教学大比武活动方案(案例)

教学大比武活动方案(案例)为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是网友分享的“教学大比武活动方案(案例)”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学大比武活动方案【第一篇】一、指导思想为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特制定本方案。二、活动目的1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。2、发现一批富有潜力的青年教师，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。三、组织部门：教研室四、活动时间地点时间：20xx年xx月xx日——15日（若有变动，另行通知）。地点：一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室五、参赛对象“青蓝工程”中各学科组青方老师。六、评比方法及奖项设置1、比赛内容：比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。2、比赛程序：课前备课——课堂展示（40分钟）——导师点评（限时5分钟）——评委评分3、比赛分组：比赛分为文科组（语英政史地共9堂课）、理科组（数理化生音体美共10堂课）举行，评委老师分组听课，即文科组评委听文科9堂课，理科组评委听理科10堂课。以评分表打分，选手最后得分取平均分。3、评委组成：各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。文科组评委：李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装理科组评委：罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚4、奖项设置：得奖比例为40%、60%，分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书，辅导老师发放相应证书，评委老师颁发聘任证书。七、赛课注意事项1、参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席；2、全体老师要积极参与本学科组听课，并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。教学大比武活动方案【第二篇】一、活动目的：随着生本教育理念的逐渐深入，无论是学生，还是教师，都受益匪浅，在教与学中，师生共同成长。学校进行研究课后，及时总结，发现问题立即整改，通过教研、培训，我们的课堂中有了许多惊喜。经过校领导研究决定于9月份开展“彰显生本魅力，展示个性风彩”生本课大赛活动。此次大赛以“生本教育”理念为评价宗旨，希望教师们能展示自己的风采，用自己的方式诠释对“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念的理解和在“先学后教，学生自主、合作、探究，成果展示，教师点播，当堂训练等”教学环节上的探索。通过课堂展示着教师的基本功和教师素养，也让学生充分发挥自身的主观能动性、积极性和创造性，享受到了学习的乐趣，进一步推进“生本教育”课堂教学改革。本次赛课共有30节课，包含不同学科语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育七个学科，请老师们分别上一节生本课。参加此次研究课活动的既有实验教师，也有非实验教师，目的是所有的老师都能在生本课堂展示自己的风彩。二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛对象45周岁以下任课教师四、参赛科目语文、数学、英语、美术、音乐、体育、信息技术等科目。五、赛课要求1.教师授课必须用规范的普通话，教态亲切、自然大方，板书工整。2.教师能充分调动学生学习的积极性、主动性，教师要面向全体学生，注重个性差异。3.教学目标确定合理，教学流程设计能围绕教学目标进行，教学重点突出，难点能够突破，能体现学生的主体地位，顺利完成教学任务。4.教师能够调控教学，驾驭课堂，充分展现教师教学机智。课堂中能体现生本理念，根据教学预设，合理安排前置学习、小组合作学习、探究学习性等，学生交流汇报有秩序，能充分展示学生的精彩表现。5.教师注重教学引伸和学科整合，拓展知识面和学生视野。六、评审办法1.本次赛课评委由学校领导及部分学科教师担任。希望各位评委能根据评分标准公平、公正的给分。最高分为100分，最低分为60分。为了使打分更趋于合理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委平均分为参评分。2.按各学科设一、二等奖和优秀奖，具体设奖名额如下：语文：参赛11人，设一等奖2名，二等奖4名，优秀奖5人；数学：参赛7人，设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖3人；英语：参赛5人，设一等奖1名，二等奖1名，优秀奖3人；科任：参赛8人，设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖5人；奖金设置：一等奖奖金赛课一等奖150元；二等奖100元；优秀奖50元。奖项根据比赛情况会酌情调整。七、活动要求1.同学科教师必须参加听课活动，没有课的教师尽量参加其它学科的听课，互相学习。2.听课教师自己准备凳子。3.听课教师提前自行安排调课。4.执教后，参赛教师将教学设计、教学反思、听课体会各上交一份，非参赛教师上交一份听课体会，以上资料在赛课活动结束一周内由组长收齐上交教学处。5．赛课日程每日通过小黑板公布，如有变动临时调整。教学大比武活动方案【第三篇】一、指导思想：为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。