大班科学四季的变化教案3篇

大班科学四季的变化教案3篇【参考指引】此文档资料“大班科学四季的变化教案3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!大班科学四季的变化教案1活动目标方法一|：实物引入出示一片黄叶。问：到这片黄树叶，你想到了什么?是啊，秋天来了，老师也感受到了，你还从哪些地方感受到了秋天的到来?四季就在我们身边，今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。方法二：发布收集到的信息小朋友，大家都去寻找了四季的足迹，你们找到了吗?你是怎样找到的，把你找到的四季，带给大家一块儿欣赏欣赏，好吗?学生交流所收集到的信息。方法三：情境引入多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图，投影展示，伴随优美音乐。小朋友，今天这堂课带来了美丽的四季图画，现在我们就一起来欣赏，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。欣赏后提问：四季中，你最喜欢哪个季节?为什么?方法四：谜语引入一个朋友真奇怪，每年不停忙着转。转得大地变新颜，转得人们换新衣。∙1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化?2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，(出示谷穗图)这谷子我们也可以叫它谷穗，(出示“谷穗”两字，带读)3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，(出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”)4、谷穗弯弯给人们带来了什么?(指名说)5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴大班科学四季的变化教案2活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现4、小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。(二)了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)2、每个季节给他带来了什么?(再次听赏，结合画面)理解：欢畅(开心)——拓展：春天看到了什么?秋天你闻到了什么?3、师生对对碰——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点)(第二遍时相反)4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词大班科学四季的变化教案3活动目标1.乐意发现四季的变化。2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。3.能根据图片上的特征分辨四季。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备课件准备：“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。纸面教具：《错误的四季》。材料准备：笔。活动过程一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序——现在是什么季节?——一年之中一共有几个季节?二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?——你是怎么知道的?三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征1.鼓励幼儿自由讨论。2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。