青年教师个人三年规划(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!青年教师个人三年规划(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“青年教师个人三年规划(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!青年教师个人发展计划1学无止尽,作为一名教师,更应不断用新的知识、新的理念来充实自己,让学习伴随我们的生活、工作。时代在发展,现在的家长和孩子都在变化,家长和孩子的素质一届比一届高,这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高,在七年的工作中我积累了一些经验,也碰到许多新的问题,在工作——思考——学习中不断地成长着。一、自我分析:在幼教岗位上工作了七个年头,我始终热爱着这份职业,热爱幼儿,认真、塌实地工作,保持高度的责任心和安全意识,在日常带班中我能关注到每一个孩子,在教育教学方面积累了一些经验。然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够,工作中虽有一些想法,一些观点,但反思、总结的较少,还有在撰写论文、课题方面我还是很薄弱的。在全面推进素质教育的今天,只有不断的学习研究,不断进取,拓宽专业视野,提升专业水平,全面地发展,才能做一名优秀的幼儿教师。二、努力提高自己的专业素质。首先,重视师德修养1、关心和热爱每一个孩子,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。2、为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。3、关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。在理论学习中成长1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2、通过多种途径:幼教杂志、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。并将好的文章摘录,认真做好阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。3、阅读、学习一些关于课题方面知识的书籍,进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。4、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生,用真诚的态度吸引家长,让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。我想,无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚参考资料,少熬夜!的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到:给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。其次,在实践中成长1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、学习身边老师的宝贵经验,提高自身的教育教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,并及时将教育教学中的困难及反思,整理、上传博客。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自己的观察、记录技能。多实践1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。2、在自己的课堂教学中,努力钻研,课堂教学方面逐渐形成自己的教学风格、教学特色。3、针对自己的薄弱环节,加强学习,不断探索,在教育教学等方面,争做一名研究型教师。多反思在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养孩子兴趣、实践操作能力,优化教学过程。教学中反思,根据孩子的回答、反应,及时反思,给孩子更好的回应与互动;教学后反思,课后认真的本次活动的各环节、与孩子之间的对话、互动,教学的有效性等方面进行反思,随时审视自己的教学行为,培养自我反思的习惯,形成自己的教学个性。青年教师个人三年规划2随着教育改革的广泛和深入,以及教师专业化水平的提高,社会对幼儿教师的要求也提高了,幼儿教师就要不断学习进取。当前幼儿园集团化办园和园与园之间的竞争,给我们教师带来一定的压力,这也鞭策我们要给自己充电加油,不断的去学习新的知识。随着幼儿园办园水平的提升,迫使教师要努力做好自己的工作,提高自己的业务水平和整体素质。一、基本情况本人幼师毕业至今在幼儿园工作,20xx年取得专科文凭,20xx年进修本科。从教18年来一直坚持在教学工作第一线,担任各班班主任工作并兼幼儿园年级组长。从教至今,由于自身的努力,有多篇论文分别获得市、县的一、二、三等奖。参考资料,少熬夜!二、自身发展现状分析三、总目标1.强化专业意识,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2.结合自己现承担的科研工作,不断提高自身素养,配合园部,更好地服务并指导教师开展科研工作,使幼儿园的科研工作发展达到园新三年规划预定目标。3.努力攻克“高原现象”的难题,使自身的发展走出瓶颈限制。4.学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色,成为一名“骨干型”教师。四、具体措施1.加强师德提高素养认真学习《师德规范》,遵守幼儿园各项规章制度,服从领导安排,积极参加园内的园本特色课程建设工作,在实践中不断磨练,使自己能显现科研工作所长,并在园内起到示范、指导作用。2.阅读好书厚实底蕴一本好书可以让人获益匪浅,在这三年里,我将每月至少读一本与专业有关的理论书籍,认真做好读书摘录、写下读书随感;还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,了解幼教信息,开阔眼界,指导工作。3.提高水平反思行为提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会;多观摩优秀案例活动,多学习现有教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。4.积极参赛评比活动在这三年里,一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动,如论文、案例等的评比活动,每学期至少一次;二是认真帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动,争取获得好成绩。5.研究课题提高能力努力撰写教科研论文,争取获奖和发表,积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。