参考资料,少熬夜!学困生帮扶工作总结范文通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学困生帮扶工作总结范文通用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学困生帮扶工作总结【第一篇】一、指导思想:学生的个体差异是一种客观存在的现象,在一个集体里总是存在着这样那样的个别差异,就算刚刚入学的一年级学生也不例外。我所教的一年级学生中,在语文、数学学科上也表现出个人的不同发展。为了圆满完成本学期的教学任务,使学生能从小在各方面打好基础,让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,对班里的学困生实施特殊教育。在学困生的转化工作中,教师除了要倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法,尽力使学困生转化。二、培养目标:1、提高学科知识能力,夯实双科基础,争取期末双科都能及格。培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质,使学生勇于展现自我,克服自卑心理。2、充分挖掘他们的潜能,培养学生的学习兴趣,争取使学习积极性持久、稳定。使他们热爱学习。三、具体措施:1、要求上进是每个学生的本质特点,学困生也不例外,对于初学者的一年级学生,他们甚至不认为自己差,就连哪里不如别人好也许都不是十分明确,如果对他们的缺点给予一味()的责骂,他们就会丧失信心,自尊心受到伤害,从而情绪低落,造成心理上的压抑,阻碍了思维的发展。在课堂上要注意观察学困生,对转化学困生抱有殷切的希望,对他们多一点温柔、亲切、慈祥,多一点关心;少一点批评,不仅关心他们的学习也关心他们的生活,让师爱成为学生乐学的催化剂。2、给学困生更多成功的机会,让他们少一些挫败感。对于一年级的学生,思维上还不存在过多的惰性,只要让他们体会一次成功,也许就能使他们激起无数次追求成功的努力,对于学困生来说更是如此。低年级的孩子,往往是因为一时的贪玩或缺少良好的学习习惯而造成部分知识掌握不好,要通过使他们明确学习目的,端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。在课堂教学中,创设情景让学困生主动参与,是他们尽可能多的得到老师的肯定,表扬、和老师的赞许,让他们体会到努力就会成功,增加学习的自信心,提高学习的兴趣。另外,教师要找出他们身上的优点和缺点,用发展的眼光看待每一个学困生。充分挖掘他们的每一个闪光参考资料,少熬夜!点,并创造机会让他们展示,以帮助其树立自信,激发学习兴趣。3、摸清学生的学习基础,帮他们把近期学习目标定在只要他们努力一下就可以达到的水平上。正确评价学困生的进步,在低年级阶段,学困生的幅度波动较大,有一部分同学有可能在这一单元测验只得80分,下一个单元就有可能是100分,也有部分的学困生无论怎么努力也无法达到90分以上。测验作为检测学生的一种手段,但是不能成为我们评价学生的唯一尺度,而且对于不同的知识点也会有不同的体现,对学生的进步教师切记不能持否定的态度,要客观。同时对学生的进步要提出更高的要求。4、课堂教学时尽量把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。师讲课时间控制在15分钟,生做练习时多关注差生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施,争取让问题在课内得到解决,避免课后补课。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。为了补缺补差,我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待,要让后进生“吃小灶。从数量上照顾,不求数量多,只求准确度,作业可减半。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。课外辅导采取优生帮困,即“一帮一”形式,使优等生发挥更大的作用。督促他们及时完成有关作业,并介绍学习方法,教他们怎样学习。5、采用“走出去,请进来”的办法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来开家长座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取他们的配合。6、开学初做好特长生和学困生的摸底和建档工作,班主任要与学校签定“学困生包保责任书”,并记好辅导记录。对于每一章节的知识进行及时的查缺补漏,分周进行,每周1——2次,时间不定,根据学生的实际情况而论。针对不同的知识点,辅导不同的对象,并且记录下每次辅导的学生名单、进步情况、辅导内容。学困生帮扶工作总结【第二篇】2010年,我帮扶了一名同学,她是我的室友,也是我的朋友。刚刚步入大学的我们,什么也都不懂,对一切的概念还都很模糊,这个时候,我们是需要帮助的,在这2年的时间里,我和室友互相帮助,共同进步。在学习中,我帮助她,平时学习的时候,都会一起讨论,共同解决问题。对于学习,有时我们也很急躁,但我经常告诉她,学习的成功于否,不仅仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,所以,我们一定要有态度,有好的学习态度,我们才能认真的付出努力,还要有正确的学习动力和目标,这样才会有努力方向,才能使自己离成功越来参考资料,少熬夜!越近。所以,在平时的学习中,我们都会不骄不躁,实实在在的学好每一门课程,用知识充实自己的头脑。在生活上,我也会帮助她。我们都是离开了家,独自来到大学生活,这里没有亲人,只有朋友。在平时的生活中,肯定会有不如意的时候,也会遇到各种问题,有时自己解决不了,多一个人就会多一份力量,多一份信心。就是这样,所以,在平时生活中,我们都会互相帮助,自己出来上学都是不容易了,大家在一起就不会感到孤单。无论有什么样困难,我都会竭尽自己的全力,去帮她解决。在思想上,我们都是需要进步的。我被评上入党积极分子之后,我也会经常催促她去交入党申请书,去告诉她一些关于党的知识,让她更加了解我们的党。在平日里,我也会带着她一起去了解些实事,了解党的动态,积极靠近党组织。在平日里我们也会经常对自己进行自我批评,反思自己,了解自己的不足,改正自己,使自己更加和党组织靠拢。