管理办的个人年度计划【精选4篇】

管理办的个人年度计划【精选4篇】根据单位领导的要求，一份工作计划的制定显得格外重要。工作计划的设计最终目的是发现问题并帮助员工改进绩效。您是否在搜索工作计划呢？急您所急，网友为朋友们了收集和编辑了“管理办的个人年度计划【精选4篇】”，希望能为您提供更多的参考。管理办的个人年度计划【第一篇】下面我谈谈我在学习6S方面的一些体会：在6S管理推行之初，有大部分员工心里有抵触，想不开，认为我们已经做得很好了，甚至有人将“整理、整顿，清扫、清洁,简单的认为是“大扫除”；认为天天打扫，天天检查，是“小题大做”。费时又费力。许多人都有一种不愿意配合的情绪，认为其中有些细节要求过于夸张，根本没必要。但是，经“6S”实行后，事实证明了，“两整两清”不是“大扫除”，是实施标准化、规范化、精细化管理的一个重要环节，它做了平时看似细小，该做而又未做的事，解决了以前该发现而又未发现的问题。有很多人平时都是因为工作忙，总是给自己找这样那样的理由，把自己工作所需的物品放置混乱，现场杂乱无章，如遇上级检查，才临时抱佛脚，到处查找、到处清理，搞得手忙脚乱的。自从6月份推行6S管理后，我发现同事们在许多细节上有很大改变，不再像以前那样粗枝大叶、马马虎虎了。办公室针对以往办公设备、纸张摆放零乱，人机混杂等现象，采取了具体可行措施，把办公室划分为办公区和公共服务区，将复印机、打印机、传真机等设备及纸张集中摆放在通风良好、进出及拿取方便的.公共服务区。这样，既提高了工作效率，又便于为各部门提供相关服务。比如在生产现场，没有人再把与生产无关的个人物品摆放在机台上或衣斗里；生产中使用频率低的工具都整齐地摆放在工具盒里，而经常使用的工具则摆放在特定区域，既不妨碍生产，又一目了然、伸手可及，避免了找寻工具的麻烦，也减少了工具丢失的现象。4月15日下午，再一次听了应大公司应大生副总为我们讲演了非常生动的2小时“6S”管理培训课程，在这个短短的2小时内，让我倍加感触。应副总为我们讲了公司的重点责任：要求每个人都得做到“关注人员的安全”、“关注公司的产品”、“关注公司的利润”。要做到以利润=售价-成本的公式方法去为公司为个人创造利润。还谈到企业要减少了浪费，提高效率。目前咱们企业里各种不良现象的存在，在人力、场所、时间等多方面给企业造成了很大的浪费。为了堵截浪费与节省成本，现由“6S”管理方法来一步步改进优雅的工作环境、良好的工作气氛以及有素养的工作伙伴，让员工心情更舒畅，更有利于员工发挥潜力，这们才能减少浪费。另外，物品的有序摆放减少了物料的搬运时间与管理时间，工作效率自然管理办的个人年度计划【第二篇】如果你想提高自己的工作效率的话不妨试着做一下工作计划吧，你会收获很多的。下面是由小编为大家整理的“物业管理处年度工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。管理办的个人年度计划【第三篇】2014年工作的指导思想是：深入贯彻党的十八届三中全会精神和省市委关于深化改革的实施意见，继续围绕学校管理中心五大行动计划和市属院校三年提升行动计划，抓住改革机遇，发挥资源优势，大胆创新突破，努力办好人民满意的学校。1、进一步提高市属基础教育办学水平。一是加强教学科研和课程基地建设。重视两批省市十二五规划课题和教研课题的开题论证和研究推进工作，重视五个省级课程基地建设，积极推进相关项目实施，确保完成阶段工作任务，努力发挥课程基地的示范、辐射作用。二是加强精细化管理，完善质量管理和考评机制。继续加强教学过程管理，重视教学过程中作业、辅导和反馈等环节的指导监控，完善教学质量监管的科学体系和长效机制，切实发挥专项视导、质量调研的指导督促作用，提高教学的针对性和实效性。三是重视年级组和学科组建设。进一步探索符合校情的年级学科条块结合的管理模式，加强对年级组、学科组（备课组）建设的指导和评估，建立和完善考评激励机制，切实发挥年级组、学科组的教育研究、管理和教师培养功能。四是各市属高中要找准“办学定位”，坚持适度规模，特色发展，充分利用已有的教育资源，降低办学成本，提高办学效益，增强学校的竞争力。五是要严格控制择校生、借读生的招生，进一步规范招生程序，提高透明度。