参考资料,少熬夜!人教版二年级数学上册公开课教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人教版二年级数学上册公开课教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!人教版二年级数学上册教案1教材分析:教材安排了四次“拨一拨”,第一、二次,数数、读数、写数相结合,突出练习接近整百、整千数的数数,涵盖了中间有一个0和末尾有0的数的读写法;第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法。第四次练习是脱离计数器,通过“我读你写”游戏的形式,练习万以内数的读、写法。教学目标:(1)通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动,激发学生读数、写数的兴趣。(2)借助计数器,初步学会多位数的读法和写法,了解万以内的数的顺序。教学重难点:(1)会数、读、写万以内的数。(2)中间末尾有0的多位数的读法。教学过程:一、复习(1)让学生说一说数位顺序表:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。(2)各计数单位之间的关系:10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。二、导入新课三、新授(一)学习二百九十八1、拨一拨动说一说二百九十八该怎样拨。生;二百表示有两个百在百位上拨二,九十表示九个十在十位上拨九,八表示八个一在个位上拨八。2、学习二百九十八的写法这计数器上的数该怎样写呢?生;百位上是二就在百位下写2,十位上是九就在十位下写作9,个位上是八就在个位下写8。(二)学习从298一个一个的数,数到302。1、学数298的下一个数(1)298的下一个数是多少。生;是299,师;为什么。因为298的下一数就是在298的个位加1,参考资料,少熬夜!是299。(2)学习299的写法,百位上是二在百位下写2,十位上是九在十位下写9,个位上是九在个位下写九(3)学习299的读法。百位是二读作二百,十位是九读作九十,个位上是九读作九2、学数299的下一个数(1)拨一拨师299下一个数是多生;299的下一个数是300师;为什么因为在299的个位上加1你发现个位满十了,得向十位进一,好向十位进一。那个位上的十个珠子退掉。十位进一后,你发现什么。生;十位上也满十了,师;怎么办师;向百位进一,先把十位上的十个珠子去掉向百位进一。299的下一个数是300。(2)写一写那300怎么写生;百位上是3在百位下写3,师;位和十位怎么写呢,生;个位和十位一个数也没有,都写0。(3)读一读。师;谁来把它读一读。生;三百师;百位上是三读成三百。那末尾的0读不读。师。数末尾的0不读3、学习数301(1)说一说300下一数是多少。生;300的下一个数是301师;;300的下一个数是301300的下一个数就是在计数器个位上加一所以是301。(2)写一写师;这个数怎么写生;百位上是三就百位下写3,十位上一个珠子也没有,就在十位写0,个位上1就在个为下1(3)读一读。301师;谁能读出这个数。生;三百零一,百位上是三,读作三百。中间十位上是零就读零,个位上是一读一所以这个数读作三百零一。4、学习302的读法和写法小结;刚才我门学习一个一个的数数,当数到个为满十时参考资料,少熬夜!向十位进一,十位满使、十向百位进一。(二)学习拨三千八百一百一百的数数到四千一百。1、想一想,三千八百,该怎样拨,(1)三千就在千位上上拨下三个珠字,八百就在百位上拨下八个珠字,个位和十位上没有数一个也不拨。(2)写一写;怎样写这个数。生;从高位写起,千位上是三就在千位下写3,百位上是八就在百位上8,师;那十位和个位呢,十位和个位上一个数也没有就写0。(3)读一度,师;这个数谁会读。个位上是3,读作三千,百位上8读作出八百,师;那末尾的两个零怎么办,生;末尾的零不读。2、一百一百的数到四千一百。学习3800的下一个数是多少,一百一百的数就是在3800的百位上加1,是3900。(1)写一写,这个数谁会写,先写位。千位上是三,在千位下3,百位上是九,在百位下写9。十位和个位一个数也没有,写什么,对写0,(2)读一读。谁来把这个数读一读。读作三千九百。那3900的下个数是多少,生;4000。师;为什么生;3900的下一个数,就数在3900的百位上加1一个珠子。师;好,你发现什么,生;我发现百位上满十了。应该百位上的十去掉向千位进一,(3)学习写4000,师;这个数怎么写,生;先从高位写起是千位,千位上是四个就在千位下4,师;那百位十位个位上都写什么,生;它们的位上一个也没有,在百位十位个位下都0。(4)学习读4000生;高位读起,千位4,读作四千,那数末尾0读不读,对,数末尾的0不读。3、4000的下一个数是多少,4100写作4100,读作四千一百。小结;刚才我们学会了拨生活中的大数,读生活中的大数。写生活中的大数,四、游戏环节真了不起那现在我们一起来做个游戏,老师拨数你们写数看谁写的又对又快写好后老师把答案写在黑板上,答案对了的参考资料,少熬夜!同学请鼓掌,师拨5006。生写5006,对了同学为自己鼓掌。806,同上。4800同上。五、巩固练习。写书32页的第4题。总结;学生活中大数的读法和写法后,你知道度数和写数要注意什么1、读时,2、要从高位读起,千位有几就读几千,百为有几就读几百,每个数位上有几就读几,并加上基准面计数单位。数中间有一个铃或连续有几个都读一个0。3、数末0都不读。4、写数。(1)每个数位上有就写几,(2)哪个数位上一个数也没有,就在那一位上0。板书设计;①每一位上的数字是几就读几,并跟上计数单位。②中间有一个或连续有几个零都只读一个零。③不管末尾有几个零都不读④每一位是几就写几。⑤哪一位上一个也没有,就在那一位上写零。人教版二年级数学上册教案2教学目标:1、让学生理解进位加的算理,掌握进位加的运算法则。2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。教学重难点1、教学重点:会正确计算两位数加两位数的笔算加法。2、教学难点:理解进位加法的算理。教学过程:一、温故知新、创设情境。1、看谁算的又对又快。8+5=9+6=7+5=3+1+1=5+6=7+8=8+8=4+2+1=2、请帮小白兔找到要拔的萝卜。34+526+3256+409639583、二(1)班和二(3)班一共有多少名学生?需要什么信息?如何计算?二、自主探究1、出示35+37=,学生试算,交流方法。