对小组成员的批评意见范例5篇【前言导读】由网友为您整理收编的“对小组成员的批评意见范例5篇”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!对小组成员的批评意见1XXX对XXXX:一、存在当甩手掌柜,二传手问题。如安排争跑XXXX、XXXX项目时,仅仅安排下属工作人员开会通知有关部门去办,结果安排不细、抓得不紧,造成上报资料不合格,延误了时间,险些丧失了争取机会。二、缺乏亲力亲为,让下属人员代写材料。如上级安排产业调研、项目扶持等材料时,多是让别人代写,自己又不严格把关,多次造成数据不准等错误,被上级领导批评。XXX对XXXXX:一、工作标准不高,只求过得去,不求过的硬。如上报固定资产投资时,对入统项目抓得不紧,造成应统未统,致使入统项目少、投资任务没有达到按时间完成进度任务。二、在领办代办上,方法不多、形式不活、效率不高。如在领办金岳、盛泰等项目时,按部就班推进多,具体办法想的少,造成项目办理长时间未能办结。XXXX对XXX:一、工作上存在急躁情绪,遇事不能冷静思考,工作方法简单粗暴。尤其是书记、县长和主管县长安排的工作,要求非常严格,犯急躁情绪。二、公务接待大手大脚,存在超标现象。如:省、市发改部门领导到我县后,认为是和领导沟通的好机会,就存在超标接待。XXXX对XXXXX:一、对工作要求不高,比如固定资产投资上报,没有提前到项目单位做工作,只是到时间匆忙上报,致使上报质量差。二、服务基层上怕麻烦。比如:深入重点项目单位少,只是简单地打电话要资料、要数据,没有到项目单位沟通协调指导工作。XXXXX对XXX:一、深入基层调研少,平时工作忙,到基层了解情况的时候少,对项目的进展情况了解不多。二、和同事沟通交流少,有时候领导们开会决定的事项没有给下属及时交代,造成下属不了解情况。XXXXX对XXXX:一、工作方法不当,工作中经常有急躁情绪,听不进别人的意见。二、工作中缺乏激情,有安于现状的思想,对工作安排的时候多,亲历亲为的少。对小组成员的批评意见2一、对X同志的批评意见同志工作劲头足,在到办事处工作以来,落实指示动作快、效率高。但是在深入基层调查研究上,还存在听社区汇报多、与群众唠家常少,陪同上级调研多、主动调研少,面上指导多、帮难解困少等问题。建议积极深入基层,更好地进行工作指导。”2.工作谋划创新不够。工作进取意识和创新意识不强,习惯于用传统思维和方法推动工作,对工作的超前思考谋划不到位。比如,在工作上满足于上级指示要求多,不能够主动思考工作的开展,工作缺乏体系性。二、对X同志的批评意见1.到基层调研存在重数量轻质量的问题。与基层干部群众应对面心贴心的交流不够。同时,大多数时候都是按照基层的安排进行调研等,造成调研不够系统深入。2.落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务落实上级部署方面,虽然也能保证质量,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完成工作。在有些环节还存在跟不上慢半拍不彻底的现象。对中央的政策省委决策部署都能态度坚决,但行动不够迅速,落实不够全面,效果不够理想,个性是在落实中碰到困难时,用心主动协调想办法克服的少。3.对信访工作重视不够。虽然能对信访疑难案件亲自处理,亲力亲为,率先垂范,但对信访困难群众关心关爱救助不够。创新意识不强,工作动力不足,满足于老经验,不善于在总结、在提升。三、对X同志的批评意见1.研究工作不够深入。对专项工作的依赖性比较大,在基础建设上下的苦功还不够。比如在纪检工作中,多以下发工作方案为主,主要在落实上级文件,在自身的培训教育、学习讨论、调查研究等方面做得比较少。2.工作标准不够高。城市管理精细化程度不够,工作中冲劲不足,满足于“领导不批评”,有得过且过的现象。比如在班子会议上已经做出明确要求,对背街小巷要进行长期的管控,保持环境秩序整洁。但是没有长效保持的措施和效果,切实治理的决心不大。四、对x同志的批评意见1.理论学习抓的不紧。X同志存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,对理论学习不重视,没有发挥好带头作用。建议结合实际业务,加大相关知识学习,拓宽视野,拓展渠道,增强自己的业务能力和水平。2.创新意识不强。