学校青蓝工程具体实施方案范例精编3篇

学校青蓝工程具体实施方案范例精编3篇【参考指引】此文档资料“学校青蓝工程具体实施方案范例精编3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!学校青蓝工程实施方案1为了进一步落实学校新三年队伍建设行动计划，充分发挥区教育教学能手、校骨干教师的引领、辐射与指导作用，促进同伴间的互助合作，营造有利于青年教师成长的良好氛围和健康有序的教研文化，提高学校教育教学质量，从本学期开始，大力开展“学科提高、同伴互学、师徒结对”的“青蓝工程”项目实施活动。一、指导思想以新课程纲要为指导，以提高教师专业素养为目的，提升学生学习生活品质为宗旨，通过学科工作坊、同伴互助共同体、师徒结对新干线三个层面的学习、指导、交流、培训和检查，加快教师角色转换的步伐，提高教师的思想素质和专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂有效性，适应学校发展需要，全面推进学校师资队伍的建设。二、工程目标：1、总目标：打造一支高素质教师队伍。2、具体目标：1从总体入手，提高全体教师的素质。改变学校师徒结对单一做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。2改变以往的“平面培养模式”为“立体培养模式”，分层次，分目标。通过同伴之间、师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，达到教师队伍的群体优化，为建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进新课程改革，不断提高教育教学质量的桃浦中心小学骨干教师梯队奠定基础。三、参与对象：全校45周岁（包括45岁）以下的教师。四、工程要求：1、青蓝工程以“学科提高、同伴互学、师徒结对”为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向多学科拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。2、青蓝工程的实施，要做好学科主持人和工作坊成员的选择、同伴互助的配对以及指导教师和师徒的合理组合。工作坊主持人、共同体召集人和指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的教育教学能手、教坛新秀和骨干教师。工作坊成员、同伴互助的配对、师徒结对都以自愿组合为主。3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高教师的师德修养、教学水平。学校努力各层面教师搭建施展自己的舞台，每学期开展相约课堂等教学汇报展示活动。五、具体实施措施（一）成立领导小组及考评小组1、学校成立领导小组，由校长、书记任组长，各部门负责人共同参与，同时成立青蓝工程考核小组。领导小组：组长：副组长：成员：考核小组：组长：副组长：成员：全体中层干部及教师代表2、职责分工领导小组职责：1制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标。2加强对“青蓝工程”实施过程的管理和指导，定期召开“青蓝工程”经验交流和推进会议。3逐步完善青蓝工程激励机制，负责对“青蓝工程”表彰、奖励和总结。考核小组职责：1制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。2严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。加强对期初、期中、期末实施过程的检查，严格考评环节，谨防走过场。3负责对青蓝工程的考核、评估工作。（二）职责和义务学科工作坊：1领衔人向工作坊成员介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实；组织工作坊成员进行专题讲座、实践课研讨等校本研修活动。2工作坊成员每学期认真研读1本教育教学理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加工作坊组织的教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。同伴互助共同体：1认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2认真学习“新课标”、对学科教学任务有较全面的认识。3认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。4开展相互间的备课、听课、评课活动，相互切磋，共同提高。师徒结对新干线：师傅职责：1全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想，指导青年教师制订自我发展规划。指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。2每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到“课前指点、课中指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的.提高。3指导青年教师备课、上课。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，指导青年教师布置和批改作业每单元不少于1次；指导青年教师命制试题每学期不少于1次。4每学期检查指导青年教师的各类教学资料不少于2次，并及时交换指导意见。5指导青年教师上好“四课”示范课、汇报课、公开课、评优课，每学期开一次“师徒同上一堂课”活动，指导青年教师参加各类教学竞赛。6指导青年教师开展教科研活动，每学年指导青年教师撰写1篇较高质量的教育教学论文。7指导青年教师要认真做好“青蓝工程”过程资料记录工作，每学期写好一份工作总结。徒弟职责：1虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。2要与指导教师一起备课，认真记录指导教师的指点意见，每月不少于3次；要主动邀请指导教师听课、评课；主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录。