在课余的时间,我们也经常在一起运动,一起锻炼身体,一起去参加学校和系里组织的各种活动,丰富自己的课余时间,使自己的生活更加充实的同时,提高自身的修养。经过了2年的时间,我们都有很大的改变。面对什么事情都是积极向上的,没有逃避,只有坚持,我们相信只要自己努力,就没有做不好的事情。通过对她的帮助,我也学会了好多,帮助她人的同时,也帮助了自己,更加充实了自己。大学是最好的学习时间,我们要在这期间,努力的充实自己。同时完善自己,争取早日成为一名真正的共产党员。学困生帮扶总结【第三篇】学困生有的是学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,学困生姓转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。名及本学期学困生大概有180人左右。基本情况分析本学年帮扶目标1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。重点;1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好学困生上课时经常提问他们。2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数学困参考资料,少熬夜!生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。难点:持之以恒,巩固习惯帮扶的重点和难点帮扶的措施和办法(一)、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你很勇敢”也能加强师生间的情感沟通。(二)、用爱心去温暖,用耐心去呵护多花一些时间了解学困生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。(三)、教给方法,提高兴趣学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。(四)、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。(五)、持之以恒,巩固习惯对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,反复抓,抓反复,因势利导,使学困生保持不断前进的势头。贫困学生帮扶总结【第四篇】20xx年,我校的的学生资助工作在学校领导的高度重视下,在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下,在各班级的大力支持、积极配合下,认真贯彻党和国家的资助政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施资助工作为重点来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新,努力构建了在校农村贫困生补助工作助学体系,加大了对贫困学生的资助力度,确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学,爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx年我校贫困生助学工作情况总结如下:一、我校贫困学生基本情况:20xx年,我校在校学生329人,其中确定受资助的贫困生为15人。二、我校贫困生助学工作采取的主要措施(一)提高认识,加强组织领导,建立健全工作机构1、做好贫困生的资助工作是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2、我们的目标是:不遗漏一个贫困生。通过一年的努力,我校形成了贫困生资助管理系统,此项工作日益步入正轨,向经常化轨道发展。(二)明确责任,狠抓工作落实1、做好贫困生调查工作,摸清在1一6年级困生现状。参考资料,少熬夜!今年,我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况,在每学期初做好贫困生资助计划。2、实行资助活动公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定,我们严格按上级要求办事,经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。3、加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面通过学校宣传栏、黑板报、集会等方式宣传,另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教育、克服困难的思想教育,开展贫困生的心理健康咨询工作。三、主要工作成效在教育局学生资助中心的正确领导下,20xx年,我校受资助学生15人,资助经费近千元。四、经验与教训1、贫困生助学工作经常需要提前做好准备工作,准备充分了,助学工作才能做到位,才能做得好。在这个方面,今后还需要持续不断地坚持。2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情,相关资料都是录入电脑信息化管理,因此,需要随时注意收集数据。另外,还应丰富助学方式,充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的。物质保证外,还应加强对学生的思想教育,培养他们的感恩意识,注意随时了解他们的思想动态,在思想上给予他们正确的引导。五、下一步打算在今后的工作中,需要不断总结经验和教训,扬长避短,分析清楚形势及现状,做好以下贫困生救助工作:1、做好开学初的学生资助助学工作,认真贯彻落实好这项的优惠政策;2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作;3、做好救助贫困生相关宣传工作;4、积极做好领导交办的各项工作。贫困学生帮扶总结【第五篇】本次活动主要针对经济困难、单亲、留守并迫切需要资助的学生。由全体学校党员干部与学困生结对帮扶,具体活动由学校组织进行,学校党员干部自愿扶助,扶助名单由学校统一安排计划。为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务,限度地控制学生流失,切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难,结合我校实际,对贫困学生帮扶