2、摆小棒。说摆法。问:一捆几根?捆好的有几捆?怎么多了一捆?捆好的一捆放在哪?单根还剩几根?合起来是多少?3、怎样列竖式?要注意什么?从哪一位加起?5+7超过参考资料,少熬夜!了10怎么办?师:我们一般在十位的右下角协商一个小小的“1”字表示个位满向十位进1。在加十位时,不要忘记加上这个1,也可以从这个1加起。4、比较35+31与35+37有什么不同?5.计算46+24,试算。可以借助于小棒。个位的可不可以不写,为什么?6、小组讨论:笔算加法要注意什么?相同数位对齐;从个位加起:个位满十向十位进一。你觉得应该还提醒同学们注意什么问题?二、拓展运用1、算一算2,看看下面藏着几?26+48=☆439+14=☆360+39=☆937+12=☆954+16=☆045+8=☆3三、梳理知识,总结升华通过今天的学习,我们又学会了什么?你有什么收获?教师引导梳理。人教版小学二年级数学上册总复习教案2021最新3教学目标:1、通过复习,使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的`数量关系,并能比较熟练地进行解答。2、培养学生认真审题的习惯。教学重难点:正确分析各类应用题的数量关系,并熟练地解答。教学准备:小黑板、投影仪、投影片。教学过程:1、练习第8、9题题组练习。(观察比较得出它们的相同点和不同点,强调解题时认真审题)。2、练习10、11、12题,独立完成,逐题讲出思考过程,讲评。3、练习第13题,明确题意,用移多补少的方法解答。4、第14题是移多补少的逆向应用题。师生共同探讨完成。5、小结:今天我们复习了什么内容?应注意什么?6、作业《作业本》人教版二年级数学上册公开课教案20214教学目标:1.让每位学生通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,了解各种类型三角形的特点。2.通过观察、比较、归类,培养学生的观察能力和思维能力。3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、参考资料,少熬夜!归纳和相互讨论,激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气;通过小组合作探究,培养学生学会合作学习。教学重点:认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每一类三角形的特点。教学难点:理解并掌握各种三角形的特征。教学关键:学会根据事物的某一特征对其进行分类。教学准备:三角形卡片若干张在上课前的几分钟内,带领学生对屋子里的人进行分类,学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准,既活跃了现场气氛,也为教学三角形的分类奠定基础。教学目标:一、复习导入复习三角形各部分名称。二、探究新知(一)出示主题图1.导入2.研究分类标准(二)三角形的分类1.三角形的分类2.学生汇报①将研究的分类结果展示到黑板上。②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类3.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形①学习定义什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢?请你练习说一说。②做一做依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形,请学生判断是什么三角形。③认识三种三角形的特点a.三种三角形角的特点④做一做请同学们拿出题卡,完成第一题(根据角的特征对三角形分类)。⑤小结,板书韦恩图。4.学生汇报5.认识等腰三角形、等边三角形。①认识等腰三角形②学习各部分名称③做一做参考资料,少熬夜!出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形,让学生逐一判断是否是等腰三角形。④认识等边三角形,了解它的特点谁能完整地说说等边三角形有什么特点?⑤做一做三、看书质疑四、反馈练习,巩固提高(一)填空1.()的三角形叫做锐角三角形;有一个角是()的三角形叫做直角三角形;有一个角是()的三角形叫做钝角三角形。2.有两条边相等的三角形,叫做()三角形;三条边都相等的三角形,叫做()三角形。(二)判断下面说法正确吗1.一个三角形里有一个锐角,必定是锐角三角形。()2.所有的等腰三角形都是锐角三角形。()3.一个三角形里至少有两个锐角。()4.等腰三角形是特殊的等边三角形。()(三)信封游戏猜猜看,信封里藏的是什么三角形?(四)折纸游戏你能用长方形纸折出一个等腰三角形吗?五、全课总结本节课我们主要学习了哪些内容?人教版小学二年级数学上册总复习教案2021最新5教学目的:1.使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识,知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米,1千米=1000米,1吨=1000千克。2、使学生掌握正方形、长方形的特征,初步认识平行四边形;会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义,能够正确地计算长方形和正方形的周长。教学过程一、复习千米、吨1、第做109页的第7题。教师提问,学生口答:(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答,教师板书:1厘米=10毫米1千米=1000米1分米=10厘米1吨=1000千克2、做第109页的第8题。让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币),什么东西的长大约1分米。然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长。3、做练习二十六的第10题。参考资料,少熬夜!教师在黑板上板书:4千米=()米,让学生想一想该怎样推想。指名回答后,教师再说一遍推想过程:因为1千米是1000米,4千米是4个1000米,就是4000米,所以4千米=4000米。接着,教师再板书出:5000千克=()吨,仿照上面的方法,使学生明确它的推想过程。然后让学生完成第10题,集体订正时,指名说一说推想过程。4、做练习二十六的第11题。先让学生把相等的数量用线连起来,然后再指名说一