参考资料,少熬夜!《中国国际救援队,真棒!》教学设计【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《中国国际救援队,真棒!》教学设计【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《中国国际救援队,真棒!》教学设计【第一篇】教材简析本文由1篇通讯改写而成,是1篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事,本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵,即中国作为一个大国,也积极地参与国际事务,尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法,按事物发展的时间顺序安排材料,叙述清楚,并有适当的议论。设计意图注重语文教学的情性:本课的教学以情感为纽带。注重语文教学的感性:通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践,推进对课文的体验与感悟。预设目标1、知识目标:⑴读准生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。⑵在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。2、能力目标:师生共同搜集有关中国国际救援队的资料,通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。3、情感目标:通过本课的学习,读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。预设流程一、导入,简介“中国国际救援队”师:同学们,课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料,你找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?1、课件出示介绍:这支队伍成立于2002年初,是我国政府根据地震救援的需要,而组建的一支地震灾害紧急救援队。中国国际救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成,共200多人。他们配备了一流的设备,按照国际标准进行了严格的训练。主要针对国际上由地震引起的直接灾害以及地震引发的次生灾害进行援救。参考资料,少熬夜!2003年2月,救援队首次参加我国新疆巴楚等地的地震抢险救援,出色完成任务。2、小结过渡:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉──“中国国际救援队,真棒!”读题目。师:让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!二、初读课文,解决字词1、首先请同学们认真地读课文,这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。遇到长句子、生字词特别多的句子反复读,2、检查字词:阿尔及利亚布迈尔代斯房倒屋塌腐烂臭气呈“叠饼状”搜索缝隙纵横交错废墟搜索犬属于范围狂吠不止挣扎闻名遐迩任务载誉协助三、品析“悲惨”,了解“处境”师:孩子们,老师课前还让大家了解地震的危害,你了解到了什么?是啊,很危险,让我们先去现场看看那次地震。出示句子:2003年当地时间5月21日19时45分,阿尔及利亚北部地区发生里氏级地震,造成两千二百多人死亡,一万多人受伤。出示“来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”1、抽生读句子:教师评价读出了悲惨。2、读着这些句子,孩子们,你眼前仿佛看到了什么?你想到了什么?你想说什么?3、课件放图片。四、自主探究,感悟“真棒”1、默读课文,一边读一边体会,是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒,用笔划出来。2、学生汇报:(预设)他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟发出的声音,有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存着……⑴自由读。⑵划出队员们怎么做的相关词语,体会一下,说说自己的理解。(随机理解声波探测仪的作用。)⑶朗读指导。⑷进入情境,体会队员们为什么这样做?他们在想什么?当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候,他参考资料,少熬夜!在想_______。当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候,他在想________。师过渡:队员们还默默地迅速地做着许多事情,孩子们,你还会想到他们在干什么?当_______________________的时候,他们在想___________________。⑸出示图片再感受一次。⑹齐读:师:他们那么仔细地搜索着每一条缝隙,那么细心地捕捉着废墟里发出的声音,又是在怎么样地一种环境下工作的啊?当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了。空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,加上余震还在不断发生。①自由读。②谈感受:阿尔及利亚老百姓看见了,会怎样说?官员们看见了,又会怎样说?③回读:千言万语汇成一句话,那就是“中国国际救援队,真棒!”五、自主探索,再找“棒”师:孩子们,你们也真棒,很会读书,找到了那么棒的句子。现在,你再睁大你的小眼睛,从别的句子中仔细地找找,你还能找到哪里也棒?(感受搜索犬的“超强”)1、引:真棒,不仅表现在这些普通队员的身上,连搜索犬──一个国际救援队的特殊队员“超强”,也表现得让人交口称赞。自由读读课文,想想它有哪些不俗表现。生默读课文第四段,划出相关句子。2、“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”:⑴学生理解分析。⑵教师点拨、启发想象:教师小结:是啊,通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?当救援队发现并救出在废墟中挣扎了三天的男孩之后,小男孩的父母会怎样说?围观人民会怎样说?⑶师:同学们,徐老师看到过一则资料,在去救援的38支队伍中,只有中国和法国曾救出过幸存者。此时,联合国官员会怎样说?六、回顾开头,感悟文情师:5月29日,中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务,载誉返回祖国。这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间,便以出色的表现而博得阵阵掌声。参考资料,少熬夜!生接读:中国国际救援队,真棒!师:在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众对我们充满了深深的感激之情,又送上了他们真诚的祝愿,高呼:生接读:中国万岁!