争做四有好老师具体实施方案(5篇)

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争做四有好老师具体实施方案(5篇)【参考指引】此文档资料“争做四有好老师具体实施方案(5篇)”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!争做四有好老师实施方案【第一篇】百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。为把我国建设成为社会主义现代化强国,习近平总书记对教师队伍建设提出新的更高要求。习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。并明确指出教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。习近平总书记在多个重要场合就如何做一名好老师提出了四点要求即:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。作为一名普普通通的初中英语老师,每每想到自己的日常工作是在塑造灵魂、塑造生命、塑造人就倍感肩上的压力和责任,同时也为自己的工作深深的感到自豪。我知道做好老师就要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个有理想信念的老师,才能在学生心中播下理想的种子。古人云:“师者传道业解惑也。”做一个好老师,就是要按照习近平总书记的要求,不能只“授业”“解惑”而不“传道”,而是要把“传道”放在第一位,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,做到“经师”和“人师”的统一,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,以美好的德行引导学生,以完美的人格影响学生,在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田,在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力,引领学生健康成长。所以我们要以德立身,以德立教,以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生。只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,乐其道,才能达到立德树人的目的。作为教师,我们要大力倡导社会主义核心价值观,积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族,要积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。只有真正爱国的人才配谈教育。做好老师要有道德情操。道德情操是成长为一个好老师的先决条件。一个有道德情操的好老师,只有在自我修养的不断提升中オ能实现道追求,オ能做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。教师的自我修养,一靠诗书的涵养,所以作为一名年轻教师我要在读书上下功夫,常读书、读好书,以诗书育浩然之气;二靠行动磨砺,教师要在教有教学实践中严于律己,用个人的行为来体现于公于私、于国于民的价值观,要在日常言行中三省吾身,自觉坚守伦理底线,见贤思齐。唯其如此,我们オ能体会和展示道德之美,オ能引扬社会主义价值观和中华传统美德,才能引领学生把握好人生的方向。教师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。教师不仅是学生的楷模,更是学生道德的引导人。作为教师,我们要无私奉献,要以身作则,要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范,成为学生学习和崇拜的榜样,在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己,坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪,要以“蜡炬成灰泪始干”的精神为约束,尽心尽责地教育学生,培养祖国的花朵。做好老师要有扎实的学识。打铁还需自身硬教师是知识的传授者,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。其中知识是根本基础也是联系师生精神世界的纽带。教师专业知识越宽厚,基础越扎实,对教材的理解才能越深。因此,在课堂教学中,教师要不断提高业务水平,努力钻研教材,与时俱进,树立终身学习的意识,不断地给自己充电,全面提升自己各方面的知识和水平,做到既能授人以鱼,又能授人以渔。古人云“水之积也不厚,则负大舟也无力”。在信息时代做个好老师,犹如习近平总书记所说,“不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”。教育是一门科学,好的教有则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师,具有学习、处世、生活、育人的智慧,努力探求教育教学规律,坚持知、情、意的统一,坚持全面发展与个性发展的统一,坚持知与行的统一,才能使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。做好老师要有仁爱之心。教育是一项“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。一位教育家说得好:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。”教师心中有爱,才能传递爱,才能培养出有爱心的学生。例如荣获2016年中国最美教师称号的姜梦云老师。姜老师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它的能唤学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中、练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫李亚军她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是里有名的“胆小生”为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问地一些很容易的问题,并且课下经常找谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。