二、参赛人员：1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。三、比赛程序、要求：（一）竞赛程序1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxx）。2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。（二）比赛内容本次教学大赛参赛项目包括：1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为20xx版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。四、表彰奖励及结果运用：本次比赛设一、二等奖若干名。获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。五、评委：校级中层以上领导教学大比武活动方案【第四篇】一、组织保障为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：组长：副组长：主任：成员：二、参赛对象全学区在编在岗教师三、竞赛学科：语文、数学四、竞赛时间：10月10日（星期三）：9：10—11：40语文10月11日（星期四）：9：10—11：40数学五、地点：中心学校多媒体教室六、活动形式：1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。学科：语文、数学年龄组：男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。5、分学科分年龄段评选设奖。七、活动要求1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。教学大比武活动方案【第五篇】为全面提高学校教师信息化教育技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，推进教学资源信息化建设，按照《关于举行20xx年镇江市信息化教学设计比赛的通知》文件精神，本着全员参赛的原则，为保障20xx年学校信息化教学设计比赛工作地有效开展，特制定本方案。一、组织机构：成立学校信息化教学设计比赛领导小组。组长副组长（常务）成员xx二、比赛项目设置（一）多媒体教学软件比赛（二）信息化教学设计比赛（三）计算机网络技术信息化教学设计比赛三、参赛办法及要求（一）采取教师个人报名参赛办法。（二）参赛选手为全体教师，含所有基础课和专业课教师，其中45周岁以下青年教师、（专业）学科带头人、骨干教师、教研组长等相对水平较高的教师必须参赛，以起示范和先导作用。（三）参赛软件应在windows系统下或IE浏览器下能直接运行，光盘须查杀病毒，以免影响比赛。（四）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。四、比赛工作进程表阶段进程内容时间其他准备1动员、制订比赛方案2月底2PPT制作培训（基本技术）2月28日3汇总材料，组织教师参加比赛，做好第一阶比赛准备和服务工作，请各教研组将参赛教师报名表一份、作品素材一份（分多媒体教学软件、信息化教学设计和计算机网络技术信息化教学设计三大类）电子文稿汇总后打包后传至[e-mail]。3月10日前比赛4安排校级信息化比赛，做好服务工作。3月17日总结5确定市级竞赛人员，对作品提出改进意见，做好市级比赛准备4月1日前6市级参赛作品完善4月30日前7上报市级参赛作品5月8日前五、奖项设置多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛，不限学科和专业。比赛设个人奖，一等奖占参赛总人数的10%、二等奖占总人数的20%、三等奖占总人数的30%。每个比赛项目中同一学科和专业类（以《中等职业学校专业目录（20xx年修订）》为准）最多不得超过2件的参加市级比赛。计算机网络技术信息化教学比赛的每个教学内容各校最多报2名教师参加市级比赛。六、保障措施（一）教务处牵头，各教研组要认真组织与培训，做到全员参与。（二）比赛成绩将作为教师的评先评优、职称评定、岗位设置等依据之一。（三）各部门负责人、学科带头人、骨干教师、教研组长和计算机专业的教师要及时对全体教师提供技术支持和帮助，互帮互学，达到共同提高之目的。对优秀辅导教师经学校确认后将给予一定的课时津贴奖励。（四）各部门必须全力配合信息化教学设计比赛工作，为教师的参赛准备提供便利条件和时间保障。七、比赛项目要求及说明（一）多媒体教学软件。此项目重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。1、参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。2、参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，包含训练和考核，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。3、参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。4、赛前完成软件素材的收集，完成教学设计，比赛时参赛教师现场制作，经评审后，集中展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟。（二）信息化教学设计。此项目重点考核教师的教学设计能力，特别是运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。参赛教师现场就信息技术在教学中的作用和预期效果进行讲解。1、教学设计应基于教育信息化环境，充分利用信息技术和信息资源，应有利于提高学生的学习兴趣和教学效果，针对1—2课时的教学内容进行设计。2、信息化教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，可以是一个独立的教学单元，也可以是某一个教学单元中的部分内容，但须保证其教学的完整性。3、教学设计须有教案、教学设计说明及多媒体演示，重点展示运用