留守儿童家访记录内容记录3篇

留守儿童家访记录内容记录3篇【参考指引】此文档资料“留守儿童家访记录内容记录3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!留守儿童家访记录内容记录1入校两年来，我们班老师一直在对学生进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行“留守儿童家访”。我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校开展了“留守儿童大家访活动”。这就是王洋同学的家，这是一个单亲家庭。王洋的父亲早逝，母亲独自抚养兄弟俩，还要照顾年迈的爷爷。王洋是一个品学兼优的孩子。曾瑶，单留孩子，母亲常年在外打工，父亲在家附近做零工，孩子比较沉默。在公路对面的这所房子，是我们班李尧的家。李尧也是个单留孩子，母亲在杭州打工，父亲在家务农，李尧和弟弟李西西在学校上学。这条小河，每次下雨就会涨水，没有桥，一下雨孩子们上学就很困难了。路很窄，在田埂上，玉米苗的叶子已经很宽大了，碰到手臂上很难受。孩子们每天在这里走好几趟。王财鑫是一个双留孩子，父母常年在外打工，这几天奶奶身体很不好，父母都回来了，等奶奶病情好转一点，他们又要出去了。汪燃，单亲家庭，父母离异，从小跟着母亲四处漂泊，造成了他沉默寡言、内向的性格。上初中开始寄居在外婆家，周一到周五在校外租住的小房子里面居住，周末回到外婆家。汪燃妈妈要在外面打工保障孩子的开销，这是一个坚强的母亲，而汪燃也是一个懂事的孩子。这是汪燃的外婆，老人年龄已经很大了，眼神也不太好，其实自己的生活自理都有些不便，周末还要照顾外孙，婆孙俩相依为命。这是王娟的妈妈，两年来一直在外打工，今天第一次到学校来看看孩子。王娟是个开朗活泼的孩子，她的乐观阳光是让人无法联想到她这样的孩子却有着坎坷的家庭，父母离异，家庭艰辛，而母亲为了生计不得不外出务工，王娟住在学校宿舍，而周末很多时候无处可去，是个很可怜的孩子，这样的孩子却品学兼优，实在难得！高长莉，双留学生，父母常年在外，她和奶奶一起留守，她是个自卑又敏感的孩子，最大的心愿就是能和父母待在一起。留守，是一个社会问题，有许许多多的孩子因为留守造成了亲情缺失，留下了性格问题，导致了成绩下滑…这是一个让人无奈的现象，我只希望不再留守！留守儿童家访记录内容记录2学生姓名：xxx性别：女出生年月：20xx年xx月家庭住址:xxxxxx代理家长姓名：xxx联系电话：xxxxxxxx学生基本情况：老实文静，不善言辞，学习认真却没有实效，偏科现象严重。书法很漂亮，备受老师赞赏。今年我所带的班级是二年级1班，班里有个叫权xx的小女孩，她个子不高，长得很漂亮，斯斯文文的样子，从她的穿着上可以看出，她的家庭条件一般。有一次，学校排练节目，教孩子们舞，她刚开始的时候不会跳，于是我慢慢地手把手地教她，可是她的上下肢好像还是不怎么协调，于是下课之前我就告诉她要她回家后好好练练。一个星期后的双休日，我找到了她的家，她家住张楼村东头，来到她家后，她奶奶很客气地招待我坐下，我把孩子在学校学习跳舞的情况大概讲给她奶奶听了，她奶奶告诉我，上个星期回来后，一回到家孩子就开始跳，而且孩子还说其他同学都会跳，她一定要学会，不能让同学们看扁她。我内心暗暗在想：这个小女孩自尊心好强哦！接着她奶奶又告诉我，现在孩子每天回家做完作业都会练习半个小时的舞。正说着，孩子的爷爷从外面回家了，知道我是孩子的老师后，他很高兴，他说现在的孩子一点吃苦精神都没有，其他课程都无法磨练孩子的意志力，应让孩子多参与多锻炼孩子们吃苦耐劳的精神。听完孩子爷爷一席话，我认识到孩子饿爷爷奶奶很知书达理，孩子也是很认真很刻苦的学生。和他们交谈了一会儿后，我提出让孩子跳一下让我看看有没有进步，孩子在没有音乐的伴奏下非常娴熟地跳了起来，不看不知道，一看吓一跳，这是上次那个小女孩吗？我不会看错吧？看来，真是“只要功夫深，铁杵能磨绣花针”啊！回家的路上我一直在想一个问题，都说父母是孩子的第一任教师，家庭就是孩子的第一所学校。虽然权xx的父母不在家，但她的爷爷奶奶却给孩子营造了一个温馨和谐的好氛围，而且通过电话得知她的父母也不像其他孩子的父母一味地追求孩子的分数，她的父母是想让孩子成为一个全方面发展的人，我认为这样的父母才是真正爱孩子，关心孩子成长的人。我希望所有的孩子都能快乐学习!健康成长！留守儿童家访记录内容记录3家庭住址家访人：家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也比较健谈。她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。杨猛在旁边听着，没有吱声。然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对杨猛的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予杨猛学习方法上的指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。最后，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。