亲子活动教案(4篇)

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参考资料,少熬夜!亲子活动教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“亲子活动教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!亲子活动教案【第一篇】筷子游戏1搬运乒乓球给孩子一双筷子,让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西,如乒乓球,让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。效果:可以培养孩子的注意力,提高手臂肌肉的调节能力。2玻璃杯乐器组准备几个透明的玻璃杯,分别装上不同量的水,按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击,注意听水量不同的杯子,发出的声音有什么不同。效果:可以让孩子理解水量的多少和音高的关系,逐渐领悟音阶的概念。3筷子“三角铁”用线绳把筷子的两端绑在一起,就能做成一个三角铁。然后,你再让孩子拿一根筷子,去敲击这个“三角铁”。演奏开始了!效果:用平平常常的物体,就可以制作出“乐器”,这可以激发孩子创造的欲望。4听一听筷子的声音准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子,用它们来互相敲击,发出不同的声响。效果:可以提高孩子对声音的分辨力,还能锻炼臂力。5夹豆子准备2个盘子,在其中的一个盘子里放上一些豆子,让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子,可以先让他夹比较容易夹的东西,如棉花球、爆米花等。效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。6堆高塔准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放,交错上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话,最后形成的会是四边形的塔。效果:可以提高孩子的注意力,还能帮助孩子建立空间概念。7小小指挥家给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子,按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会,不妨带孩子参加音乐会,让他对音乐指挥有真切的感受。参考资料,少熬夜!效果:音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感,锻炼节奏感,还能让孩子体会指挥家的感受,提高想象力。8锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来,让孩子用筷子尽情地敲击,从中感受不同物体发出的声音。效果:敲击动作对释放情绪很有好处,可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音,还能提高孩子的感知力。Tips:1.孩子玩筷子时,一定要注意安全,不要让孩子拿着筷子到处跑。2、经常让孩子使用筷子做游戏,可以让他逐渐了解筷子的特性。3、多让孩子使用剪刀(儿童专用),对以后使用筷子也有帮助。4、开始时要让孩子夹大块一些的东西,让他有成就感,熟练后再夹小的东西。5、筷子用得好的'时候,你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。很多人会认为,叉子比筷子容易学,所以常常会忽视叉子的作用。其实,叉子用好了,同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。叉子游戏1重塑橡皮泥准备一些橡皮泥,先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上,再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮,看看橡皮泥会变成什么样子的。效果:揉、捏橡皮泥的过程,可以锻炼孩子的触觉;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西,可以培养创造力和想象力。2绕线绳准备一些线绳,绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上,然后将叉子按一个方向旋转,看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后,再往相反的方向旋转,慢慢地解开线绳卷。效果:旋转线绳卷的动作,可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动;正反两个方向的旋转,可以帮助孩子建立方向感。3用叉子作画带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候,可以带上一把叉子,让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里,还可以在叉子上涂上不同的颜料,让孩子拿着在纸上画,看看会出现什么样的图案。效果:在沙子上画画,可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。4叉食物把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里,让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬参考资料,少熬夜!菜,体会它们各自不同的质感。效果:由于蔬菜的质感不同,孩子在使用叉子去叉的时候,需要使用不同的力度,这可以锻炼手部不同的肌肉。亲子活动教案【第二篇】活动目标:1、认识无官,初步了解五官的主要作用。2、愿意跟着老师点点、说说五官,乐意参与与老师的互动。活动准备:1、自制图片一张(没有五官的小朋友)2、糖果若干;3、香水一瓶;4、音频几段:小动物的叫声;活动过程:一、导入出示图片(没有五官的小朋友),教师引导幼儿初步认识五官。