对所分管的工作循规蹈矩、局限于上级规定动作,没有创造性地开展。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题,创新意识不强,面对当前工作的新形势、新任务,缺对策、少办法。3.工作深入不够。比如你负责x工作,任务重、遗留问题多,潜在一定规定维稳压力。你作为负责人,过问的少、关注的少,存在顾此失彼的问题,系统分析、综合研判,前瞻性工作不到位。五、对X同志的批评意见1.工作缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多,比如在安全生产管理方面,运用的手段较少且不够灵活,造成对这项工作的监管不够到位,不能创新思维充分发挥安全生产管理信息化的作用。2.工作主动性不足。对分管的工作更多依据现行政策,工作完成限于常规工作,存在等工作的现象,点我名我就干,职责范围内工作就干好,没有进行系统性、长期性的规划。3.理论学习不全面不深入。学习自觉性还不够,没有能够持之以恒、常抓不懈,存在着工作忙的时候放一放、大项活动密集时停一停的现象;在学习深化上,体现在记笔记、写心得、谈体会多,融入思想、融入工作、指导实践少;创新的对策举措不多,特别是针对现阶段学生特点,抓好思想工作创新研究上还不够,解决重难点问题还乏力。对小组成员的批评意见3一、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你政治理论学习不够深入。比如:在这次群众路线教育实践活动中,从指定课本的学习和做笔记等方面来看,划记号相对较少,笔记记得不够多,学习上缺乏主动性。这是形式主义的表现。2、我认为你对职工的思想状况和需求了解不全面。比如:你主动与一线群众交心谈心不够,平时的联系几乎是局限于工作上的,对设计人员人员的个人问题、家庭情况了解的很少。这是官僚主义的表现。二、xx同志对xxx同志的批评意见1、xx同志,我认为你有时候工作一安排下去后,就很少过问,总觉得安排好人了工作就应该按计划完成,缺少亲力亲为和监督帮助的态度。2、以前设计室有周六上班和周末休息的制度规定,但现在没有了,但现在你虽然有时候手里工作没有做完,但一到周末就不想加班,缺少干劲。三、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志,我认为你工作要求标准不够高,仍然有“好人主义”思想存在。不愿得罪人,很少批评人。由于“好人”思想的原因,你作为负责人,并没有批评室员让其改进,这不利于技术人员的成长和进步。这是形式主义的表现。四、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你学习上存在形式主义,为兴趣爱好而学习的时候多,为解决问题而学习的少。例如有时候客观上强调工作忙、压力大和事务多,不耐心、不耐烦、不耐久,其实是缺乏钻劲和恒心。五、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你有时创新意识有所淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺。例如有时候死套规范,不注重灵活应用。2、思想仍有旧的观念,有时过于求稳,沿用老思路、老办法,往往陷于惯性思维,总想能一步到位,思想解放、观念更新还不够彻底,例如有时画图的时候考虑的过于详细,束缚了设计思维。六、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你有时接到工作任务,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多,压力大的时候,不注重认真研究。七、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你有时候落实不力,不求实效。例如有时候对与领导安排的任务,没有认认真真的去准备,只是简单的应付一下,做的表面文章较多,没有领会任务的实质。为应付各种检查评比,临时做一些突击性的工作。八、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你工作方面主动性以及积极性不够高,有待提高。例如平时很少向我这个帮扶人问问题,只是自己研究,没有具体的实际享乐,并不表明在思想上就不想享乐。