所以我们教师一定要有一颗仁慈怜爱之心,我们要尊重学生、理解学生、宽容学生,平等对待每一个学生,我们要通过欣赏来增强学生的信心,通过信任来树立学生的自尊。做一个好老师,就要像习近平总书记要求的那样,“用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。记得曾经班上有个女孩子,特别的胆小,性格很内向,为了能让她勇敢、自信地表达想法,我设法想走进她的心灵深处,与她进行沟通。于是我每见到她时会主动地与她亲近,与她打招呼、聊天,观察她的每一个生活细节,渐渐地,她也开始接近我了,慢慢地把我当成她的朋友,而且课堂上还会主动地举手发言,看着她慢慢变得勇敢、自信,我很自豪,我看到她的笑容,我觉得我做什么都是值得的,这就是一名教师的责任与仁爱之心。教师唯有用爱打开学生的知识之门,用爱浇开学生美丽的心灵之花,才能让每个学生都感受到教育的温暖,使学生身心健康,茁壮成长让每个学生都有人生出彩的机会。通过学习习近平总书记的讲话,我深刻意识到新时代新形势都对我们教育工作提出的新的更高要求,同时建设社会主义现代化强国对教师队伍能力和水平提出的新的更高要求,作为一名普通教师我们必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义。努力成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,努力成为一支宏大的高素质专业化教师队伍中的光荣一员。教师是立教之本、兴教之源。建设高素质专业化教师队伍,就要把习近平总书记提出的明确要求落到实处。作为一名教师,我们一定要具备崇高的理想和正确的信念,一定要以身作则、学高身正,一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”只有奉献自己,才能造福社会;只有牺牲自己,才能照亮他人。教师是立教之本、兴教之源,而一个好老师能够改变一个人的命运,一群好老师能提升一所学校的质量,一批批的好老师则是我们民族发展壮大的希望,是国家强盛的希望。作为一名教师,我们要时刻以习总书记的“四有”好老师的标准,严格要求自己,做一个有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的四有好老师,努力成为一名党和人民满意的好老师。争做四有好老师实施方案【第二篇】众所周知,做四有教师,即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向了师德,这非常符合现在的实际。纵观这几年的师资现状,小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了,甚至三分之一的是研究生。可以说,就学识来说,这些新教师的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。但是,很多小学和初中的现状是却是很多70后的老中师师范生在挑大梁,可见,对于现在的教师队伍来说,师德似乎是个更棘手一些的问题。现在的业务培训,针对师能提高的有很多,所以,师资能力培训也不是问题。另,一个师德高尚的教师,决不允许自己在学识上有漏洞和闪失,他会不断地提高自己的师能,以满足学生的需要。所以,更多的问题,还是在师德。所以先说师德。第一,有理想信念。有一首诗,好像说“理想、信念是灯塔”,以前,似乎说起来,非常的明白,也可以讲些大道理。但是,直到今天,我好想现在才明白一些。“很低很低的现实之所以奈何不了我什么,那是我的心站得很高。”记得有个朋友这么说,我想他提到的心,就是理想和信念。一个教师,尤其是新教师,刚刚入行时,疲惫、焦虑、急躁是难免的,如果,你的心和现实一样一样的,你就会一直沉溺在其中,难以自拔,会感觉自己很累、很烦、没有价值感,但是如果你有理想和信念,入一行,爱一行,钻一行,你的感觉就有不同,你的理想和信念就是你的加油站,在你的疲惫、困扰时会给你力量。记得在录取孙慧君的时候,感触很深,面试十几个人,只有她印象很深,记得她说:‘我从小的愿望就是当老师,我就喜欢当老师。”在她的博客里,我也看到了她看似开玩笑的理想,我还看到了她主动建好的班级图书角,作为一个代课教师,她不是站在自己代课的角色上的,她是站在教育理想的高度上的,所以,我们更多的看到的是自信的笑容和积极的担责。这话也不单单是说给新教师的,缺少理想信念的老师,更容易受现实环境的影响,甚至更容易受负能量的影响,当别人抱怨时,她会自怜自艾,把自己浸在一个情绪的低谷里。所以看人、待事、对学生都有了灰色的眼镜。第二、有道德情操。前面所说,当老师一定要厚道,当老师是个良心活,尤其是小学和幼儿园,因为他的服务对象缺少价值判断的能力,教师缺少来自于服务对象的有效监控。但是我们看到,现在中高年级的孩子,他不一样啦,他怎么对抗对你的不满,那就是叛逆,这不仅仅是生理上的反应,也是心理上的需要。所以现在出现的接班难的问题,因为面对有一定比较和价值判断的学生,教师需要更多的教育智慧。但是,总体来说,教师还是个自由度非常大的活。更多的课堂是封闭的,更多的教学行为是自主的,所以,同一个学校内教师的差异会大的很。这区别,除了能力外,道德情操是更为重要的。高尚的师德的教师,是目中有人的教师,是有责任心的教师,是有良心的教师。拿人钱财还需要替人消灾呢,一份纳税人的钱就是一份责任,你尽责了吗,这个班和隔壁的班有了巨大的差异,你带的学生和别人曾经带的学生有了较大的差异,你的成绩和别的班有了较大差异,精神面貌有了较大差异,谁的责任,肯定是我们的责任。如果这样了,良心难安啊!面对个性较强的学生,你是怎么对待的,是漠视、是斥责、是抱怨、是放弃,还是关心、关怀、关注、一个都不能少。现在社会物欲横流、整个缺少精神信仰,教师也动辄抱怨、指责,不是把不良信息发上多少个群,敢于破口大骂的就是爱国。推波助澜,我想,做好自己该做的事,对得起自己的良心,就是爱国,就是有道德情操。六六,“用一万块钱的心,去做几元钱的事”,你的职业就高贵了。关键不在于职业,而在于从事职业的人的心态如何。说起这个钱,又不得不提出了我们几个代课教师,李xx老师每次都主动的帮助周老师组织孩子的课间训练,王xx老师请假时都主动汇报带队老师和班级事宜。有道德情操的底线是不麻烦别人,主动做好份内的事,我们学校反复也提出过请假自主调课的事,这些真不是事儿,如果成为了事儿,那就是因为我们有的老师的底线放低了。第三,有仁爱之心。这似乎和有道德情操是一样的,但是我觉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