小学学校三年发展规划范例5篇

小学学校三年发展规划范例5篇【参考指引】此文档资料“小学学校三年发展规划范例5篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!小学学校三年发展规划1一、指导思想。以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育教学的科研能力。为实现这一教学目标，我计划在未来的三年里努力学习，成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展的学习型、研究型的教师。二、基本情况。本人从事教育教学工作22年，在领导和同事的帮助下，在工作方面取得了一些进展，但更多的是看到了自己的不足，在许多方面还需要好好学习。三、现状分析本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。优点：1．为人师表，在要求学生做到的同时也能严格要求自己做到。2．能坚持不懈的抓好语文课堂常规的组织教学，保证课的质量和效率。3．能把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新课改理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。4．真诚的对待学生，关心学生，正视学生间的差异，以及给予学生公平公正的评价。5．能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在教学过程中乐于向同行老师学习。不足：1．学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。2．作为老师自觉在文学方面还比较欠缺，因此不断的学习以及继续学历的进修将是今后的努力方向。3．在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。四、发展目标与措施。根据我校的教师专业化发展规划，三年内的个人发展目标如下：（一）、进一步领会“二期课改”精神，并付诸实践，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有20多年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。同时积极参加学校的各项活动，参与各类评优课、公开课的活动，努力展示自己的才华。6、提高教科研能力。积极参与学校的课题研究，积极完成各项任务，完成一定量的论文。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。（三）、阅读以下著作：怀沙的《教育的故事》、宋运来的《影响教师一生的100个好习惯》、郑金洲的《课堂教学50个细节》、《作文杂谈》、《徐汇教育》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《班主任工作》、《人文师爱育德》等教学论文及一些中外名著等。1、每天挤出30分钟的阅读时间，阅读教育教学杂志与书刊，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地读记一些诗、词、名段、名篇。2、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。总之，在三年实施目标的同时也会有很多不定因素出现，当然我会朝自己的目标不断努力和前进。小学学校三年发展规划2一、发展背景分析（一）学校概况：长宁镇寨大中心小学位于长宁镇南1公里处，建于1956年，校园占地面积8949㎡，建筑面积1864㎡，现管辖九个教学班，三百余名学生，19名教师，教师学历、岗位合格率，适龄儿童入学率均达100%。我校以改善办学条件为突破口，以基础建设为重点，在上级领导的关怀和支持下，经我们多方努力，争取“明德”项目一个，投资108万元，新建了一栋三层1274㎡的教学楼，并更名为寨大明德小学。在此基础上硬化道路760㎡，对原有部分校舍进行修缮，油漆门窗72合、粉刷墙壁1800㎡、新购课桌220套、教师办公桌椅12套、会议桌1套。新增图书7500册、购置多媒体设备1套、微机11台、教学仪器5类200件、音美器材5类48种，总投资达120万，充实了部室，改善了办学条件，优化了育人环境，使我校一部十三室达到了省颁一类标准。模式二接入宽带，能及时下载接收远教资源，实现了远程教育“班班通”，各部室使用正常，且能充分为教学服务，加之校园网的开通，现代化教学手段和优质教学资源的充分利用，为我校教育工作插上腾飞的翅膀。学校曾先后获“市级文明校园”、市级“乡镇合格中心校”、县级“远程教育工作优秀学校”、“教育教学工作先进集体”、“教研教改先进集体”等多种荣誉。在今后工作中，我们决心站在时代潮流的新起点，以开放创新的办学模式、高效精细的学校管理，为创建名牌学校而努力。（二）学校发展的思想理念1、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为思想为指导，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”新的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育现代化学校。2、理念概述1办学宗旨：强化基础、发展个性、办出特色、提高质量。2办学核心：以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校。3学校校训：勤、细、实4办学目标：把学校建设成为教育理念先进、学校管理规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的义务教育现代化学校。5培养目标：会生活，会学习，会做人，会创造。6办学特色：民间艺术教育7三种意识：目标意识，把学校办成办学特色鲜明、教育质量领先、有持续发展优势的一流的义务教育现代化学校；发展意识，注重学校事业发展，突出人的素质发展，为学生想六年，更要为学生想六十年；创新意识，做到教育观念不断更新，工作举措不断求新，教科研究不断创新。二、学校发展现状（一）优势及可利用的资源1.地理位置优势：我校地处四村接合部，经济发展相对活跃，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，经济水平的逐步提高，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。2.教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛。4.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。5.社会资源优势：学校与周边村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。由于农村近年来经济实力猛增，对学校发展支持力度也在逐步加大。另外，咸阳是一个具有几千年悠久历史的文化名城，其中蕴藏着许多有待开发的教育资源。6.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。（二）急需解决的问题1、整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。（三）面临的机遇1.武功县教育局大力推进教育现代化——校园网建设的机遇；2.新一轮课程改革的机遇---有效教学3.实行“提升明德小学教学质量”项目的机遇。4、义务教育经费保障机制的建立，教育经费的逐年增长，硬件建设日趋完善，危房以消除65%，逐步缩小城乡小学硬件投入的巨大差距，尤其是管理以县为主，营造了教育均衡的政策环境，为农村小学的后续发展提供了物质保障。校长负责制的实施，也为学校的自主发展拓宽了广阔的空间。（三）面临的挑战1、美化、绿化。2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。三、学校未来三年发展的总体目思路基于上述几个方面内容的比较分析，寨大明德小学仍处于底子薄，起点低这样一个层次。无论从学校校舍建设、硬件设备，校园环境，还是教育质量上都与本地区社会经济发展不太适应，已不能满足社会、家长日益增长的教育需求，与发达地区学校存在一定的差距。特别是硬件和师资的缺乏，严重制约着学校发展。学校面临的基本问题是生存和发展的问题。加快发展，建设一所现代化的学校，已经成为社会和学校发展的必然要求。根据本地区社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。其发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。”四、学校未来三年发展的目标（一）总体目标实现创建“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”的目标，（二）学年度目标1、2011-2012学年度目标：创“陕西省学校发展水平316工程”。从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、教育教学管理与教育教学、教育教学质量等六个方面逐个对照检查。这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校工作。2、2012-2013学年度目标：实施“名师工程”。攀登英语在全校推广应用。通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。把知名专家请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。3、2013-2014学年度目标：1加快信息化建设，力争在2013年建成电子备课室，教室内安装终端设备，用信息化建设带动学校教育现代化。积极稳妥地推进现代教育技术实验学校的建设。2走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。＜攀登英语、信息技术＞3抓住明德小学项目发展的机遇，全面推进学校教育现代化建设。4近三年积极争取资金建设教师宿舍一栋以及改善硬件设施。五、学校未来三年发展的具体措施（一）2011—2012学年度的措施＜一＞激活内力，队伍建设不断优化。1、班子建设是核心。校长是学校之魂，行政班子的建设是队伍建设的核心。形成一个勤政高效的班子，是我校班子建设的目标，“人品为本、学识至上”、“校领导即好教师”成为班子成员共同的目标追求。在班子建设上注重两个方面：一是加强思想作风建设，做到三个力戒：注重学习，力戒守旧；深入微观，力戒飘浮；狠抓落实，力戒空谈。取得三个权力：深入一线，取得教育实践的主动权；跳出一线，取得教育思想的领导权；指导一条线