3要自觉接受指导教师对教学工作常规资料的检查、指导，并按照指导意见，不断改进教学工作，规范自己的教学行为。4要积极主动地参加各项教研活动，每学期上好一次汇报课，要积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。5要向指导教师学习管理学生、教育学生的方法经验，不断提高自己的育人水平。6认真完成学校布置各项工作，积极承担各类示范课、评优课、公开课的教学任务。7要积极参与“六个一”活动，即每月向指导老师提供1篇教学案例、一课时的教学设计、1篇教学反思,每学期写1篇高质量的教学论文、出一份完整的试题、交一份有一定水平教育教学工作总结。六、保障措施1、学校“青蓝工程”，由课程部负责日常事务，处理项目实施中出现的亟待解决的问题。对师徒间的帮教活动进行跟踪管理。学校将通过备课、教学反思及论文等形式定期检查，通过听课、调研等形式定期考察参与教师的专业素质和课堂能力，评选出优秀师徒对子，优秀同伴互助共同体，并给予一定的奖励和表彰。2、学校要建立“青蓝工程”活动资料袋，内容包括同伴互助、师徒双方的相关活动记录、荣誉证书、教案、反思和案例、心得体会和论文等。3、学校将结合实际每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，推进工程发展。学校青蓝工程实施方案2为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。一、明确目标根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。二、师徒的义务职责1．师傅职责：做到“三带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献。带师能──教育教学与教育科研的基本技能带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用2．徒弟职责：做到“三学”：学为人──教书育人，为人师表。学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功三、职责分工总要求：传师魂、树师德、练师能（一）、关于导师1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。3、导师职责1指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。2指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。3徒弟上好展示课，每学期不少于1节。4指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。5指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。6在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关部门提供参考意见。（二）关于新教师1、虚心求教。由徒弟选择指导老师，虚心向指导老师学习，亲其师，信其道，以指导老师为榜样。与指导老师一起备课，积极听指导老师上课，一学期听指导老师不少于两节课。2、积极邀请指导老师听自己的课，认真听取指导老师的意见，提高课堂教学水平，积极向指导老师汇报教学反思，每学期上汇报课不少于1次。3、在指导老师的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份教导处检查存档。4、在导师的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交教导处检查存档。5、积极参与班务管理，学习导师班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。6、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。7、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。8、本期“青蓝工程”综合评定为“差”的列入下一期“青蓝工程”培养计划。学校青蓝工程实施方案3为贯彻落实《中国环境管理干部学院“青蓝工程”实施办法》(中环院字[20-]75号)精神，经学院研究，决定启动20-—20-年度“青蓝工程”。现就有关事项通知如下：一、工作内容以系、部、中心为单位，组织本部门符合要求的专、兼职教师结成对子。通过新老结合、以优促优，进一步激发青年教师学习业务知识、提升教学能力的积极性和主动性，促使一批青年教师迅速成长。二、实施步骤(一)确定师徒关系师徒双方为指导老师和被指导青年教师。师徒对子可采取组织安排、双向选择或自愿结对方式来确定。各系、部、中心在确定结对人选后，请填写《××××系(部、中心)“青蓝工程”结对汇总表》(见附件)，加盖公章后于7月24日前报送教务处教学科。经学院审核后，正式公布20-—20-年度“青蓝工程”结对名单，并组织签订“青蓝工程”师徒结对协议书。(二)明确传帮带内容师徒双方可在交流沟通的基础上，商定具体传帮带内容，制定具体指导计划。要以提高业务能力为重点，帮助被青年教师熟练掌握专业知识、业务技能，尽快胜任工作岗位要求。(三)开展传帮带活动在确定师徒关系和传帮带内容后，双方要按照各自职责积极开展活动。指导老师要定期指导被指导人员开展理论学习、业务实践，帮助他们掌握业务知识;定期对被指导人员工作、学习等方面进行评议，客观指出优缺点，帮助修改不足;及时向被指导人员提供信息，推荐经验文章，帮助他们积累知识、开阔视野。青年教师要尊重指导老师，保持乐于求教、踏实工作、积极进取的态度;虚心接受指导老师对工作、学习等方面的指导和检查，及时反思改正;主动加强理论学习和实践操作，听从指导老师的指导和安排，注重积累各种资料，不断充实自己。三、保障措施1、加强组织领导。各系、部、中心要加强对“青蓝工程”的组织管理，并为实施“青蓝工程”提供必要的条件保障，及时在本部门内组织开展活动。2、严格督促检查。各系、部、中心要加强对“青蓝工程”的推进与监督，及时督促检查。要定期开展自查自评，不断改进工作，确保“青蓝工程”有力有序有效实施。3、建立长效机制。各系、部、中心要结合本部门实际，研究人才成长规律，探索建立一套适合本部门人才成长的长效机制和“传帮带”的激励机制。对传帮带效果显著的指导老师、青年教师要在评优评先、年终考核等方面给予优先考虑。