烟台教学大比武活动方案(案例)（通用8篇）

烟台教学大比武活动方案(案例)（通用8篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是网友为大家分享的“烟台教学大比武活动方案(案例)（通用8篇）”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。烟台教学大比武活动方案【第一篇】一、比赛目的为深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。二、参赛学科及时间学校7个学科都要参加此次教学大赛，分为两个阶段：第一阶段为20xx年4月21——22日两天，参加的学科有：数学、音乐、英语和科学。第二阶段为20xx年秋季（具体时间另行通知），参加的学科有语文、美术、体育。三、参赛对象每个学科40岁以下的教师都要参赛（特殊情况需向学校说明情况，待学校批准后方可弃赛）四、比赛方式为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次比赛采用有生上课的方式，即随班上课。比赛前一天抽取序号、班级和课题，提前备课，且赛后认真整理教案，上交一份至教导处。五、评委组成为保证比赛的公平、公正，本次比赛外请评委，除数学五位评委外，其他学科都邀请3位评委参加评选工作。六、关于奖励大赛设一、二、三等奖，分别给予一定数额的奖励。县第一小学青年教师课堂教学大赛评分标准评价指标评价要素分值得分教学基本功（20分）教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。5分板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。10分表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。5分教学目标（10分）教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。5分三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。5分教学内容（10分）教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。5分突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。5分教学过程（25分）教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。5分围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。5分面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。5分注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。5分注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。5分教学方法（10分）发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。5分充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。5分教学效果（25分）教学目标全面达成，各类学生都学有所获。5分学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。5分学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。5分轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。5分软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。3分使用电教仪器熟练，操作正确。2分总分100分烟台教学大比武活动方案【第二篇】一、活动目的为了实现国家信息技术应用能力提升工程中对教师信息技术应用的要求，提高参与培训的教师进行教学实践作品制作及应用能力，及信息技术与课程融合的能力，同时给参与培训的教师提供一个实践、提高和展现自我才华的舞台，丰富培训的内容，现面向参与“xx省20xx国培计划”的所有中小学理科教师举办教学实践作品制作大赛。二、活动组织机构主办单位大学继续教育与教师培训学院远程培训项目组三、活动对象参与“xx省20xx国培计划”的所有中小学理科教师，包括高中理科教师和小学理科教师。四、大赛项目及时间安排本次教学实践作品制作大赛分为两个项目：即多媒体课件制作比赛和微课制作比赛，两个项目结合培训进度安排逐一开展，具体的时间安排如下：表1、大赛项目时间安排表多媒体课件制作比赛、微课制作比赛、备注项目筹划阶段比赛报名时间作品上交时间作品评审时间作品颁奖时间待定五、参赛者须知（一）报名须知1、参赛形式多媒体课件制作比赛：以个人或团队形式参赛，团队人数不超过2人；微课制作比赛：以个人形式参加。2、可选参赛项目：参赛学员可任选一个项目参与，或两个项目都参与。3、报名形式：网络报名。（二）报名表上交须知报名表上交：请参赛学员在各项目规定的报名时间内将报名表发送到大赛组委会邮箱（xx），以收到回复为准。（三）作品上交须知1、作品附件：作品提交时，须附加上作品登记表和作品的教学设计方案等资料（详见附件一、附件二）。2、作品命名要求：要求压缩后统一命名为“学校-姓名-作品名称、rar”。3、作品提交方式参赛学员将作品打包后，在各项目规定的上交时间内提交，有以下两种提交方式：1、发送至大赛组委会邮箱（xx），注意以收到回复为准；2、将作品刻录到光盘，将光盘寄送到大赛组委会办公地址：xx省xx市xx区xx路xx号xx花园xx大厦402联系人：电话：六、作品要求（一）选题范围以本人所任教学科的教材为基础自行设计。（二）作品制作要求1、所有参赛作品必须原创，严禁抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。