小班语言:好饿的小蛇精编5篇

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参考资料,少熬夜!小班语言:好饿的小蛇精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班语言:好饿的小蛇精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!好饿的小蛇1一、活动目标:1、在快乐的阅读中,愿意用语言表达自己的猜测和想象,并学说一句完整的话。2、感受夸张,滑稽的故事氛围。二、活动准备:大图书、ppt三、活动过程:一、导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师:今天,老师请了一位小客人,幼儿摸摸、猜猜。(蛇)(引导幼儿问好)师:小蛇是怎么走路的?(学小蛇扭一扭)师:原来,小蛇因为没有脚,是通过扭动身体来走路的。二、大书阅读p11、师:小蛇走了很久,感觉肚子很饿了,于是它决定到果园去找吃的。1)小蛇遇到好吃的东西,它会怎么样吃下去呢?2)这个圆圆的东西可能是什么呢?幼儿猜测。3)小蛇的肚子变成什么样?小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个红红的苹果。师:小蛇还是觉得好饿好饿,它又扭来扭去找吃的,p2:1)看,它发现了什么?2)小蛇会怎么做?3)它的肚子会变成什么样?小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一根黄黄的香蕉。小蛇还是没饱,它又扭来扭去找吃的了,他又一口吞下东西。p3:1)小蛇发现了什么?是什么样的饭团?2)小蛇吃了饭团,它的身体会变成什么形状?p4:1)你猜它可能吞下了什么?2)你是怎么看出来的?(一串圆溜溜的紫色葡萄)小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇还是很饿,他又一口吞下东西。p5:1)它可能吞下了什么?2)你是怎么看出来的?出示真的菠萝,请幼儿观察体验。小结:啊呜,咕嘟,小蛇吃了一个黄色的菠萝。吃了那么多东西,小蛇还是觉得没有饱,它又扭来扭找吃的。p6:1)它发现了什么?2)它会怎么样?p7:1)小蛇尾巴那有什么?那三条线表示什么?2)小蛇到树上去干吗?p8:小蛇的嘴巴怎么了?它想要干吗?p9:1)这回他吃了什么呀?(一颗苹果树)2)他的肚子怎样了?啊呜,咕嘟,小蛇吃了一颗高高的苹果树。小结:其实,小蛇吃东西是不用牙齿的,它是直接啊呜一口吞下去的,所以它吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。三、总结小蛇吃东西是啊呜一口吞下去的,我们宝宝吃东西跟小蛇一样吗?我们是怎么吃的?小结:我们吃东西要一口一口地吃,而且要用牙齿把东西嚼碎了,才能咽下去,这样才吃得健康。活动反思:整个活动在选材上非常适合小班的幼儿,幼儿很喜欢故事内容,在大书阅读时更是采取了丰富的形式,如先猜后验证、带着疑问看下页等,把幼儿的兴趣完全都激发出来,最后环节的创新阅读,更是让幼儿体验了一番创造的乐趣,让幼儿在互动、自主的阅读背景下,完成了整个教学活动,有些细节方面参考资料,少熬夜!还需要深究,特别是对于每一页讲述时,侧重点过多,导致活动有些累赘。好饿的小蛇2学科绘本活动名称好饿的小蛇教学时间第八周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析:《好饿的小蛇》这个绘本,题材就来源于我们的生活。这是一个内容简单、画面有趣,但是构思巧妙的幼儿绘本。故事巧妙地将各种水果,颜色等几种知识点结合在一起,小蛇吃下东西后发出“啊呜一口吞下去”的情景具有趣味性,小班幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑画面,以及图书对故事连续性、动态似的表现,能深深吸引着孩子们,引导孩子和老师一起讲故事,同时也让孩子们知道我们吃东西要细嚼慢咽,不能像小蛇一样一口吞下去。活动目标初步了解故事内容,感受夸张、有趣的故事情节。乐意和老师一起讲故事,并能大胆地进行猜想与表演。教学重难点教学重点:初步了解故事内容,感受夸张、有趣的故事情节。教学难点:乐意和老师一起讲故事,并能大胆地进行猜想与表演。活动准备:绘本《好饿的小蛇》、几个水果图片活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际行为及重建一、看封面,引起幼儿的兴趣,引出主题。1、出示图片师:看,这是谁?我们一起和小蛇打个招呼吧!2、师:“可是,小蛇好饿好饿啊!它可以吃点什么东西呢?”3、老师学小蛇扭啊扭地去找东西吃。幼儿观察图片,和小蛇打招呼。幼儿自由说说。3、幼儿跟着老师学小蛇的扭动动作。二、看书,帮助幼儿理解故事内容。1、出示苹果图片师:“小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢?”翻开吃下苹果的小蛇的图片师:“苹果到哪儿去了呢?谁来指一指?”2、出示香蕉图片师:“小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?谁来学一学?”翻开吃下香蕉的小蛇图片师:“香蕉到哪儿去了?像什么?”参考资料,少熬夜!3、师:“小蛇还要去找吃的呢!(翻开肚子像三角形的小蛇)这次小蛇吃了什么?”出示三角形的饭团,师:“原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇,它吃了几样东西了?”4、师:“它呀!还没吃饱,又扭呀扭的去找东西吃了?你看它吃了什么呢?(翻开书出示葡萄图片)原来吃了一串紫色的葡萄。”5、出示吃了菠萝的小蛇,师:“小蛇吃了什么?”(根据样子猜测)出示菠萝图片。6、出示一棵苹果树,师:“小蛇会怎么去吃呢?”翻开吃了大树的小蛇图片(小蛇的样子基本上看不太清楚了),师:“小蛇到哪儿去了?”1、幼儿观察图片,根据实际经验回答,自由地说说,做做动作。2、幼儿认真倾听故事,自由地说说,并学着模仿。3、幼儿自由猜测4、幼儿根据图片理解故事内容。幼儿根据图片猜测故事情节。6、幼儿学学小蛇吃的动作三、师幼完整讲述故事。完整看图书讲故事。师:“这个故事有趣吗?今天老师带来的这本书叫《好饿的小蛇》,愿意的小朋友和老师一起讲故事。师幼完整讲述故事。四、表演。师:“你们讲得真棒!小蛇吃了那么多好吃的,老师真羡慕,那我们来扮演小蛇去找好吃的,好吗?”幼儿表演故事。教学反思好饿的小蛇3执教人:马宁宁班次:小二班领域:语言活动名称:绘本《好饿的小蛇》活动目标:1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。重难点分析:重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事对话。难点:喜欢阅读,感受故事的童真童趣。活动准备:《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等活动过程:一、导入教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?@_@我是分割线@_@二、展开1.出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)参考资料,少熬夜!2.教师根据课件生动的讲述故事指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。4.教师第二遍完整的讲述故事(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》(2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。三、结束讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。好饿的小蛇4活动目标:1.