同时,配合园业务领导认真做好课题的研究工作,注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性,以课题研究促业务能力的提高,争取在三年里有课题立项。五、具体行动第一年:1.强化专业意识,有奉献精神。2.提高科研能力,参与课题申报。3.加强对园区特色活动研究,积极撰写论文。4.提高课堂教学水平,初步形成自己的风格。第二年:参考资料,少熬夜!1.进一步强化专业意识,有奉献精神。2.进一步提高科研能力,积极参与课题申报。3.加强对园特色活动研究,积极撰写论文,争取获奖。4.提高课堂教学水平,逐步完善自己的教学风格。第三年:1.进一步强化专业意识,有奉献精神。2.提高科研能力,积极参与课题申报立项工作。3.加强对园特色活动研究,完成有一定质量的论文或专题文章,争取获奖级别略有提高。4.提高课堂教学水平,形成自己的教学风格和特色。青年教师个人成长计划3一、指导思想:为了加快教育现代化进程,尽快建立一支高质量的,能适应我校新课程改革需要的教师队伍,提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平,我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快胜任教育教学工作,成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划:二、培养目标:根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求,教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换,由学生转为教师,对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对,我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅,在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度,考核项目有:写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学心得体会、设计一份活动方案,写一份全面的工作总结。通过努力,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。具体要求一年常规入门,二年上课过关,三年业务达标,五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。三、培养措施1、重视青年教师的思想政治工作,思想上积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。2、继续实施“青蓝工程”,让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”,使青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。每一位新上岗的青年教师都要制定自己的发展规划,担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”,督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。3.积极开展教改和教科研,树立“教学即教研,问题即专参考资料,少熬夜!题”的意识,积极投身新课程教学研讨,反思教学行为,总结教学得失,努力培养教科研的自觉性和主动性。4、继续实施“走出去,请进来”的培训办法。组织青年教师外出学习、听课、听讲座,学习外地的先进教育教学经验,组织有关领导、专家来校讲学,给青年教师提供各种教学信息。5、抓教学基本功和教育常规,通过组织三字一得(粉笔字、钢笔字、毛笔字、教学心得)竞赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮,同时,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。四、定期抓好几项工作:(1)开展四查:查对《新课程标准》的熟知程度,查备课,查作业批改,查辅导学生。(2)抓业务培训:抓教学“六认真”工作,抓达标课及创优课。(3)抓好四赛:钢笔字比赛,粉笔字比赛,创优课比赛,说课比赛。五、主要活动安排:制订工作计划。教师上岗前培训(新教材培训、新教师培训)。拜师活动(师徒结对)。随堂听课,指导青年教师做好教学工作。走出去,请进来活动。青年教师课课堂教学比武活动。青年教师个人成长计划4百年大计,教育为本。而教师又是教育的实施者,有没有一支高素质的教师队伍,直接关系着一所学校教育教学质量的提高,为了培养一支高素质的教师队伍,本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干教师和名师为目标,大力加强教师队伍建设。现将骨干教师的培养计划如下:一、基本情况全中心学校现有教职工165人,其中35岁以下的中青年教师75人,大部分是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人,区级骨干教师11名。这些中青年教师的加入,大大充实了我校教师队伍,该变了我校教师年龄偏大得现状,对提高我校教育教学质量创造了有利的条件。同时,青年教师由于刚步入教师岗位,工作经历浅、经验不足,虽有着较深厚的文化知识功底,但业务能力有待提高,因此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。二、培养目标1、本学期以青年教师的培养为主,除培养、充实校级骨干教师10名外,力争培养区级或市级骨干教师15名。2、对于年初刚充实到教学一线的教师,再原有骨干教师及经验丰富的教师带领下,逐步掌握教学技能、技巧,达到熟练程度。参考资料,少熬夜!3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上,区级20名以上,校级40名以上。4、在培养各级骨干教师的基础上,力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教师。三、采取措施1、鼓励中青年教师认证学习业务知识,熟练教学技能技巧。2、以校本教研及校本培训为突破口,提高中青年教师的理论水平和业务水平。3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子,创造一切有利条件,提供一切机会,让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动,在实践中锻炼自己,提高自己。4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用,常讲示范课,给青年教师提供学习机会,其次,争取手拉手,给对子,互教互学,提高其教学水平。5、加强校际间交流,采取引进来或带出去的方式,让青年教师多多参与,提供机会让其学习。青年教师个人成长计划5一、目标与任务1.加强思想政治和职业道德教育,培养献身教育,甘为人梯、热爱学生,诲人不倦,严以律己,为人师表,严谨治学,开拓积极的优良品

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