大学精编班主任事迹材料(精选4篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!大学精编班主任事迹材料(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大学精编班主任事迹材料(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大学优秀班主任事迹材料【第一篇】周XX,从20xx年9月开始担任20xx植物保护班班主任。多年来,坚持正确的政治方向,在做学生思想工作中与学校党委保持高度一致,在认真履行班主任工作职责的同时,加强自身师德修养,认真学习和实践科学发展观,积极组织和参与学校的创先争优活动。主要的班主任工作内容如下:一、主要开展的工作内容(一)培养学生强烈的责任感和明辩是非的能力从接到新生班主任工作任务开始,自身首先树立一个目标,要把所带的班级学生培养成什么样的人?通过经常下宿舍、参加学生的各种活动来了解学生思想动态、分析学生的状况,明确班级学生特别需要培养的是:责任感和明辩是非的能力。一个具有强烈责任感的人,才会有对自己负责,对家庭负责,对学校和社会负责的意识,那么在遵纪守法、用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非能力大学生,在学习中,对新知识、新技术就会进行甄别,有选择的接受;对社会上各种各样的事物会有自己的判断,以合法公民标准要求自己的言行。每学期均多次以主题班会和班级活动的形式进行这方面的培养和引导。(二)注重舍风、班风、学风等三个风气建设植物保护20xx级班学生都是几个同学住一个宿舍,宿舍是一个小群体,本人注重引导宿舍内同学生如何友好相处,同时也注重班风和学风建设,使整个班同学能和睦相处、无帮派之争,树立班级大局观念、集体荣誉感等等,把班里的各项工作如承办各种院系活动,如校运会、院职工运动会等工作做好。良好的班风也促进形成良好的学风,班级同学这学期相互感染、相互学习,相互竞争,争取进步,抵制各种不良习气的影响。(三)抓好班干部选拔、班级活动指导、主题班会、个别学生引导等环节的工作1、抓好班干部选拔环节新学期开学之初,挑选优秀的班委组成班级的核心力量,是班主任工作重点。先了解班级每位同学的基本情况,明确各自的特长,鼓励有工作热情、在班里有一定威信、人缘较好的学生进入班干部团队,同时也尊重民主,让学生自荐,产生后选名单,再让全班同学无记名投票选举;再根据掌握的情况进行把关,做到知人善用。班干部产生后,即根据我班的实际情况,提出班级的努力方向,指导班干部分工负责,并进行不定期的检查,帮助班干部解决工作中具体遇到的困难,对于那些给班级工作献策献力的班干部和同学及时给予表扬,对工作态参考资料,少熬夜!度消极被动、没有发挥带头作用的班干部及时与他们的进行沟通交流,以加强他们对班级工作的积极性。2、抓好班级活动指导环节班级活动是培养班级同学团结向上、提高班级凝聚力、锻炼学生综合素质的主要途径。班主任要鼓励和指导班委组织开展多种形式的班级活动,开展的活动有:到儋州市敬老院望老人、到孤儿院看孤儿、心之声主题晚会、球类比赛、班组才艺表演、厨艺比赛、郊游野营等。把为人处世、思想教育等寓于这些班级活动中,让学生收获的不仅仅是愉悦的心情,更能加深班级同学的相互了解,促进班级同学之间的交流与沟通。3、开好主题班会班会是班主任开展班级管理工作的一种常用且有效的方法,但班会并不是单一地传达政策、布置任务,不能把召开学生班会当作例行公事而有事无事、大事小事都召开班会,会让学生轻视甚至反感,而是应根据学生不同时期出现的情况、出现的热点问题招开不同的`主题班会,有真对性的引导和解决。本学期召开的主题班有:学习经验介绍、未来发展和就业讲座、安全问题等。班会的形式也不拘泥于老师讲,学生听,也可以开展讨论,让学生针对某个问题大胆提出个人的意见和建议。针对学生无忧无虑、盲目乐观、心理脆弱等特点,在班会内容上适当增加我国改革开放及国内外经济、政治、科技发展的事例,让学生理解当今生活的来之不易,明白自己身上担负的重要责任,激励和鼓舞学生争取更大的进步。4、个别学生引导工作三年来,常与辅导员和其它任课教师沟通交流,掌握学生的思想、学习和生活情况,针对学生不同的思想动态,分对象进行引导,对学习用功、成绩及综合素质较好的同学,主要以鼓励为主,引导其确定更高的目标方向;对学习成绩落后、学习态度不端正的学生,主要采取座谈交友的方式,帮助其改进学习方法,提高学习积极性。