初步理解故事内容,感受故事幽默、滑稽的风格。2.学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的猜测与想象。活动准备:多媒体课件(flash、ppt),音乐磁带,录音机。活动过程:一、产生兴趣1.直接导入,引起兴趣。师:今天我们来听一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。2.引导幼儿观看ppt首页图片。师:这条小蛇长得怎么样?师:看一看,小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。)师:猜一猜,在小树林里,小蛇会干什么呢?二、欣赏ppt课件,理解故事内容,感受故事幽默、滑稽的风格1.观察ppt图片1~2。①出示ppt图片1。师:小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?师:小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。②出示ppt图片2。师:这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师:这个圆圆的、红红的,头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗?师:苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳:苹果红红的、参考资料,少熬夜!圆圆的,吃起来甜甜的、脆脆的。)③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。师:“好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了一个圆圆的苹果,‘啊呜——咕嘟。啊,真好吃!’”师:小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊,真好吃”,边做咂嘴巴的动作。)师:苹果圆圆的,小蛇吃苹果的时候,嘴巴也要张得圆圆的,这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗?师:瞧,扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?师:扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇,多好玩呀!2.观察ppt图片3-4。①出示ppt图片3。师:第二天,好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀。瞧,小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?师:你怎么知道小蛇吃了香蕉?②出示ppt图片4。师:小蛇吃了香蕉,你们猜对了!师:香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)师:香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳:香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的,吃起来甜甜的、软软的。)③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。师:“第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了一根黄色的香蕉,‘啊呜——咕嘟。啊,真好吃!’”师:小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊,真好吃”,边做咂嘴巴的动作。教师提示:香蕉长长的、弯弯的,很难吞到肚子里,所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的,慢慢地把香蕉吃进肚子里。)师:瞧,小蛇变成什么蛇了?师:扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇,真有趣!3.观察ppt图片5~6。①出示ppt图片5。师:第三天,好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀,瞧,这次小蛇变成什么样了?师:猜猜小蛇到底吃了什么东西,才会变得这么奇怪。师:小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。②出示ppt图片6。师:你看到小蛇吃的是什么?师:菠萝是什么样子的?师:菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳:菠萝是黄黄的,摸上去刺剌的,吃起来酸酸甜甜的。)③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。师:“第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了一个带刺的菠萝,‘啊呜——咕嘟。啊,真好吃!’”参考资料,少熬夜!师:我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺,小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大,“啊呜”一口,“咕嘟”一下,把整个大菠萝一口吞到肚子里。师:瞧!这次小蛇变成什么蛇了?14.观察ppt图片7~8。(1出示ppt图片7。师:第四天,好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜,这次小蛇到底吃了什么东西呀?师:想一想,拎起来一串一串的,吃起来一颗一颗的,可能是什么?(2)出示ppt图片8。师:瞧!小蛇吃了什么?师:葡萄是什么味道的?(师幼归纳:有的葡萄是紫的,有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜,真好吃!)(3)请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。师:“第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了一串紫紫的葡萄,‘啊呜——咕嘟,啊呜——咕嘟。啊,真好吃!’”师:小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起模仿吃葡萄的样子。)师:现在小蛇变成什么蛇了?25.观察ppt图片9~10。(1)出示ppt图片9。师:小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么?师:找一找,小蛇的头在哪里,尾巴在哪里呢?师:小蛇怎么会变成树的呢?(2)示ppt图片10。师:小蛇真调皮,它是怎么把树吃下去的呢?师:原来小蛇是先爬上树,接着把身体倒过来,头朝下,然后张大嘴巴,“啊呜”一口,把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇?师:这是一条好饿好饿的小蛇,而且很贪吃,什么东西都要吃。(3)幼儿模仿小蛇吃树的动作。师:“第五天,好饿的小蛇扭来扭去又在散步,这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树,倒转身,然后张开大嘴巴,‘啊……呜,咕嘟’,把整棵树吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。”三、欣赏动画故事,体会故事滑稽、幽默的风格1.边播放动画故事,边配合讲述,引导幼儿一起说一说故事中的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