【精推】设计方案范例整理5篇

【精推】设计方案范例整理5篇为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友收集分享的“【精推】设计方案范例整理5篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计方案1目标1、体验参与集体活动的快乐。2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。准备1、准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。3、教师准备几张自己的照片。过程1、看看教师的好笑样儿。（1）教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。（1）你们看了以后为什么都哈哈大笑?2、想想自己的好笑事儿。（1）你有过什么好笑的事吗?（2）请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。（3）请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享快乐。3、照照自己的好笑样儿。（1）你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的吗?（2）教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。（3）请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。(变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等)（4）教师在镜前夸张地模仿怪兽，使活动达到高潮。（5）建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!设计方案2为培养学生创新精神，提高实践能力和自身的科学素质，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，我们根据《全民科学素质行动计划纲要》的要求，并且结合我校少先队工作特色，创建了xx市葵涌第二小学“六（4）班电池环保中队”。一、活动背景：废旧电池对环境的污染非常严重，现已成为全世界共同关注的问题。同时结合我校所在社区有很多著名的电池生产公司，例如：比亚迪、比克电池公司等等，部分学生的家长也在这类公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节已经比较熟悉，我们结合这些实际，创新活动形式，积极组织、参与废旧电池的回收宣传活动，提高了每一个队员的环保意识。二、活动目的1、通过调查访问，了解人们处理废旧电池的方法；知道废旧电池给人们的生活环境带来的害处。2、了解当今世界对于废旧电池的回收利用情况，根据我校社区的实际情况试图找到解决的方法，使废旧电池有个可去之处，为家乡创最佳人居环境出一份力。3、通过调查访问等一系列的活动，训练队员的胆量，培养队员交往、合作、发现问题、研究问题、解决问题的多种能力，参与环境保护，做环境小卫士、社会小主人，培养学生善用资源的情操。三、活动对象时间地点：1、对象：六（4）班全体队员。2、时间XX年2月——XX年4月，活动具体时间为综合实践活动课时间，及上学、放学的课余时间。3、活动地点：教室、自然实验室、比亚迪公司、街道社区等。四、活动形式（一）、创新活动的载体如在校园内设立《电池回收箱》、设计《电池处理调查表》、评比“环保小卫士”、开展“科技活动周”活动等形式提高队员参加的积极性。（二）、创新科技信息交流活动引导学生通过实际拍摄、查阅书报杂志、上网浏览等方式，搜集关于环保电池的发展、种类、原理等知识。利用课间、班队活动或晨会，开展各种形式的信息交流、展示活动：开展以“环保电池”为主题的图片展览会；以“环保电池”的为主题的中队活动；出一期以环保电池为主题的黑板报；开展“环保电池”的小小分析会，举办中外科学家、发明家故事会，组织学生与电池科技工作者交流……（三）、走向社会，科技实践活动“社会化”开放性是科技教育的一个特点，社会实践是校内科技教育必要的延伸和补充，为此我们十分重视社会科技资源的开发和利用，使学校科技教育与社会紧密结合起来。1、科技实践活动小组进社区宣传电池环保知识2、参观电池公司，学习高科技知识，科技实践活动小组与专家面对面交流（四）、家校结合，科技实践活动“家庭化”1、加强家庭教育的指导2、家长与学生一起编辑“电池环保科技小报”设计方案3活动目的：1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，近距离感受幼儿园的教育氛围，能主动配合，做到家园互动。2、增进亲子情感，让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。3、培养孩子大胆的个性，敢于在众人面前表现自己。活动宗旨：家园同乐，健康和谐。活动内容安排：★来园活动活动目标：情绪稳定，愿意主动愉快的来园。指导要点：1、热情接待幼儿，提醒幼儿使用礼貌用语，并进行晨检。2、组织幼儿进行晨间区角活动，重点指导建构区。建构区：排排队活动目标:练习按颜色排序。材料投放：智力方块指导要点：重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。美工区：毛毛虫活动目标：练习用团圆的方法制作毛毛虫。材料投放：橡皮泥、牙签指导要点：指导个别幼儿团圆、连接技能。图书区:画册欣赏活动目标：继续练习一页一页翻看图书，并用简短的话语讲述画面内容。材料投放：图书★晨间律动名称：妈妈，我要亲亲你目标：能在老师带动下大胆表演.★集中教育活动活动名称：小动物的新家活动目标：1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。活动准备：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；重点、难点：按规律排序活动过程：一、引导幼儿积极参与活动。出示课件一：小兔妞妞打电话“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”二、帮助幼儿寻找物体的序列。1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）2、路旁摆有小花，观察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）3、来到了新家，观察房子的.排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）三、幼儿动手操作。1、出示课件五:妞妞的请求“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”2、讨论：用什么方法来装扮新房子？教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。四、结束部分教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说“再见”。延伸活动：做《数学》书第21页上的练习：按规律涂色。★课间操活动目标：愿意跟着音乐节拍，在老师带领下做操。★户外活动：亲子游戏—揪尾巴目标：练习躲闪跑，体验与家长一起游戏的快乐。准备：纸带若干玩法：家长将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，孩子就开始去揪家长后面的尾巴，家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼儿获胜。★操作活动：活动名称：快乐的小鸟活动目标：能用各种图形组合、拼搭小鸟。活动准备：魔术盒；各种图形卡片；固体胶；白纸。活动过程：一、出示魔术盒，引起幼儿兴趣。1、教师：老师手里有一个魔术盒，今天我要给大家变一个魔术。2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。3、教师：现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术，你们要仔细看嘞！二、变魔术，示范小鸟的拼搭。大圆变成肚子，小圆变成脑袋，两个半圆分别变成翅膀，三角形变成了嘴巴，像扇子一样的图形叫扇形，变成了尾巴，最后再变一个眼睛，你们看是什么？三、我是小小魔术师1、教师:现在，老师给你们加点魔法，请你们也变一只小鸟。2、幼儿动手操作。3、作品评价四、结束。一起学小鸟飞。★生活活动活动目标：养成良好的生活自理常规。1、餐前准备：指导要点：☆提醒幼儿入厕时不拥挤，入厕后提好裤子再下来。☆洗手时要节约用水，用自己的小毛巾擦手。☆向幼儿介绍今天的饭菜。2、进餐指导要点：☆引导幼儿安静进餐，要细嚼慢咽，养成不挑食的好习惯.☆饭后知道擦嘴，并将餐具放入洗碗池内。3.散步指导要点：提醒幼儿一个跟着一个走，不做剧烈运动。4.午睡指导要点：☆提醒幼儿将鞋子摆放整齐。☆指导幼儿正确的睡姿。设计方案4班会缘起：经过调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。活动准备：1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。2制作相关课件。3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。4邀请学生家长参加班会。活动过程：（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）主持人开场白：甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？乙：你读懂这份希望了吗？（合）：长春市一五八中学二年四版懂你主题班会现在开始。第，创设情境，走进亲情1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。甲：父爱无言，却博大深沉。乙：父爱无语，却真挚长久。甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》2听后随感甲：读好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：读好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（乙提示学生随意谈感受）3情景剧：《握住母亲的脚》甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。第：咀嚼往事，感情新情（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）第，反思自我，再悟亲情1小品《唠叨妈妈》甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。乙：是啊，有时，我们会把叮咛当作唠叨把期待，当作压力母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。２、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。第：歌颂亲情、回报亲情１、舞蹈《烛光里的妈妈》乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。