人大代表培训学习材料范例精编3篇

人大代表培训学习材料范例精编3篇【参考指引】此文档资料“人大代表培训学习材料范例精编3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!人大代表培训学习材料1随着民主法制建设进程的加快，人大在社会政治生活中发挥的作用已经越来越大，人民群众对人民代表的希望和要求也越来越高。因此，对于人大代表来讲，其素质的高低，直接影响到人大代表履职水平的高低，关系到人大代表能否充分发挥作用。为了确保不断提高镇人大代表的素质，不断提高人大工作水平，××镇人大努力创新人大工作方法和工作机制，建起了新的人大代表培训中心，认真开展了各项学习培训活动，狠抓了人大代表活动的切实落实，充分发挥了人大代表的作用，为全镇的经济社会协调发展做出了应有的贡献。一、抓培训，不断提高人大代表的素质镇人大始终把组织代表学习，不断提高人大代表素质作为镇人大工作的基础工作来抓，通过以会代训、订阅业务报刊、代表小组学习和个人自学等形式组织代表学习《宪法》、《地方组织法》、《代表法》等有关法律法规和党的方针政策。通过学习，提高了人大代表的素质和履职能力，也使人大代表深刻认识到自己所担负职务的地位、作用、权利和义务，增强了做好人大工作的责任感和使命感。为搞好学习培训工作，镇党委人大政府认真研究做出决定，专门划出了一间会议室，投入了20余万元建成了多媒体、多功能的现代化教育培训中心，并把它作为人大代表的培训基地，培训基地的建成，为人大代表的培训提供了良好的学习培训条件。同时，镇人大根据新时期社会发展和对代表的要求，结合实际，制定了《××镇人大代表培训计划》，《××镇人大代表培训和学习制度》，明确了培训的内容、方法，使代表培训活动走上了制度化、规范化、实用化、系统化的轨道。二、抓活动，把人大工作落实到实处一是认真开展了走访活动。区、镇人大代表按照每名代表联系50户选民的要求，由各代表小组组织代表走访本选区选民，走访的内容是：了解掌握选民的思想、工作、生产和生活情况，听取选民对镇政府及其职能部门的建议、意见。人大代表在了解村情民意，宣传政策、法律的同时，也征求了选民对镇人大的意见建议。通过走访，进一步加强了人大代表与选民的联系，密切了党和政府同人民群众的关系。二是围绕党委的中心工作和人民群众关注的“热点”、“难点”问题，镇人大组织市区镇人大代表对烤烟生产、收购，农业产业结构调整、农田水利设施建设情况、计划生育、教育等方面开展了视察活动。通过视察，代表们有针对性地提出建议、批评和意见，并督促镇政府及有关部门认真整改。开展了对镇行政区域的法律、法规的贯彻落实情况，全镇政治、经济、教育、科学、文化、卫生等方面的情况，与人民群众生产、生活密切相关的情况进行了个人持证视察活动。通过视察，提出了意见和建议，促进了镇政府及其职能部门工作的开展。三是开展代表评议和述职评议活动。镇人大对镇政府各职能部门及其负责人逐年进行工作评议和述职评议，每年对三个站所及其负责人进行述职评议，评议采取一听、二评、三反馈的方法进行，评议工作坚持“依法、公正、务实”的原则，提意见采取面对面的形式进行。通过评议，进一步强化了人大代表的监督职能作用，广大干部群众受到了民主与法制的教育，增强了监督意识、民主意识和法制观念，进一步推动了人民政府及其所属职能部门的工作。被评议的各站所负责人增强了公仆意识，思想作风和工作作风得到了进一步转变。四是组织代表开展了“议事日”活动。坚持“深入农户，走访选民，调查研究，掌握情况，确定议题，结合实际；提出建议，督促整改；注重质量，讲求实效”的总要求，努力做到议前有准备，议中求质量，议后讲效果。全镇14个代表小组共确定议题31个，通过认真议事，代表们向镇人民政府、村委会、村民小组共提出建议、批评和意见78件。这些建议、批评和意见，涉及农业基础设施、农业产业结构调整、村庄道路建设、环境保护、计划生育、社会治安综合治理、干部队伍建设等方面。在“议事日”活动中，代表还积极协助和支持镇人民政府、村（居）民委员会和村民小组解决和处理各种矛盾和问题，为人大代表在闭会期间执行代表职务，履行代表职责，发挥代表作用拓宽了一条民主渠道。