2、进一步推进职业教育优质创新发展。贯彻落实国家发展现代职业教育的各项政策措施，推进职业教育优质创新发展，不断增强市属职业教育优势。加强品牌特色专业建设。根据国家、省有关品牌特色专业创建要求，结合各校所对应产业发展实际，调整优化专业设置，开展星级品牌专业评比活动，切实打造专业品牌；继续抓好“五课”教研工作和“两课”评比活动，提高推门听课、教研活动的质量和实效；深化人才培养模式改革。积极探索引企入校、进厂办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式。根据知识、能力、素质一体化的培养要求，科学制定实施中等职业教育（+）和五年制高等职业教育（+）人才培养方案；进一步推进职业系谱建设，提高专业人才培养与社会需求的“契合度”；支持职业院校招收外地优秀学生来无锡学习，优化生源结构，提高人才培养质量，进一步抓好各级各类技能大赛工作，不断提高参赛的水平和成绩，做好技能大赛金牌选手毕业生的跟踪、服务和宣传工作；无锡技师学院和无锡立信中等专业学校划转整合后，要做好教职工思想工作，加强资源整合，理顺关系，促进学校平稳发展。3、进一步推进高等教育跨越式发展。贯彻市委、市政府《关于加快高等教育改革发展的意见》精神，支持高职院校创造条件、整合资源，提升办学层次。城职院要积极实施质量立校、人才强校、特色兴校战略，以师资队伍建设和学科专业建设为重点，全面提高人才培养质量，推进学校各项工作再上新台阶，力争各项办学指标达到省内高职院校一流办学水平，为提升办学层次奠定坚实基础；电大要大力推进无锡开放大学建设。全面升级“无锡学习在线”，使之成为开放大学的基础服务平台，有效提升“国家数字化学习资源中心无锡中心”的影响力，巩固提升在全国地市级开放大学中的优势和影响，成为江苏开放大学系统中的领军学校，争当构建无锡学习型社会和建设终身教育体系的排头兵。4、高度重视办学特色和品牌的培育与宣传。结合学校三年行动计划，大力推进特色发展和品牌建设，着力改变学校发展同质化倾向；注重教育品牌的创新和提升，不断赋予新的内涵和生命力；加大学校特色品牌的宣传，扩大办学影响力，提高市属学校品牌的知名度和美誉度。1、继续推进现代学校制度建设。一是完善学校内部治理结构。在进一步落实“健全市属学校党政议事规则规范‘三重一大’决策机制”的意见基础上，加快完善教代会民主管理制度，发挥学校理事会独特作用，推进建立校学术委员会，努力从制度层面入手优化学校内部治理结构，完善科学民主、顺畅高效的决策机制。二是积极争取扩大学校在人、财、物管理和招生考试等方面的办学自主权。同时要增强法治理念，推进依法治教、依法治校。三是完善社会评价和绩效考核制度。进一步完善第三方评价制度，继续对市属院校开展满意度调查；进一步完善学年度办学成果奖和年度绩效考核制度，科学设定考核目标任务，将学生体质健康指标、人民群众满意度、班子满意度等作为考核的重要依据，将安全稳定、师德师风、廉政建设等作为一票否决的底线项目，鼓励学校办出特色、办出水平、办出成绩、办出品牌，充分调动广大干部、教职工办好人民满意学校的积极性和创造性。同时，推进教育挂牌督导工作，强化外部评价机制。切实改变单一以升学率评价学校、以学科成绩评价教师的情况。2、探索市属教育办学新模式。在学前、义务教育阶段实施“素质教育珍珠链计划”。探索建立“幼儿园（实幼、机幼）+锡师附小+江南中学”各学段相互衔接、协调一致的12年一贯的素质教育“珍珠链”。在锡师附小和江南中学的学生社团建设已经初步完成对接的基础上，进一步加强顶层设计，明确各学段的培养目标和任务，研究课程衔接，创新教学方法，为学生打造一条自然而坚实的成长之路。要完善一女中、湖滨中学六年一贯办学模式，最大限度排除应试教育和升学择校影响，为学校推进素质教育创造良好环境条件。根据市委、市政府的要求，探索集团化办学。3、继续深化干部人事制度改革。建立教师校际交流制度，加大中心对师资的调配力度，合理配置市属院校师资。完善骨干教师轮岗制度、教职工年度考核和师德考核制度、岗位竞聘制度、教师离岗培训制度、不合格教师有序退出制度，激活用人机制，使教师队伍始终保持生机活力。探索校长职级制，建立健全有利于专家型校长脱颖而出的体制机制，积极推进专家办学。