班级文化建设经验交流发言稿样稿范例3篇【参考指引】此文档资料“班级文化建设经验交流发言稿样稿范例3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!班级文化建设经验交流发言稿1一、班会是建设班级文化的主阵地。我觉得班会课和文化课一样,“教什么”比“怎样教”更重要,形式多样固然不错,但有时形式往往会冲淡教育效果。所以,上学期我改变了五年级由学生主持,我来打分的格局,变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题,我亲自选择切入点来主持。有一段时间,班里出现了几个孩子买名牌鞋互相攀比的现象,这对没有拥有这种鞋子的同学无疑是一种诱惑,我又想到,我们成年人每天都在经受诱惑,孩子们何尝不是呢?别人有的东西自己想要,这是一种诱惑;别人睡了,自己还有很多作业没有完成,温暖的被窝是一种诱惑;打开电脑查资料,跳出来的大美人或者网游是一种诱惑,面对这形形色色的诱惑,孩子们知不知道该怎么办呢?为了让同学们正视身边的诱惑,学会抵抗诱惑,我召开了《面对诱惑》主题班会,通过这次班会,孩子们知道了生活中的诱惑无处不在,关键看自己的心态和自制力。还有,现在的学生早熟,处于情窦初开的年纪,最应该告诉孩子们怎样和异性交往,我选择在双十一那天开青春期教育主题班会,因为那天是光棍节,我首先祝我班二十个男光棍和18个女光棍节日快乐,当然如果心灵上已经不是光棍的同学可以不接受我的祝福。孩子们大乐,于是我适时教给他们青春期与异性交往的方法,并约定,明年光棍节我们要庆祝。以上班会是选择契机开的,还有一些班会是定时开的,比如每到学期末,我们必开一节“发现欣赏”的主题班会,每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化,这个环节有助于孩子们见贤思齐;再说说自己有哪些成长和变化,这个环节有助于孩子们欣赏自己,树立信心。学期末,我们也会开一节感动班级十大人物颁奖大会,同学们投票选出人选和选择他的理由,我写颁奖词,颁奖嘉宾由学生担任。这些班会充分发掘了班级里的正能量,让每个同学都有可能成为被别人欣赏的对象,让每个幕后英雄都能被发现。这些班会有的及时,有的定时,不约而同地起到了答疑解惑,引领方向,塑造人格的作用,对学生树立正确人生观,培养良好班风起到了关键作用。二、活动是建设班级文化的催化剂。活动能锻炼孩子们创造力,激发孩子们的团队意识和向心力。所以班主任要认真对待集体活动。在这之前有个圣诞节,以往圣诞节的热闹总是衬托出元旦的冷清,可是圣诞节是洋节,送的是平安果之类的洋礼物,那些包装的塑料纸既浪费又不环保。今年在我班我们不过圣诞节,只过元旦。我从网上订购了一些马年贺年卡,每个同学采用自由投稿的方式给老师写颁奖词,颁奖词一经采用给小组加五分。孩子们给老师评的奖项异彩纷呈,颇有创意。比如:书法老师——最字如其人奖,微机老师——最善解人意奖,综合实践老师——最别具匠心奖等,每个老师收到这样的新年礼物脸上都是笑盈盈的,心头都是暖洋洋的。这些活动提高了学生的文化品味,也感受到人情的温暖,集体的力量。三、小组是建设班级文化的单位。我班有八个小组,这些小组的名字就很有文化,婉约、雅正、性灵、田园、豪放。想当年,也就是去年刚建立小组要取名时,他们取得名字虽彰显个性但很怪异,我取得这些名字他们不觉得好。但是现在,当我们学到《过故人庄》,我很自然的告诉田园小组,孟浩然就是他们组的形象代言人;当学到纳兰性德,我告诉婉约组,纳兰性德就是他们组的形象代言人。这回,孩子们更加喜爱自己小组的名字了。每个小组都有自己的口号、宣言,比如豪放组的是“豪放豪放,当仁不让”;雅正的是:“华迷人,酒醉人,超过雅正你是神。”另外,班级是个大集体,小组是个小集体,小组既利于合作,又利于竞争。我班的小组竞争和谐有趣,既激烈又心态平和,认赌服输,这经历了一个过程,但是毕竟到达了美好的彼岸。四、细节是建设班级文化的载体在文学作品中,作品的主题往往通过一个个细节来揭示;班级管理中,唯有细节最能打动人心,获得令人满意的教育效果。我的细节教育分别是:日记、书信、评语和话聊。文道统一,我充分利用学科优势走进了学生心灵,与学生进行心灵之约,日记就是我及时与学生进行心灵沟通的舞台。