人大代表培训学习材料2全国人大代表学习培训工作经历了探索、发展、创新到逐步成熟的过程。自2005年中共中央9号文件提出“建立代表系统学习培训制度”，全国人大常委会办公厅印发《关于全国人大代表履职学习工作的若干意见》以来，全国人大代表履职学习走上了制度化、规范化的道路，全国人大代表学习培训工作取得了飞速发展。全国人大常委会领导同志对代表学习培训工作给予了充分肯定，认为学习培训，提升了代表素质，提高了代表依法履职能力，加强了人大机关自身建设，对于在新的历史条件下坚持和完善人民代表大会制度具有深远的重要意义。高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，进一步推进人大代表学习培训工作，一是要深刻认识代表学习培训的重大意义，二是认真总结代表学习培训的特点和规律，逐步完善培训内容和方式，切实增强培训针对性、实效性，推动代表系统学习培训制度不断发展和完善。一、做好代表履职学习具有重要意义学习培训是时代发展的必然要求。党的十六大提出要形成一个“人人学习、终身学习的学习型社会”。党的十六届四中全会提出要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。”党的十七届四中全会进一步指出：建设马克思主义学习型政党是个重大而紧迫的战略任务。其实，早在改革开放之初，邓小平同志就强调：“实现四个现代化是一场深刻的伟大革命，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”在新的历史时期，江泽民同志指出，我们党要领导全国人民实现中华民族的伟大复兴，必须坚持学习；如果不能通过新的学习和实践，不断提高自己，就会落后于时代，就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央十分重视学习，中央政治局已经组织70余次集体学习活动。全国人大常委会在每次会议结束后，都组织常委会组成人员集体学习，听取专题讲座。中央领导和全国人大常委会组成人员为代表们参加学习培训作出了表率。学习培训是坚持和完善人民代表大会制度的必然要求。代表是人民代表大会制度的基础，作为最高国家权力机关的组成人员，全国人大代表的素质状况、履职能力、法律意识的高低、作用发挥的大小，对能否把全国人大及其常委会建设成真正的国家权力机关、工作机关和代表机关有着直接的影响。因此，必须切实提高代表的素质和代表依法履职的能力。人的一生是个渐进成长的过程，代表的履职能力不会与生俱来，只有加强学习，不断总结，才能提高代表履职能力。这就需要有计划、有组织地进行系统学习培训。近年来，加强人大代表培训工作作为一项重要举措，已经提到了全国人大及其常委会工作的重要工作日程。吴邦国委员长对代表学习培训工作十分重视。他多次强调，搞好代表培训，是提高代表履职能力的有效途径，是加强人大自身建设的重要环节，必须认真抓好。李建国副委员长在代表培训班上指出：组织代表学习培训，建立和完善全国人大代表系统培训制度，是切实加强代表工作、充分发挥代表作用的一项基础性工作，对于在新的历史条件下，坚持和完善人民代表大会制度，坚持中国特色社会主义政治发展道路，具有深远的重要意义。学习培训是人大代表履行职责的内在要求。依照宪法的规定，全国人大担负修改宪法、监督宪法的实施、制定和修改基本法律、对“一府两院”的工作进行监督、对关系国家全局的重大问题作出决定、选举决定中央国家机关的领导人等重要职权。全国人大行使职权的每一项工作，政治性、法律性、程序性、专业性都很强。这就要求全国人大代表必须具有很高的思想理论水平、政策水平、法律水平和广博的知识，必须具有宽广的视野和全局观念，必须具备参加决定国家事务的综合素质和能力。同时，代表的知识结构、实践活动存在较大差异。总体上讲，代表个人的履职能力与最高国家权力机关的工作要求相比，存在着一定差距。