名人事迹心得体会范文范例（最新4篇）

名人事迹心得体会范文范例（最新4篇）或许说不准就突然有了新的想法了，此时如果及时记录，那么就会是1篇非常优秀的心得体会。写心得体会的过程也是一个分析和理解的过程，可以参考的心得体会有哪些呢？名人事迹心得体会范文精选篇【第一篇】20_年1月18号19号，我参加了两年一度的公共课继续教育培训。这次继续教育的内容就是工匠精神。在还没有参加教育之前，我们就已经购买了教师培训中心提供的这本《工匠精神》读本。通过读本让我知道了学习工匠精神的意义。2016年3月5日，_在12届全国人大四次会议上所做政府工作报告中提出，“要鼓励企业开展个性化定制，柔性化产业，培育精益求精的工匠精神”。虽然两天培训的时间非常的短，但是让我的收获很大。几天之后依然让我大脑当中留有这样几个关键词，工匠精神，中国制造，德国制造，海尔，稻盛和夫。这些关键词将继续激励着我，引导我今后的工作生活。我也将工匠精神渗透到工作、生活和学习当中。我国的经济发展进入一新常态，需要我们重拾我们的中国制造精神，这种精神就是工匠精神。我们无论是在古代还是现代科技引领下，用勤劳智慧的双手，创造出一个又一个神话般的中国制造。与其说我们是学习工匠精神不如说我们是对我们古代工匠精神的一种传承的学习。我们这种固有的工匠精神在历史的记录当中也留有着深深的记录。当其他国家或者其他民族的人们班学习了这种工匠精神也为人类社会创造出来不菲的价值，为人类的科技进步奠定了坚实的基础。我此次学习，我深刻懂得了工匠精神的内涵。工作是一种修行，因为工匠精神就是一种修行。我们所处的工作岗位就是_场，工匠精神就是指导我们修行的信仰。我们要树立一种对工作不断打磨，持续精进的精神。虽然我们能看到打磨、雕琢这些字眼，但是这并不代表着我们就仅仅是重复的做一些事情。工匠精神更重要的就是一种精进的精神内核，那是一种深度的工作。然而这种深度的工作就是一种能力，这样的能力就需要刻意的不断的去练习。我们是不是具有工匠精神?区别在于思维方式是否拥有工匠精神的思维方式。于是在培训的第一天里头，老师就让大家开始学习胡适先生放弃的差不多先生的理论。当然，通过两天的学习，在我看来这种差不多理论应该是指的处事不认真应付差事的心理吧。而专注精神就显得难能可贵，然而只有先做到了专注，才能为以后的更专业工匠奠定好基础。最后，我们要在工作中保持激情，把梦想当成信仰。工匠精神，这是我们应该具备的能力，更应该是从小就培养造就的一种做事品质。永远追求更完美的是每一个工匠都要具备的品质，这就需要我们不断开发自己的能力，挖掘潜质。然而工匠之路的修行是不能着急的，是漫长的过程。我们需要且行且珍惜。名人事迹心得体会范文精选篇【第二篇】说到汉朝末年，汉灵帝越来越残暴，导致爆发了强大的农民起义，自己逃到北岸的哪里去都不知道了。后来，冒出来很多英雄，也有几个奸雄。下面我慢慢给你们介绍。有一人，他姓刘名备字玄德，结拜兄弟有张飞、关羽。那张飞，字翼德，只有个长子张苞。那关羽，字云长，有义子关平，儿子关兴、关索。军师有孔明、庞统。其他人么，还有孙坚将军、曹操奸贼等。当时天下大乱，曹操到了北岸，做了汉献帝丞相;刘备到了荆州，投奔刘表;孙坚来到江东，开创了东吴。后来，刘表、袁绍等几个人都被曹操奸贼给杀了，再随着周瑜火烧赤壁，三国鼎立的局面终于形成，分别是蜀汉、曹魏、东吴。后来，司马昭灭了蜀汉，司马炎灭了东吴。三国归晋，整个三国时代就这样结束了。有一次，我对我爸爸说：“爸爸，你知道我三国时代我最恨的是哪件事情吗?”“什么事情?”爸爸问。“那我就告诉你吧。”我笑呵呵地说，“关羽把曹操放了!否则的话，北方就平定了!”爸爸听了，哭笑不得。《七步诗》大家都熟悉了吧?其实呢，曹操也是个诗人，写过一首《短歌行》。三国时期，我最喜欢的国是“蜀国。”我最喜欢的人是诸葛亮，再是姜维，再是刘备。我先说明一下，我为何喜欢孔明。那是因为，诸葛亮几乎每次都打胜仗，我很佩服他的学问。单幅和司马微对他的评价都很高：单幅说：“用我和他相比，就好像乌鸦比凤凰一样。”司马微说“在我看来，或许只有兴周八百年的姜子牙，旺汉四百年的张子房可以和他比一比。一开始，关、张二人都不相信诸葛亮的才华，还开玩笑说：“先生为什么不请‘水’去?”后来在大败夏侯惇时，才相信孔明的才华，说：“先生真了不起!”我印象中最深刻的战争是“马谡大意失街亭。”马谡不听王平劝告，上山扎寨，结果被围的水泄不通，士兵纷纷投降。诸葛亮因为自已用人不当悔恨不已，后来挥泪斩了马谡。如果要问我三国时代我最讨厌的人，那就是刘阿斗了。三国时代，我只有一个不明白：为什么司马懿能活那么长时间?还好现在没有战争，不然，我们要受多少苦难啊!战斗时期，成败主要靠计谋，当然也要武将勇猛，能“文武双全”。在东吴，孙坚是“武，”孙策是“武，”孙权“‘文武双无’，”孙皓是残暴的君主。周瑜是“文，”鲁肃是“文，”吕蒙是“文，”陆逊是“文。”在蜀汉，张飞是“武，”关羽是“武，”黄忠是“武，”马超是“武，”赵云是“武，”孔明是“文，”庞统是“文，”姜维呢，却是“文武双全。”曹操那里，司马懿是“文，”武呢多看了《三国演义》后，我最想成为三国里的诸葛亮。我也希望我以后能成为一个“文武双全”的人。名人事迹心得体会范文精选篇【第三篇】“太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳!”