二、班主任工作效果通过这学年的班主任工作,取得了一定的成绩,表现如下:1、学习风气好转,绩点节节上升班级学生的学习风气较前学年有明显好转,大部分同学找到学习的目标和兴趣,具体表现为:旷课逃课现象减少,个别同学因创业与课有些冲突,但仍然通过自学,找老师补课等方式完成学业;大部分同学找到适合自己学习方法。20xx-2015学年的平均绩点较前学年()有大幅度上升()。学生对学习有明确的认识,并采取的积极的行动。2、班级精神风貌好,各种活动成绩突出班级精神风貌活动较前学年好,班干部积极主动组织班级同学开展了各种文体活动和志愿者活动,开展了1次班级内部宿舍间的篮球赛,1次班级内部宿舍间的排球赛,组织1次班级到敬老院看望老人、损助及护理活动,组织1次班级到孤儿院帮助和陪护孤儿活动等。通过各种形式的班级活动,培养了参考资料,少熬夜!同学的爱心,使同学对幸福生活的珍惜,树立了努力学习和工作的信念。3、同学们进取意识加强所带班级大部分同学的积极进取意识较前一学年有明显加强,具体表现为:主动学习的同学人数增加,部分同学主动积极参与教师的科研课题,主动收集和获取与本专业相关的知识,部分同学已在为考研作准备,还有部分同学在申请参加国家的一些工种的资格考试。总之,经过3学年的努力,植保20xx级的班风学风取得较大的进步,各种活动开展得有声有色,在学校影响较大,且学习平均绩点、早操出勤率、优秀宿舍数量等方面均达到先进班级的条件。大学优秀班主任事迹材料【第二篇】教师简介吴xx,xx交通大学会计学硕士,持有注册会计师、注册税务师等高级证书。曾任xx届会计班班主任,现任17届会计班班主任。曾先后两次荣获第x届、第x届“良师益友”称号。冬日里身着蓝色风衣,笑声爽朗,语调温和,平易近人,气质干练洒脱。这便是记者对吴xx老师的第一印象。袭古创今,因“材”施教吴xx老师在教学中,把“因材施教”和“启发激励”结合起来,发挥学生的主动性和积极性。“对于上课没听懂的同学,吴老师能根据他们的特点,用不同的方法为他们讲解问题”,会计16级的董书文说道。对于上课不认真的几位男生,吴老师会亲自监督他们动手练,而对于算术能力较差的女生,则会耐心教导。吴老师不但很好地运用“因材施教”这一教学原则,而且还创造出独特的因“材”施教法。她说:“我不是针对学生教学,而是针对课程教学。我会根据每门课程的特点,采用不同的方式教学”。比如成本会计课,吴老师没有使用ppt教学,而是沿袭传统的板书方式教学。“这门课计算多,ppt一点就过,学生思维跟不上会很难掌握。好知乐知,学以用之吴老师还善于运用学生比较熟悉的身边事物为学生阐发比较深刻的原理,让学生们主动去学,用心去学,学以用之,而不至于慢慢忘掉。会计学是一门学起来感觉枯燥的课程,为了让学生更好的学习和运用会计知识,吴老师在第一堂课就拓展学生们的视野。我会告诉学生这门课有意思,若能融会贯通,当你在其他方面遇到困难时运用这个知识可以让你柳暗花明,当你投资理财时它教你回避风险。”“吴老师会用一些与生活相关的真实案例帮助我们掌握知识点,比如公司收购兼并的真实案例或者国际公司发展中的重要举措。遇到写作、计算的题,吴老师会督促我们动手做,参考资料,少熬夜!确保每一个人都能学会并运用起来。”会计16的王珂说。知之者不如好知者,好知者不如乐知者。吴老师从多方面激发学生的学习兴趣,使学生“好学”、“乐学”,让学生始终感到“学如不及,犹恐失之”,并能学以用之。学贵得师,润物无声吴老师除了在学习上给学生授业解惑,在生活中也会给予学生关怀与帮助。吴老师很平易近人,也很幽默风趣,所以能和学生像朋友一样相处。周末的时候,有学生会去吴老师家玩,吴老师就给他们做红烧肉、包饺子,“因为他们喜欢的不一样,我包饺子时就煮的、蒸的、煎的全都做。”吴老师笑着说。当学生在生活中遇到麻烦,也会求助吴老师。一次吴老师班里的两位女同学买鞋子被骗了,又不敢去找商家理论,吴老师就陪她们一起去,经过吴老师的据理力争才解决了这件事。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。“吴老师人特别好,很亲切,我们班学生都特别喜欢她”,这是笔者未见到吴老师时从很多同学口中听到的最多的评价。当听到学生告诉她自己取得的成就时,吴老师说:“就像自己的孩子有了出息一样”。无论是在教学中,还是在和学生私下相处时,对待学生,吴老师的确就像对待自己的孩子一样。授予知识,热心关照,在讲台上循循善诱,在生活中指点迷津。宽容,但不纵容;偏爱,但不溺爱。贵在春风化雨,润物无声。