:孩子们,由于消防人员急时赶到,大火已被扑灭,没有造成任何财产损失和人员伤亡,我们战胜了大火,我们胜利了!五、活动延伸:带领幼儿观看消防队员的消防演习,进一步了解火灾的危害,学习在危险面前如何保护自我,如何逃生。活动反思:1、资料选择贴近幼儿生活,活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。经过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验,从而增强幼儿的防火意识,获得自我保护的方法和技能。2、幼儿参与的进取性高,能够在活动中创设一种简便、愉快、和谐的活动氛围,并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外,动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终坚持兴趣,获得发展,体验到团体活动的欢乐。幼儿园中班安全教案【第四篇】一、活动目标:1、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。2.认识有电危险的标志。二、活动准备:1.有电危险的标志2.电插座一个3、多媒体教学资源三、活动过程:一、分段欣赏故事,并根据故事资料提问:1、讲述故事第一段师:昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想明白小偷来偷了什么吗?让我们一齐来听故事。附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插,参考资料,少熬夜!电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。师:这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢2、讲述故事第二段附故事:这个宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?他想了想,就请来了自我的朋友--狐狸,于是,老鼠就请来了狐狸一齐去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:宝贝、宝贝在哪儿呢?老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛立刻睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,啊!狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:狐狸,危险!快扔掉!可是狐狸怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。好疼啊!狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。师:小老鼠有找谁来帮忙他呢?你明白这个宝贝是什么吗?3、教师小结:原先那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。1、师提问:这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。可是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。)。2.教师小结:如果小朋友看到电线外面有破损,也是不能够用手触碰的哦!三、认识有电危险的标志:师:美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一齐来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。教师小结:让幼儿认识,并明白看见电的标志就要提高警惕,注意安全。四、谁对谁不对师:这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)2、图片资料: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