加强管理干部和骨干教师的培养，积极打造“三名工程”（名校长、名教师、名班主任），依托“名教师工作室”和“学科研究基地”，培养一批在全省、全国有一定影响和知名度的名校长、名教师和名班主任。举办市属院校党政正职领导干部领导力提升培训班，开设“办人民满意学校大讲堂”，举办后备干部提高培训班，为市属教育持续发展提供坚强的人才保障。1、进一步提高教师的师德修养。贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，完善师德建设长效机制，健全教师职业道德考核奖惩体系，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优晋级的首要内容，对学校、教师实行师德考核一票否决制；继续深化“两争一树”活动、师德教育“六个一”活动、“一对一百千济困助学”活动和“五师”教育工程，大力弘扬高尚师德，树立教师队伍的新典范；进一步完善师德师风网上举报平台，及时反映学生、家长及社会对师德师风的意见；严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加大对在职教师从事有偿家教的查处力度，通过出新招、出硬招、动真格、求实效，促进市属学校师德师风切实转变。2、加快推进教师专业成长。进一步完善校本培训制度，促进教师在线学习，不断提升教师专业化水平，为推进实施素质教育提供保障。一是提高培训内容的针对性。加强教师培训需求的调研，针对不同层次、不同类别、不同岗位的教师，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。二是努力改进培训方式方法。改变以往知识轰炸、单向灌输的培训模式，关注教与学双向思维的互动过程，做到学做同步，尝试案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训，促使教师与最先进的教育理念同步，用最短的时间转变教育教学行为，从而跟上日新月异的教育发展。三是建立健全教师研训制度，构建“学习、对话、反思-提升”的教师专业化自主发展模式。四是充分发挥名师工作室和青蓝工程的作用，开展“师徒制+临床诊断”、“交流切磋+课题研究”、“专家讲座+实例分析”等形式的活动，让教师在名师引领、自主学习、同伴互助中积累经验教训、更新教育观念、规范教育行为、提升教育水平、提高教育质量。3、进一步促进学生健康成长。以文化建设深化年为主题，深入推进课程文化、课堂文化、班级文化、宿舍文化、餐饮文化建设，充分发挥课堂作为素质教育主渠道的作用，让课程成为学生能力发展的导航图，让班级、宿舍成为学生健康成长、完善人格的好环境。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，积极探索“三爱”教育活动的有效形式和长效机制。深化开展“我的中国梦”主题教育，引导广大学生进一步坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动。进一步加强学校体育、艺术和心理健康教育工作，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。继续稳步有序推进体育设施对外开放。继续做好校园安全工作，进一步强化安全岗位责任制，落实“党政同责、一岗双责”。1、加快推进教育信息化建设。围绕《无锡市学校管理中心教育信息化三年行动计划》，注重顶层设计、突出项目应用，使教育信息化建设有突破性进展。加强信息化培训，通过开展CIO、信息化管理员以及师生信息化应用能力培训，提升师生信息素养。加大基础投入，根据《江苏省国家教育信息化达标率评价标准（试行）》要求，逐步更新教育信息硬件设施。加强对市属院校信息化建设的引导和管理，推行教育信息标准化建设，开展教育信息化达标预评估。依托市教育城域网，建成市属院校教育专网，提高院校网络接入速度，使小学、中学、职业院校网速分别达到100M、200M、300M。按照教育部“三通两平台”教育信息化建设要求，启动市属教育公共信息服务平台建设，年内完成平台设计和部分独立模块。开展市属院校教育信息化创新与示范工程