早晨，我一边哼着动听的歌儿，一边活蹦乱跳地向学校走去，我的心里像吃了蜜一样甜甜的，有一种说不出的幸福和快乐。然而，在这学期的课本上，我读到第七课《黄继光》的时候，我的心情“呼”地一下，像鸟儿的翅膀挂满了石头――顿时变得沉重起来。黄继光叔叔为了保家卫国，勇敢地用胸膛堵住敌人的枪口。此时我才更加明白，原来，我们今天的幸福生活，不是生来就有的，而是无数英雄用生命和鲜血换来的。当我读完这篇感人至深的课文时，我的眼前老是浮现出英雄黄继光那高大的身影：那是20--年10月，在朝鲜战场的上甘岭战役中，黄继光所在的营，持续战斗了四天四夜，上级指示：必须在第五天黎明前，将敌人占领的阵地夺回来。为了取得战斗的最后胜利，黄继光带上两个战士，拿了手雷，冒着敌人的炮火前进。敌人发现了他们，子弹像疯了似地扫射过来，一个战士牺牲了，另一个战士负伤了。黄继光肩上腿上也负了伤。他用尽全身力气，勇敢地向前爬去，还有20米、10米、5米……近了，更近了。啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，将手雷向敌人扔去。轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了，战士们赶紧冲上去。不料，敌人的机枪又叫起来了，战士们被压在了山坡上。此时，天快亮了，规定的时间马上就要到了。指导员正在着急，只见黄继光又猛地站起来了。他张开双臂，向敌人喷着火舌的机关枪猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。他不怕困难，顽强拼搏，敢于牺牲，乐于奉献。我想，我今后一定要向他学习，珍惜生活的每一天，勤奋读书，向他一样，敢于向困难挑战，让困难向我低头。我一定要争取成为学校的英雄、长寿的英雄、中国的英雄，世界的英雄。为学校争光，为长寿争光，为祖国争光，为人类争光!名人事迹心得体会范文精选篇【第四篇】z-pa曾是--历史上年龄最小的教师，14岁初中毕业，当了2年义务的夜校扫盲老师，让103个学生全部脱盲;16岁当上一师一校的民办教师，在家乡鹅毛寨破庙改建的学校里实现了教书的梦想。师范毕业后，无论是在条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学，还是在海拔2300米的大山中学，从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学，z-pa获得了“老黄牛”、“铁人”、“一般的校长干不赢他”的评价。今年52岁的z-pa，是---市--中学校长，化学高级教师。憨厚淳朴的微笑，坚实有力的握手，敦实的中等个头，带着贵州味的普通话，他在云贵交界的大山深处坚守了38年，实现了自己的人生定位：当学生喜欢的老师，做群众好评的校长，办学生向往、家长放心、人民满意的学校。这一切都源于爱。因为爱，z-pa同志38年扎根边远贫困山区教育事业，这是一种从不间断的执著，就是这种力量让人感动，就是这种奉献震彻心扉。正因为他有满腔热情，他在自己的平凡人生中，创造了不平凡，并给学生带来无数次的感动。“俯首甘为孺子牛”，这是教师的执教理念。学习了z-pa同志的先进事迹后，他一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。z-pa同志以实际行动，生动地展现着自己心中对教师这一职业的质朴追求和精神向往，在他身上集中展现了我们这个时代的教师精神。他的执著奉献，点燃了每一个教师的爱心，使爱从点的闪光演化成线的延伸、面的扩展。形成了一股前所未有的强大力量。他让--镇中学连续8年中考录取人数均为--当年第一名，成为六盘水市100多年乡镇中学的佼佼者。他用自己踏实的工作，表达了自己最真实的想法，这种精神，值得每一位老师学习。我也是一名教师，尽管我们的工作迥然不同，但是我们可以共享一种精神，同一种信念，同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞，甘于奉献，甘于专研和甘做人梯。在以后的教育生涯中，我将在这些先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化一名教师的责任心。首先，要端正态度。这是做好事情的根本前提。其次，要有一颗真诚的爱心。在教学中，“对带别人的孩子要像对自己的孩子一样”我们都应该学会换位思想，当我们希望别人证明教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。最后，要与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老，z-pa校长一直都是在不停的学习和创新的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作。大胆创新，积极寻找适合学生的教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。我会记住自己的职责，在今后的工作中用自己的真诚和爱心，延续教育事业的光和热。以z-pa老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的，人民满意的教师，努力做好本职工作，为教育事业尽微薄之力。