七、主题阅读,拓展延伸1、引:中国国际救援队不仅帮助了啊尔及利亚,并载誉而归。此后,多次参加国际救援任务,深受好评。让我们来看看:2003年月日12月26日当地时间凌晨5点燃8分,(北京时间9点分)伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。一到巴姆市灾区,中国国际救援队顾不上休息,就展开了紧张的搜救工作12月28日夜。2004年12月26日,一场突如其来的印度洋大海啸,给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严重灾难,夺走了10多万条生命。中国国际救援队马上进行人道主义援助,那段日子,他们平均每天工作12小时以上,在各国救援队中,他们搜索和处理的遗体人均数是最多的。2、出示徽标:师:最后,让我们再来认识一下中国国际救援队的徽标。〖板书〗迅速中国国际救援队,真棒!细心《中国国际救援队,真棒!》教案【第二篇】学习目标:1、会认14个生字。2、培养学生的默读能力。3、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。重、难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。前置作业:1、默读课文,读准字音,用自己喜欢的方法记住字形。然后同桌相互读一读下列词语,互教互助。倒塌弥漫腐烂臭气呈现探测仪废墟液压钳挣扎搜索犬协助属于范围狂吠不止任务载誉而归闻名遐迩2、再读课文,我知道课文主要讲了:-------------------------------------------------。3、再次快速默读课文,找一找,从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?画出相关语句,认真读一读,从中你能体会到什么?参考资料,少熬夜!教学过程:一、交流资料,导入新课1、展示地震图片,学生谈看后感受,老师介绍阿尔及利亚地震。2、齐读最后一自然段。3、过渡:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——再次齐读课文第一自然段。4、引入课题,板书课题:中国国际救援队,真棒!阅读资料袋,了解中国救援队的相关资料。二、出示前置作业,学生自主学习。三、小组内合作,交流。教师参与学生的学习。四、班内交流回报:(一)、检测学生对字词的掌握情况。(完成作业1)1、读生字条中的生字,边读边组词。及时正音。2、认读前置作业1中的词语(自由读、领读、指明读、齐读)3、说说理解的词语的意思。(二)、完成作业2交流课文主要讲了一件什么事。(用什么时间、什么地点、发生了什么事、谁干了什么、结果怎样的句式来回答,指名汇报,其余补充。)(三)、讨论:中国救援队真棒!棒在哪里。(划出句子,交流感受,完成作业3)1、学生汇报、集体交流。*当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。*他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……*经过一番紧张的援救,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽,搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。2、指导朗读有关句子。3、谈谈自己的感受体会,探讨:阿尔及利亚人民为什么感激中国国际救援队?4、总结:“中国万岁!“中国国际救援队,真棒!””这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时发自内心的祝愿。过渡:是呀,爱是永恒的,爱可以超越国家,超越种族,不管我们的肤色如何,不管我们的语言是否相同,但是我们的心中都有一个共同的信念,那就是让世界充满爱。五、拓展训练:老师搜集到这样一则资料:1、出示中国国际救援队赶赴日本救援的纪实报道。参考资料,少熬夜!2、图片赏析。中国国际救援队,不仅出现在阿尔及利亚,世界各地哪里出现了危险,哪里就有中国救援队的身影。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!3、此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?请把你要说的话写下来我想对可敬的队员们说:4、教师小结:是啊,我们有很多话想说,千言万语汇成一句话“中国国际救援队,真棒!”五、结束全文。通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?(学生齐呼:中国国际救援队,真棒!)《中国国际救援队,真棒!》教学设计【第三篇】教学目标1、培养默读能力。2、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家的帮助。教学重点想想课文讲了一件什么事。教学难点课文从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助。课时一课时。教学过程一、引入1、(图)请看,说说你看到了什么?2、板书课题,齐读课题。3、读完课题,你最想知道什么?4、介绍相关知识,了解背景。二、初读课文1、自读课文,想课文讲了一件什么事?2、指名分段读,说课文讲了一件什么事?3、谁来说?三、学习课文1、自读课文,想“为什么说中国国际救援队,真棒?”,说说自己的感受。2、谁想说?第二段:救灾速度快。第三段:不怕牺牲。第四段:技术高超。3、作为一个中国人,看着这一切,你最想说些什么?四、总结1、看一看,想一想本篇课文与以前学过的课文有什么不同?(倒叙、先果后因、首尾呼应)2、通讯的基本情况。五、作业参考资料,少熬夜!找1篇通讯,说一说时间、地点、人物、事件。《中国国际救援队,真棒!》教案【第四篇】学习目标知识目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标:1.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。2、通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。情感目标:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激之情,产生对中国国际救援队的敬佩、赞美之情。教学重、难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。课时安排1课时教学过程一、交流资料,导入新课。1、昨天,老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料,找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?2、学生交流,教师引导学生用自己的话进行介绍。3、中国国际救援队于2003年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动,圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。二、初读课文,读准读通。1、根据“阅读提示”中的学习要求,自由读课文,把字音读准确,句子读通顺。2、同桌之间轮读课文,每人读一个自然段,相互指