【推选】活动策划优选【范例5篇】

【推选】活动策划优选【范例5篇】推荐活动策划集锦多篇活动策划【第一篇】一.活动引言开学已经两个月了，许多同学也已经投入到紧张的学习当中。考虑到举办活动的实用性，高效性和经济性，经过班委商提议，同学同意，12过控班级决定举办“12过控杯掰手腕大赛”。二.活动目的为了调节大家的学习生活，营造一个更加良好的学习氛围。增加同学之间的交流，拉近同学之间的关系，提高班级凝聚力。三.活动时间11月5日晚上10点，全班开始报名。11月6日晚上八点，全班开始比赛。四.活动地点，参与人员班级宿舍走廊区域，12过控班全体同学五.活动流程1.根据5日晚上的报名，在6日白天进行抽签，对晚上的比赛做好分组。2.在6日白天，借来一张课桌，用于比赛;买好比赛奖品，于比赛结束后发放。日晚上，开始比赛，决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。并发放奖品。4.比赛期间，做好拍照等记录工作，后期进行活动总结。六.活动经费预算一等奖奖品：保密二等奖奖品：保密三等奖奖品：保密总计：七.注意事项1.注意比赛的公平，公正性，在每局开始前，必须将双方放在公平的位置。2.由于比赛在宿舍楼进行，应注意比赛期间观众的喧哗，尽量避免“喊加油”3.安全第一，比赛第二。要尽量避免同学受伤的情况。附：“12过控杯掰手腕大赛比赛规则1、参赛者统一采用右手(互握拇指，不戴任何防护物)进行比赛，双方右手肘着台面，并成一直线。比赛姿势采用坐式，手平放在桌面上。身体其余部分，不能触及比赛桌面。2、比赛采用3局2胜制，每局不限时间，局与局之间可以适当休息。3、比赛的预备阶段，双方选手的肘部必须处于中间，肘部屈曲度由选手们自行确定。手与肩膀的距离不允许少于一个拳头的位置。开始口令一律为“预备，开始!”。4、比赛中，拳头端部被压至接触桌面者输;任何时候，选手肘部都要和垫板接触，单脚离地、肘关节离台面或离开规定范围者输。5、比赛时选手第一次犯规将受到黄牌警告，当局犯规两次则判当局为输。双方同时犯规，先犯规者输。7、发现下列为犯规动作：1)、采用下拉动作;2)、将对方手腕往己方处下拉;3)、双脚离开地面;4)、抢令;5)、肘离开肘垫;6)松手;7)、手腕和自己的身体接触;8)、危险姿势且不及时改正;9)、不与裁判配合，延长摆正手位的时间。8、参赛选手应该提前剪指甲。9、若选手的比赛姿势存在受伤危险时，裁判有权停止比赛。裁判的判决为最终判决。10、比赛中，选手要谨守公平竞赛原则，禁止任何有违体育道德的行为。活动策划【第二篇】一、活动前言现在的社会正逐步进入信息时代，电脑已经成为人们不可或缺的主要工具，掌握应用电脑的技术是每名大学生应当具备的技能。并且，在我们的校园中使用电脑的同学越来越多，因此应当尽快解决同学们的电脑中出现的问题。二、活动目的通过本次活动可以帮助同学们解决自己无法解决的电脑问题，同时也能让同学们能够接触和学习到一些基础的电脑的.维修和维护知识。还可以增加同学们之间的联系，增进彼此间的友谊。三、活动内容活动策划主办部门：信息科学与工程学院学生会科技部活动协办部门：科技协会活动时间：xx月x日活动地点：c区广场1、宣传阶段：xx月xx日开始进行宣传工作，由宣传组、组织组、秘书处制作宣传海报、横幅，通过飞信等通讯工具通知全体师生，希望能达到有需要维护电脑的同学都能够知道这个活动的时间地点。2、现场维修阶段：此次活动在活动场地内设置服务宣传台，由工作人员现场为同学们提供相关问题的解答及服务。需要维修电脑的同学需先填写《维修登记表》(见附录)，然后将电脑交由相关人员进行义诊。维修结束后由机主本人签字确认无误后方可带走电脑。维修内容包括：①相关知识宣传，解答同学们在使用计算的过程中有任何疑问均可到活动现场进行咨询，同时在现场提供计算机使用，优化设置，防毒知识的宣传。②mp3，软件，图片下载，手机铃声，图片，游戏，下载(需提供手机数据线)很多同学在使用mp3，手机的过程中不知如何搜索，下载自己想要的音乐，图片等。活动现场可为同学们提供相关下载服务。③计算机软件安装现场为同学们提供相关计算机软件的安装，下载服务。④硬件检测现场提供计算机硬件相关检测。⑤计算机系统调整经调查发现，同学们在使用计算机的过程中，因设置不当而导致计算机运行缓慢，不稳定，甚至系统无法启动的情况时有发生，现场为广大同学们提供计算机系统优化服务。⑥病毒检测，查杀现场为同学提供计算机病毒检测，查杀服务，宣传计算机防毒知识。⑦计算机系统重装提供windowsxp+sp2,windows7,windows8，lunix等系统的重装。(请自行备份c盘相关资料，重装后c盘所有数据将全部丢失)⑧其他计算机相关服务3、跟踪服务阶段：维修电脑的同学，在留下详细的联系方式以及电脑信息后，如果发现维修结束后一周内，故障仍然没有排除，或者由于我们的失误造成电脑的损坏，在确认无误后会进行再次维修或者相应的赔偿，保证所有师生享受和专业售后一样的服务。4、总结阶段：活动结束后由秘书处写活动总结，并分析《报修登记表》的数据，及时反馈给赞助商。5、工作人员要求：工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好收取，清点，维修，送还工作并做好记录。自觉维护专业形象，在活动过程中做到文明用语，礼貌待人，耐心讲解，为全校师生提供一个专业严谨的技术支持。四、活动注意事项1、在活动开展前，对各部门进行培训。