2、本次参赛作品要求与课程相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。3、内容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首页请注明学科、年级、姓名等信息，如：小学语文第七册、四年级秋天的雨设计者：张三并在末页作简单的作品制作说明。4、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决学习过程中的重点、难点；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。6、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。七、作品评审（一）评审时间1、多媒体课件评审时间：20xx、12、13–20xx、12、252、微课作品评审时间：20xx、01、11–20xx、01、20（二）评审方式1、邀请教育技术学专家进行作品评审，根据评审标准进行打分排名；2、大赛组委对加分项进行评分。其中，根据专家评审作品的排名，筛选前30%的作品呈现在国培项目首页，并设置作品投票环节，请大众参与作品投票评选，组委会将大众投票结果按照加分项相应的评分等级进行评分，并把分数列入作品总成绩中。（三）评审标准各比赛项目的评价标准不同，详见附件一、附件二。八、奖项设置一等奖一名：荣誉证书+Ipadmini2一台；二等奖两名：荣誉证书+亚马逊电子阅读器三等奖三名：荣誉证书+移动充电宝“最佳设计奖”一名：荣誉证书+16GU盘“最佳创新奖”一名：荣誉证书+16GU盘“最具人气奖”一名：荣誉证书+16GU盘优秀作品若干名：荣誉证书备注：多媒体课件制作大赛和微课制作大赛的奖项设置相同，即两类比赛均设置以上奖项。同时，大赛主办方将把大赛的获奖作品选编入xx省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并用于后续服务。九、大赛组委会组委会主任组委会副主任组委会成员注意：有关比赛的任何动态，请留意门户网站首页。十、其他注意事项1、为鼓励教师积极参与教学实践作品大赛，促进教师信息技术与学科教学的融合应用，大赛组委会决定：参赛报名人数必须达到参与国培项目人数的5%以上，大赛才可进入作品评审阶段，否则取消本次大赛的评比活动；但上交的优秀作品仍将列入xx省信息技术应用能力提升工程优秀资源库，并颁发相应的荣誉证书。2、参赛学员把报名表和教学设计发送到大赛组委会邮箱（xx），以收到回复为准。3、参赛选手的作品如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知大赛组委会，否则后果自负。4、若参赛选手无法准时提交作品，务必提前跟大赛组委会说明原因，以便大赛组委会根据情况做调整，否则，当弃权处理。5、作品一旦上交，为体现公平原则，不再允许任何修改，请上交前认真做好测试确认可执行；6、获奖名单及颁奖具体时间另作通知。7、其他未尽事宜将另行通知。烟台教学大比武活动方案【第三篇】一、比赛目的化学是一门以实验为基础的学科，实验教学既是化学教学的重要手段，也是化学教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。二、比赛内容依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：（一）使用基本的实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。三、比赛方式比赛分初赛和决赛二轮进行：（一）初赛1．初赛以市、区为单位组织进行，各市、区教育装备管理部门负责实施。各市、区所辖每所初中（含完中和九年一贯制学校的初中部）至少要有一名教师参加初赛。2．初赛由各市、区自行出题，自行组织。根据初赛成绩和省文件要求推选一定比例的人员参加全市比赛。3．各市、区初赛前应将比赛方案上报市教育装备与勤工俭学管理办公室，市教育装备与勤工俭学管理办公室安排人员到比赛现场巡视，记录比赛组织情况。（二）决赛1．决赛由xx市教育科学研究院和xx市教育装备与勤工俭学管理办公室联合承办，组委会由市教育局副局长xx任主任，市教育科学研究院xx和市教育装备与勤工俭学管理办公室xx任副主任，委员由各市、区分管局长担任。竞赛评审组由化学学科专家组成。2．各市、区装备部门负责本地区参赛人员的组织工作，并指定专人作为领队，便于工作。3．决赛分二轮。第一轮比赛为书面考试和实验操作，比赛成绩为书面考试和实验操作成绩之和，按得分高低排名，前48名选手进入第二轮。第二轮比赛为四个实验操作模块。比赛成绩为四个实验操作成绩之和，按得分高低排名。四、奖项设立1.决赛设个人奖：省一等奖3名，省二等奖5名，市一等奖8名，市二等奖12名，市三等奖20名。根据省文件精神推荐部分获奖教师参加省级比赛。2.决赛设团体奖：按各市、区团体总分排名，团体奖5个。五、时间安排1．20xx年11月31日前完成初赛。2．20xx年3月底前完成决赛，具体时间另行确定。烟台教学大比武活动方案【第四篇】备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：一、活动目的为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计”比赛。比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。二、组织机构组长：成员：三、参加对象全镇所有在岗教师（学生在300名及以下的学校拟报送1名教师参赛；学生在600名及以下的学校拟报送2名教师参赛；学生在600名以上的学校拟报送6名教师参赛。拟定参加中心学校复赛教师名单10月31日之前上报中心学校办公室，与此同时上报本校活动资料。）四、竞赛学科语文、数学五、比赛时间1、初赛时间：20xx年x月x日2、复赛时间：20xx年x月x日六、复赛地点中心学校办公楼三楼会议室七、比赛内容本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。八、比赛形式现场教学设计比赛，不得带任何资料。九、比赛要求现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。