幼儿园大班幼儿教师教育随笔范例精编20篇

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幼儿园大班幼儿教师教育随笔范例精编20篇【参考指引】此文档资料“幼儿园大班幼儿教师教育随笔范例精编20篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第一篇】户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在群众中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等。一天,孩子们告诉我:“老师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她:“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很简单自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信。这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们群众中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么完美!幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第二篇】强强的变化我们班的强强小朋友长得白白净净,十分招人喜欢,可他总是控制不了自己的行为,不是碰碰这个、就是推推那个,常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉,就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是,受批评成了他的家常便饭。之后,我想了一个办法,转变他的方案就出台了。那就是,我把强强的表现记录下来,编成小故事,有小朋友们表演,再由“观众”评出对错。强强认识到了自己的错误,渐渐的强强变了,不再调皮了,上课认真听讲了,老师和小朋友越来越喜欢他了。其实,孩子的调皮也是另一种美,相信孩子,我们就应用爱的目光和行动去帮忙他、改变他,相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第三篇】爱美是每一个人的天性,宝鑫是个特别爱美的女孩,她的穿着打扮、发型几乎每天一换,非常的时髦,今天她又穿来一套灰色的套裙。一进教室就和我说:“老师,这是我的新衣服,妈妈刚给我买的。”“嗯,非常漂亮,和小公主一样,老师也很喜欢,不知道有没有老师穿的。”结果她像一个小大人一样说了句:“那好吧,我让妈妈问问,看哪里有卖的,到时候我们穿的一样,别人会以为我们是双胞胎呢。”当时,听了她的话我就蒙了,孩子真是太单纯、太可爱了。第二天,她一来就和我说:“老师,我妈妈说这件衣服没有老师穿的号”。听她这么一说,我吃惊了大半天,因为我无意间的一句话,孩子却当真的。我问她怎么和妈妈说的,她说我问妈妈这件衣服是从哪里买的,妈妈说在童装店买的,我又说那有老师穿的吗?妈妈说没有,然后她就在那笑。听到宝鑫这么说,我也笑了,笑孩子的心灵这么的纯洁。孩子就像一株幼苗,我们则是管理幼苗的人,要不断的给幼苗浇水、施肥和管理,幼儿做得好就要表扬,做的不好就要鼓励,不能说伤害孩子自尊心的话,尊重孩子的意愿,不能让幼儿纯洁的心灵受到伤害,让幼儿在老师、家长和社会的关心下健康快乐的成长。法国作家雨果这样写道:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩!幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第四篇】在日常的教学中,有一次,我在给孩子们讲故事,讲着讲着,阳阳提出:“老师,不是这样的。”接着自己讲了起来,本来想打断他,可是看阳阳讲的那样兴奋,不忍心打断他。其实我们思想中常存在一些错误的认识,总认为孩子就应该服从大人,他们的一些想法都是不成熟的,是不可取的。一旦孩子的行为和自己的预设不相符合时,总是想方设法地为自己找借口,“苦口婆心”地劝说,然后“心满意足’地看着孩子走到自己预设的轨道上来。这样教育出来的孩子没有创新意识,只会按部就班,因循守旧,过早地成为素质教育下的“板鸭子”!只有“蹲下来和孩子说话”才能真正了解孩子们的意愿,走进他们的心中。学会在随机教育中关注孩子的想法,为他们营造一个宽松民主的学习氛围,才能真正体会到孩子成长的快乐;也只有这样,我们才能够体会到自己劳动的甜蜜。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第五篇】《才能来自勤奋》是1篇说明文,全文以“总起——分述——总结”的结构,列举了国内外著名的科学家成功的事例,说明了才能来自勤奋。本单元的重点是正确领会文章的中心思想,这篇文章结构严谨,中心明确,以学生现有的知识和能力,要领会中心并不难。所以,我想就让学生自己来学懂课文,还学生课堂的主权。第一、从课题入手,展开学习。揭题后我让学生谈谈对课题的理解,学生很快就明确了“人的才能不是天生的,而是靠后天的努力取得的”这一道理。然后我追问:你同意这个观点吗?如果是你,你打算怎么来说明这个观点?学生沉默片刻后,大胆设想:可以举些名人的例子,让大家从他的事例中明白“才能来自勤奋”;可以运用一些名言警句,从中感悟“勤奋出才能”,使说理更充分。第二、抓住感情朗读,深入学习。我引导学生抓住重点词,通过有感情的朗读来体会,激发学生对三位伟人的敬佩之情。从而懂得:要成功,必须坚持不懈地努力。