技术组强调针对现场维修过程中可能遇到的或者需要注意的问题，以及告诉其他非工作人员应该注意防止哪些不必要工作的发生。2、在整个维持秩序的活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。3、如果出现在场工作人员无法解决的电脑问题，可以先记录下问题及联系方式，活动结束后进行讨论或请教，找到解决的方法后再上门解决。4、若有将电脑暂放于活动现场，电脑主人不在的情况一定要确保有专门人员看好;包括活动场地上的贵重物品放置问题。5、注意电源安全问题，在不需要用到电源的时候及时切断电6、准确登记好每个同学带过来维修的器件，防止出现拿错，丢失问题。7、在没有把握修好的情况下，务必交给专业维修人员处理。不得不懂装懂，否则赔偿费用自理。8、本次活动不提供免费硬件更换。活动策划【第三篇】一.活动背景:端午（唐）殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平，5月团日端午节活动策划。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。纪念日总能带给我们很多有关历史意识的思考，但几乎对于所有人来说，实际上已经成为某些形式进行的借口，和平时生活相关的某些形式。如果国庆没有一天假放，而且没任何形式活动，相信不出十年一半以上的人便会忘记这一天的意义——因为和生活没有任何关联。如果能为纪念某个纪念日，而设计一些活动，只有亲身经历过，参与过，才能留下深刻的回忆，这大概这就是纪念日的意义吧。所以作为新时代的大学生更应当牢记这一点，在中国的传统节日——端午节即将到来之际举办一些相关活动来纪念他,纪念我们的传统,纪念我们的历史。二.活动主题:独具匠心的端午节三.参与支部:XX级环艺本科(2)班四.活动目的:端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人，工作计划《5月团日端午节活动策划》。围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。五.活动准备:1、在班内张贴有关端午的基本知识和意义。2、准备活动所需一些基本材料分发给同学们,并且预算经费开支。3、借用班会的时间积极做好宣传和引导工作,让每位同学都积极参与进来，提高活动的质量。六.活动内容:活动策划【第四篇】双十一活动策划方案---勇敢脱单，大声说出你的爱!!!“双十一”马上就要来到，你还单身吗?想不想脱单呢?你是否还在默默守望，却不知如何开口?单身的你，快点看过来!照片照片，有趣的照片，结合活动礼品照片，参加活动即送精美礼品(香水?)你只要将心底最想对他(她)说的话告诉我们，我们会写在明信片上并与这份精美礼品一起，将惊喜转送到他(她)的手中。勇敢脱单，大声说出你的爱!!!快来参加我们的活动吧!!!这个“双十一”你将不再孤单!!!报名方式1.编辑“对方的姓名和联系方式+最想对他(她)说的话+自己的姓名和联系方式”到本微信后台。例如王某某参加此次活动，编辑“李某某136xxxxxx+我很喜欢你+王某某135xxxxxx”。2.发送“对方的姓名和联系方式+最想对他(她)说的话+自己的姓名和联系方式”到XXX邮箱。3.拨打电话XXXXXXXX报名。活动奖品1.转发本活动到朋友圈还可获得XXX礼品礼品照片2.如果表白脱单成功，请带上你的他(她)来XXXX店面，一起参与抽奖，获得XXX大礼。礼品照片(合影照片、花、电影票、化妆品、XX券等)活动策划【第五篇】活动目的：1、引导幼儿感受故事语言的优美，并能大胆地讲述自己有关大海的经验，尝试创编故事内容。2、发展幼儿的口语表达能力。活动准备：孩子们去海边玩的情景制成的vcd、鱼怎么呼吸的vcd、大图书、欢快的音乐磁带指导要点：1、播放高罗亲子游玩的vcd，帮助幼儿回忆有关大海的经验。“还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗？让我们再一起来看看吧。”播放vcd幼儿欣赏，鼓励幼儿交流。“你们见过的大海是什么样的？在海边你们见到了什么？”2、感受故事，教师完整讲述故事，让幼儿初步理解故事内容。“今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事，题目叫做《小海螺》。”（小海螺向小男孩介绍的海里的秘密以vcd的形式播放）3、以提问的形式巩固幼儿对故事的理解。“故事里的小海螺为什么哭啊？”“小海螺告诉大头儿子的大海是什么样的？”“故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题？小海螺是怎么回答的？”4、送海螺回家孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色，在音乐声中欢迎小海螺回家。“大头儿子带着小海螺来到了海边，海里的动物跳起了优美的舞蹈欢迎小海螺回家，你们想参加这个盛会吗？让我们也加入欢迎小海螺的行列吧。”鼓励幼儿表演海里各种动物的动作。5、鼓励幼儿创编故事，将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人老师听。“小海螺终于回到了自己的家，大海里还会发生什么样的故事呢？把你编的故事讲给你的好朋友或者客人老师听吧。”6、延伸：将活动延伸至区域活动中。“老师把这本图书放到阅读区，等会儿区域活动的时候你们可以继续讲述这个故事。”