大学优秀班主任事迹材料【第三篇】王涛,男,汉族,1973年8月出生于安徽明光市,现为经济管理学院综合实验室副主任。xx年被聘为工商管理062班班主任。xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。王涛老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任,对创建良好的班级集体,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者,具有举足轻重的地位和作用。王涛老师所带的06工商2班是一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体,在这一年半的大学生涯中,有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号,同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号,这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志,顽强的拼搏换来的,他热爱并尊重他们。王宇涛老师认为,做一名合格的班主任,要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切工作的基础。通过几届班主任工作经验的积累,结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神,王宇涛老师以饱满的工参考资料,少熬夜!作热情,重点做好了以下几点工作:1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生,没有了考试的压力,没有了老师的监督,没有了家长的唠叨,彻底放松了。在这个关键时期,王宇涛老师及时深入学生宿舍,带领学生认真学习,明确学校的各项规章制度,学校的办学宗旨,学校的管理方法,专业课程的设置情况等,鼓励学生珍惜时间,多向高年级学生学习各种经验,不能让宝贵的大学四年虚度。针对本班同学家庭条件普遍较差的情况,王宇涛老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会,在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍,通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触,进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下,帮助学生树立人生目标,规划大学生涯,在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。2、树立良好的班主任形象,发挥班主任的自身作用班主任是班集体的组织者,要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象,所谓“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖,这是搞好班主任与学生关系的重要环节。王宇涛老师十分重视与学生的约谈制度,他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会,同时要做好约谈记录,这项工作的完成对于王宇涛老师建立班级成员信息分类档案,为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。每逢新学期开始时,王宇涛老师都要到学生宿舍,针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育,正确引导,积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任,在平常的生活学习过程中,只有奉献真情,将心比心,宽容大度,经常开展交流沟通,设身处地的为学生着想,才能使学生自发的对班主任产生敬重感,才能建立起师生间的信任,才能达到事半功倍的效果。3、重视班委班风建设,增强班级凝聚力王宇涛老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、

1 / 15
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功