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第六篇】彤彤是一个漂亮的小姑娘,更是我班一个十分任性调皮的女孩,有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事,使我充分认识到:没有教育不好的孩子,有时对孩子的爱才是最好的教育方法。那天早晨,彤彤穿了一件新衣服,她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边,问:“老师你看我漂亮吗?”我忙说:“你今天可漂亮了,像个小公主。如果你上课不做小动作,认真听讲老师会更喜欢你”。她说好,这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次,从这以后她真的进步多了。孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子。有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至以赞许的眼神,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说,千万不要吝惜自己的爱,因为:爱,就是这么简单!幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第七篇】最近我发现班上的孩子有了一个坏毛病,那就是撒谎。这天上午户外活动时,乐乐说:“老师,我要上厕所。”之后佳佳也说:“我也要去。”本来我不觉得怎样样。可紧之后有好几个孩子都说要上厕所,我不禁觉得很奇怪。我便偷偷跟着他们去了厕所,这时,我发现去厕所的这五个孩子中,只有两个在小便,其余三个在打打闹闹,我也没有说什么,就离开了……到中午吃饭的时候,我发现桌子上有一大块馒头,我便问:“谁的馒头没吃完。”瑞瑞说:“不是我的,我的吃完了。”我说:“你真的吃完了。”他又说:“我给乐乐吃了。”很明显他在撒谎。为了纠正孩子的这个错误,我在下午的教育活动中给孩子们讲了《狼来了》的故事,孩子们听完故事,了解了撒谎的坏处,我相信对孩子各方面的发展都会产生很大的影响。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第八篇】幼儿年龄小,安全意识差,并且缺乏生活经验,见了新鲜事玩得高兴。他们敢于冒险,所以我要提高警惕心。把握好幼儿安全这一关,做到及时预防随时可能发生的危险。根据多年的经验,我总结出必须做到三勤,即:口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解,时刻提醒,把安全时刻挂在嘴边。眼勤就是把每个孩子的一言一行都掌握在你的视线范围以内,才能杜绝一些危险事故的发生。手勤就是发现身边的危险事故的发生及时处理,不存在危险隐患,这样才能让孩子玩得开心、踏实,才能让家长满意、放心。我们各项工作才能得到家长的积极支持。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第九篇】自由活动时间,看到十几个孩子聚集在结构区,一边兴致勃勃的拼插积木,一边不停的议论着什么,谈到激烈处,还不是的停下手里的“活”,脸红脖子粗的争论许久。好奇心和责任心促使我走近他们去探个究竟:只听文轩抬起头神气地说:“隋老师最喜欢我了,你们没看见吗?每天一入园,老师总是牵会儿我的手,老师的手好大,好温暖啊”。说完,脸上露出了自豪的神态。话音刚落,梦婷就接上了话:“隋老师最喜欢我,老师时常夸我‘真棒’,还在我的本子上写了好多最棒的‘甲’字”呢!……这时身强力壮的明浩等不及了,抢着说:“你们都别争了,隋老师最喜欢我,我经常帮老师擦桌子,整理玩具、老师每次都笑着抚摸抚摸我的头,还说我是她的‘小助手’呢,我感到好幸福奥”,这时一直在一旁静静地只听别人谈话的国权慢吞吞地开口说话了;“我觉得隋老师最喜欢我,我没有妈妈了,老师经常抱抱我,我也时常用嘴巴亲老师,老师是我的妈妈老师,这可是我们两个人的约定,一般情况下还不告诉你们(故作神秘状)”……听着孩子们的争论,我的心里不禁思绪万千:在幼教这块领土上,我已辛勤耕耘了十七个年头,在这十七年中,自己亲手培养并送入小学的孩子也已近千,自己教过的最早的一批孩子如今也早已当上了爸爸妈妈,他们当中有很多的人如今也已小有成就,而我也从风华正茂的少女摇身变成现在的已过而立之年。世间很多事物都在变,但唯一不变的是我那颗爱孩子们的心。也许从经济学的角度来讲,我们的这份投入并不值得,但我始终割舍不下与孩子们的这份情缘,我愿终生做孩子们最好的朋友老师、妈妈老师。我想告诉孩子们:老师都最喜欢你们,因为你们的快乐成长就是老师最大的心愿。幼儿园大班幼儿教师教育随笔【第十篇】培养孩子从小爱护环境、美化环境是建设两个文明的需要。环境包括家庭环境、社会环境和自然环境。那么,怎样培养孩子爱护环境的意识呢?家庭环境的美化和保持能给人以幽雅、宁静和美的感受,应给孩子一个美的家庭环境,使其接受美的启蒙教育。孩子稍大一些时,家长可以让其参与家庭环境的美化工作,并要求孩子爱护和保持家庭的环境美。培养孩子积极参与社会的精神文明和物质文明的建设,注意公共卫生,爱护公共建筑,爱护学校,参加城市美化活动。家长可以经常带孩子到大自然中去,引导孩子欣赏四季景色的变化,讲解变化的规律,使孩子在欣赏大自然之美的同时,接受最强有力的美学教育。家长可以随时教育孩子爱护自然界的一草一木,爱护大自然的山山水水,对攀折花草、向水中抛杂物的行为要及时进行批评教育,明令禁止。

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