九、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你有时候存在浪费的情形,例如打印图纸前预览检查草草了事,造成纸张的浪费十、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你在工作中,有时安于满足现状,缺乏较强的忧患意识和创新精神。时常存有“工作任务重时就好好工作,工作任务轻时就好好生活”的想法,不会在不繁忙的时候去静下心来好好学习,例如有时候做概预算的时候遇到问题才会去咨询,学习。十一、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你有时候有安于现状,不愿吃苦出力的情形,满足于现有常识和见解,陶醉于已经取得的成绩,工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前了,有“当一天和尚撞一天钟”、得过且过的思想,例如有时候不愿出门,而只是打电话联系沟通。十二、xx同志对xx同志的批评意见1、xx同志我认为你主动学习的精神还没体现出来,例如不主动的找帮扶人问问题,只是自己研究,与人沟通比较拘束,室内大多数人对你还不是很了解。对小组成员的批评意见4一、对学校领导班子及班子成员的意见和建议:1、建议学校早日成立工会组织和教职工代表大会。2、希望学校领导重视教学质量,重视营造学校学习气氛。3、希望学校领导班子加强对学校管理的调研,广泛征集教职员工意见和建议。4、应加强对学生的思想政治工作。5、学校制度存在落实不到位现象。6、岗位系数化改革力度不够,望能加强。7、加强对辅导员队伍的管理和培训,对辅导员的注册、报考工作加强培训和检查。9、班子成员勤政、廉洁、自律,能带头深入基层,深入处室,工作作风较为扎实。10、希望校领导班子成员思想再开拓些,多深入教职工和学生中调研,倾听意见和建议。二、电大学生对学校教育教学的意见和建议:1、教学课程过于呆板,教学课时过少。2、多组织一些专业兴趣小组活动和社团活动,如计算机专业的文字录入、网页设计、网站构建、数据库开发、计算机安装及调试维修等;会计珠算、英语口语、听力、精读、泛读等。3、规范作业布置,分发统一作业本,加强检查,增加作业量,提高教学质量。4、学校应适时地安排学生参加社会实习,帮助学生获取更多的实践经验。对小组成员的批评意见51、理论联系实际还不够紧密。学习上“挤”和“钻”的精神有所放松,工作上有时依旧是凭经验处理问题,没有充分运用新理论新思想新理念,学用结合的效果不是很明显。比如,对十九届六中全会公报等往往是简单了解、缺乏深入研究,对“两个确立”的深刻内涵理解得不深不透。2、工作上有懈怠情绪,进取心不强。干领导时间长了,可能想着自己有一定资历了,干这行也这么多年了,年龄也不小了,精气神不足,与事无争,四平八稳,工作要求不严,创新不够,没有亮点。比如你分管的工作,动真格、出实招不够。考虑方方面面利益关系较多,怕遇到阻力,带来麻烦。3、工作不扎实,经验主义重。自认为工作经验丰富,习惯延续过去的工作方法,缺少对具体问题的具体分析,有时存在应付的现象,在组织活动和迎接检查中只注重表面形式做得好,对发现的深层次问题没能坚决落实改正。如:针对一些医院检查中发现的问题,仅仅是对当事人告诫,要求其改正了事,事后缺少进一步跟踪督导检查。4、抓机关党建不到位。**同志对党的建设和班子队伍建设投入的精力有限,不能只注重业务工作,要多与干部谈心谈话、沟通交流,掌握党员干部具体情况,从而促进党建和业务同频共振。5、宗旨意识不强,服务群众不主动。你总感觉自己年龄大了,存在少给自己找麻烦,不求有功但求无过的消极思想,不能够积极主动地为人民群众办事,有时为完成工作而工作,局限于上级布置什么就做什么,没考虑群众需求。6、工作务虚不务实,群众观念淡薄。你平时大多时间坐在办公室,很少下基层,即使去了,也只注重了解自己想要了解或调研提纲上的问题,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么。7、工作方法简单粗暴。在科长给你汇报工作时,你还有随意打断别人汇报的情况,认为自己明白了,便按自己的看法草草下结论作安排;有时听不得不同意见,批评严厉,凭经验、拍脑袋就决策,缺少工作的创新。8、党风廉政建设落实不到位。作为分管纪检监察的领导,在日常工作中对党风廉政教育抓得不多,监督管理