孩子在日记里苦闷时,我会说“一念天堂,一念地狱,孩子,事情的好坏其实在你的一念之间”;孩子在日记里关心集体利益,我会说我为班级里有你这样热心善良的孩子感到骄傲;孩子对前行的目标模糊了,我会说“走一步,再走一步,转身时你会发现自己已经走了很远”书信是我进行细节教育的另一种方式,有时长,有时短,最长的一次写了3000多字。那次是因为我那段时间我老跟学生发火,于是我诚恳地写了一封道歉信,我希望孩子们能从我这里学到,善于反省,知错就改。颁奖辞式评语是我对学生的特色评价,举两个例子李旺:不论晴雨,每天你总是最后一个离开班级,锁门、检查门窗是你必做的功课;不管苦累,你总能微笑着接受老师交代的任务,为班级服务是你不悔的选择。数学课上,你是旁征博引的“小李老师”;班会课上,你是给大家带来快乐的“开心果”。你那几万字的日记本,见证了一个具有钢铁般意志力的男子汉就是这样炼成的。温倩:外表纤纤弱弱,举止斯斯文文,内心却红红火火。你敢用勤奋向年级第一挑战,你愿用热情带动小组成员讨论。作为班会课的主持人,你用心打造每个环节;作为我班的数学课代表,你不仅协助老师收发作业,还能在老师不在时留作业。老师赋予你的每一个角色,你都很认真、很用心的去扮演,这种精神也将伴你走向成功。当然,细节教育最常用的还是话聊,这也是每个班主任最常用的。我不仅对学生进行话聊,也对家长进行话聊。因为我们这的家长打麻将比上班还要早,关心打麻将的输赢比关心孩子的成绩严重。现在,我班已经形成了团结、和谐、上进的班风。举个细节,在开学前一天,我接到我班上学期最后一名金唯一同学的电话,她说,老师,我记得每学期开学前都大扫除,明天咱班扫除不?我说,要是扫除老师明天先告诉你。看她的成绩,她显然不是合格的人才,但她已经是个合格的人了。不一定培养出人才,但一定培养合格的人,这正是我的班级培养目标。新学期,我会用更多努力换取孩子们的健康成长,但我也知道,智者千虑,必有一失,所以,我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题,解决问题,在这说一声:谢谢你们,你们辛苦了。还有一句话和大家共享:课堂,是我们安放身心的地方,与其虚度,不如绽放;工作,是我们度过生命的方式,与其抱怨,不如享受,祝大家在新学期都能享受工作。班级文化建设经验交流发言稿2尊敬的各位领导、各位老师,你们好!今天我班级文化交流的主题是《创设发展空间,张扬学生个性》。班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西,可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶,因此,营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。每个班主任都会有自己的一套管理方法,都是值得大家学习的,我在这里谈一谈自己的一些做法。一、理念文化。要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感,首先要有自己的班级特色,我为班级命名为“努力进取班”,它体现了我的班级理念,有着尽自己的力量把班级搞好的意味。我希望我们班的师生共同携手营造一个充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。二、环境文化。教室环境文化建设就是让每一面墙壁都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室洋溢着文化的气息;让教室的面面墙壁都散发出孩子们朝气蓬勃、积极向上的气息,创设极具人性化的教室环境。因此,我结合学生的年龄特点,在教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小栏目,不断激发学生的求知欲望,增强学生的自我约束、自我管理能力。1、雏鹰起飞板块:展示的是学生优秀的绘画作品,这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风格。他们画出了他们的内心世界,尽管画的不是很完美,但未来的画家可能就在这里。2、快乐习字板块:定期展示学生的书法作品。