这就需要代表加强学习，拓宽思路，开阔视野，不断丰富和提高履行职责所必需的知识：既熟悉局部，又了解全局；既熟悉本行业，又了解其他行业；既熟悉民情、国情，又了解世情。实践证明，代表通过学习培训增强了法律意识，提高了议政水平，在人民群众中起到了巨大的表率作用，产生了巨大的社会价值。总之，代表培训是一项具有战略意义的重大举措，而决不是一时的权宜之计。我们既要把代表培训看作是提高代表素质的重要途径、提高代表履职能力的基础性工作，又要从坚持和完善人民代表大会制度、加强党的执政能力建设的战略高度来认识和把握。二、全国人大代表学习培训制度在实践中不断完善全国人大代表系统培训制度是根据全国人大代表履行职责的客观要求，结合代表选举、任期，以及兼职性等特点，经过多年经验积累，反复论证后形成的一项专门针对全国人大代表的学习培训制度。遵循这一制度组织代表进行学习培训，促进代表学习培训工作有序开展，同时根据实际情况调整代表学习培训内容，既立足全面，又突出重点。代表学习培训主要由初任学习、履职学习、专题学习三部分组成。代表初任学习，集中安排在新一届全国人大代表当选后到全国人大一次会议召开前，主要由全国人大常委会办公厅提供学习光盘和学习资料，委托选举单位负责组织实施，时间安排一般为3至5天。代表履职学习安排在代表任期的第一年，由全国人大常委会办事机构组织基层全国人大代表、少数民族全国人大代表以及其他可以参加集中学习培训的代表，通过举办学习班的形式，集中学习培训，时间安排一般为5天。专题学习，是代表任期内学习培训的主要内容。在代表任期内，根据实际需要，确定专题学习的时间和内容，由全国人大常委会办事机构举办专题学习班，集中组织专题学习和实地考察，或者通过发送专题学习资料及授课光盘、网络专题讲座等方式组织学习。全国人大代表学习培训制度具有培训内容全面、针对性强、形式多样的特点。一是初任学习和履职学习，基本涵盖了代表履职所必备的相关知识，保障代表在任期的第一年通过学习具备履职所需的基本知识。二是围绕党和国家的中心工作，结合全国人大立法、监督工作组织专题学习，发挥了代表学习培训活动对国家大局和人大工作全局的辅助和支持作用，同时结合代表专题调研、视察，提出议案和建议等方面的工作，针对不同专业背景和知识结构的代表，坚持缺什么，补什么的原则，分类学习，有力地提升了代表的综合素质。三是在每届代表任期的最后一年，全国人大常委会办公厅还组织代表进行履职经验交流，将代表专题学习研讨与代表履职交流相结合，将履职经验总结与工作经验总结相结合，将交流经验与人大机关建设、完善代表工作制度相结合，进一步完善了代表系统学习培训制度。全国人大常委会高度重视全国人大代表学习培训工作。每年都把全国人大代表的学习培训列入全国人大常委会工作要点。常委会办公厅根据全国人大常委会工作要点、立法计划等工作部署，编制年度全国人大代表学习培训计划，确定代表学习培训的指导思想、目标任务、培训内容，并就培训师资、培训时间、培训地点等作出安排。在实践中，在统筹安排代表学习培训的同时，注重紧密结合人大工作实际，结合代表履职的实际需要，突出培训重点。以2010年为例。2010年是十一届全国人大代表任期的第三个年度，学习培训的主要任务是专题学习。2010年确定的目标任务是“全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党和国家工作全局以及全国人大常委会重要工作部署，集中力量、精心部署。按照中央提出的建设马克思主义学习型政党的原则要求，在培训工作的科学化、规范化、制度化上下功夫，进一步提高培训工作的质量和水平，为坚持和完善我国的人民代表大会制度发挥应有的作用”。党的十七届五中全会后，全国人大常委会高度重视十七届五中全会精神的学习贯彻，吴邦国委员长、王兆国副委员长就学习贯彻中央全会精神发表重要讲话，李建国副委员长兼秘书长明确指示，要有计划地组织全国人大代表学习贯彻十七届五中全会精神，把思想统一到全会的精神上来。根据全国人大常委会的工作安排，在机关党组的领导下，培训中心集中力量，组织举办了3期“学习贯彻十七届五中全会精神”代表培训班，1000余名全国人大代表参加了学习。