我们的书法小能手们一笔一划、认认真真地写字,字写好了,心也静下来了,能更好的把心思用到学习上来。3、温馨提示板块:发言,你举手了吗?读书,书捧起了吗?写字,腰挺直了吗?要求学生从各方面严格要求自己。4、礼貌用语板块:对不起,没关系等礼貌用语,用来规范大家的行为。5、每周一首板块:每周定期更换一首古诗,让学生积累一些古诗词。经典诵读板块:主要张贴了三字经和弟子规的彩页内容,让同学们从小接受中华古典文化的教育,陶冶情操。6、你追我赶板块:结合班级的班规,比一比谁得的星最多,然后满十颗星爬一个台阶,看看谁先能到顶峰,谁最棒,激发学生的上进心,促进良好班风的养成。7、图书角:书是知识的海洋,为给学生营造一个充满情趣的书香班级,激发学生读书的愿望,让书籍伴随学生的成长,让书成为学生的精神食粮,成为学生的知心朋友。因此,我把图书分门分类地放在书架上,供每一位同学阅读、欣赏,增长见识,扩大自己的知识面,他们可以像一只四蹄生风的小马驹一样翱翔在知识的海洋里。图书角调动了每一位学生的读书积极性,同学们可以津津有味地咀嚼知识的香甜果实。8、黑板报:黑板报是班级的宣传阵地,它不但起着宣传作用,也起着装饰作用。因此,黑板报不但要有充实的、实用的内容,也要有美丽、大方的形式,体现美感。教室的每一块墙报、每一个角落都具有教育内容,是班级的“眼睛”。富有教育性的班级环境文化能陶冶学生的情操,沟通师生的心灵,激发学生的学习积极性。教室成了学生展示个性特长的大展台。不仅使许多优秀生找到自我感觉,满足了自我表现的欲望,甚至连一些平时不被老师同学关注的“灰色学生”,也有显示其闪光点的机会,获得了成功的喜悦,增强了自信心。班级文化建设是个古老而又年轻的话题,我们作为班主任,只有用思考去预约教育的美丽,在不断的实践中创新,在教育改革中找准方向,才能给孩子们多创设自主发展的空间,张扬他们的个性,让孩子们在鲜活灵动的班级文化中,逐渐养成良好的习惯,才能真正实现班级文化建设在育人中的功能。我的发言到此结束,请领导、老师们给我的班级文化建设提出宝贵的意见和建议,谢谢大家!班级文化建设经验交流发言稿3各位同事下午好,下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文化建设情况。首先是课室门口张贴了我们的班级名片,上面印有我们班级的集体照、班徽、个性班名(梦航班)以及班训(为梦起航,展翅飞翔),张贴这个班级名片有利于让大家认识到我们是一个大家庭,有着共同的目标,以此增强班级凝聚力。尤其是班名、班徽、班训,是我们全班同学共同设计,意义深刻,具有一致性,象征着我们全班同学同在一条船,坚守自己的岗位,为梦想而起航,无论遇到什么大风大浪都能一起勇敢面对,战胜困难,抵达成功的彼岸。同时为了加深同学们对班训的认识,特意在前门和课室中间两边的柱子上进行了板块设计,前门就是张贴了热气球飞上天空的图案,课室中间两边的柱子上贴上了班训(为梦起航,展翅飞翔),目的是要告诉大家无论遇到什么困难,我们都要勇敢面对,为梦想而努力奋斗。接着是课室平台前面这一板块,在黑板右边的是“小组合作情永在”这个表格,用来登记每个小组各个方面表现的得分,目的是增强大家的合作竞争意识,培养大家形成良好的学习习惯和行为习惯。往上看,黑板上方张贴着“文明高雅,乐学善思”的标语,目的是要激励学生要做一个文明有礼、善于思考、热爱学习的学生。再往左边看,是我们班的班务栏,上面张贴着班规公约、优秀小组评比方案、德育分银行加扣标准、自主管理分工一览表、值日分工表、课程表、座位表等等。目的是落实“人人有事做,事事有人做”,让学生明确自己的义务和职责,达到自我管理、自我监督,什么该做,什么不该做,明辨是非观念,树立正气,从而形成良好的学风和班风。大家请看课室后面的板块,包括三个板块。首先我们来看中间这个板块,上方张贴着“好方法事半功倍,好习惯受益终身”的标语,目的是让学生认识到好的方法和习惯是我们取胜的法宝,做到有意识的培养。下方是以“礼仪教育”为主题的墙报,整个墙报色彩鲜明,简洁大方,看起来让人觉得非常舒适,还有里面的内容也是非常丰富,有礼仪故事、礼仪用语、礼仪名言等等,目的是让学生明白怎样做一个有礼仪的学生。此外,在墙报下方,我们还张贴了学校的礼仪基本要求“干干净净、安安静静、恭恭敬敬”和学生画的一些文明礼仪漫画,