(当幼儿回答不出的时候,可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸)二、游戏“点五官”。教师用食指在自己脸上点五官,每点一处请幼儿说出五官名称。教师说出五官名称,请幼儿点出自己的五官。(此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快,让幼儿感受速度变化带来的快乐)三、了解五官的作用。想想说说五官的作用。1、“我们的眼睛有什么用?”(看)(准备一些小东西,提问小朋友看到了什么,回答出来把东西送给小朋友)2、“我们的嘴巴有什么用?”(吃、说)(准备糖果,让小朋友尝尝糖果,说说味道)3、“我们的鼻子有什么用?”(闻、呼吸)(准备香水,让小朋友闻一闻,了解鼻子的作用)4、“我们的耳朵有什么用?”(听)(放几段音频,请小朋友听听,是什么动物的叫声,了解耳朵的作用)教师小结:我们的五官这么厉害,小朋友要好好爱护它们哦,不用脏手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把脏东西放到嘴巴里,不把小东西放在口、鼻、耳中。活动延伸:眼睛看看、找找教室里的小花,找到后贴到自己的身上;嘴巴有点渴了,我们找找小茶杯,喝喝水。(过参考资料,少熬夜!渡到生活环节)亲子活动幼儿园教案【第三篇】一、活动设想:为了让孩子们充分了解中国传统文化,感受浓浓亲情,培养动手能力,我们热情的邀请家长走进班级,与幼儿一起团团圆圆包饺子,热热闹闹过新年。希望这不仅是一次庆祝新年的包饺子活动更是一次增进亲子感情,感受班级大家庭的温暖,培养孩子们礼貌、大方、分享、合作、参与动手、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机。二、活动目标:1、通过开展包饺子的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造过新年的热闹、快乐气氛。2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯。3、借此机会,促进家长间的沟通交流,增进亲子、家园相互之间的情谊,增强班级的凝聚力。二、活动时间:20xx年1月15日下午2:30——5:30三、活动准备:1、事先召开家长会,选出桌长3名家长(负责整个组的管理,工作分配);副桌长3名家长。以自荐或老师推荐的方式选出,较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏。自荐选出会和面、擀面皮的家长6名。2、家长带擀面杖6跟、面板、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个3、一次性桌布、幼儿用碗、家长用餐盘、筷子、菜盆)(、大餐盘4、制作各1、2、3大组分组标记及幼儿名单标志5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上,便于家长参与活动6、制作任务卡四张,根据各组任务由教师分发给各组桌长7、两个电磁炉在教室、一个在餐厅8、游戏材料——每个家庭一副扑克牌四、活动地点:中三班教室、餐厅、舞蹈班五、活动要求1、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加,在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子,还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子,家长们要给孩子起好示范、榜样的作用,活动中积极主动、团结合作、有谦让精神。活动结束时,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干净净。参考资料,少熬夜!2、由于寝室空间较小,照顾孩子起床,整理床铺的家长人数有限制,约15名(家长会时报名)请帮助起床的家长一定要准时。3、由于使用了电磁炉烧水,家长要照顾好自己的孩子,避免烫伤事故发生,成饺子、添饺子都请家长操作,幼儿不靠近电磁炉4、为保证食品卫生安全,和面、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作。5、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。(家长用自己孩子的擦手毛巾)6、家长可以和孩子一起吃饺子,但是由于人员较多,不能保证能让大朋友吃饱,希望家长谅解。六、活动大致流程:2:30——2:5015名家长负责组织孩子起床,整理床铺(指导教师:三名老师)2:50——3:10家长组织孩子入厕、洗手、喝水、吃点心(指导教师:杨、孙)3:10——3:20由杨老师向大家宣布游戏活动内容,介绍各组桌长,组员,向桌长们分发任务单一3:20——3:401、家长孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理场地。(指导教师:杨、孙)2、请负责和面的家长在餐厅和面,擀皮(指导教师:董)3:40——4:10给桌长发任务单二1、亲子游戏(在舞蹈班游戏):由家长组织幼儿玩“扑克牌搭高楼”的游戏,(游戏详情附后)(指导教师:杨)2、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地(拉桌子、椅子、铺桌布)(指导教师:孙)3、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理,回教室后和饺子馅(指导教师:董)4:10——4:40发任务单三,分组包饺子1、2组幼儿与家长一起坐在教室包饺子(指导教师:杨、孙)3、组幼儿与家长一起坐在餐厅包饺子(指导教师:杨、董)4:40——4:50大家一起收拾整理,布置就餐环境(指导教师教室:杨、孙餐厅:董)4:50——5:00请3名桌长负责煮饺子,3名副桌长负责给各组分发(三个电饭锅分别由三名教师看管)5:00——5:30欢欢喜喜吃饺子5:30——5:50发任务单四大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活动结束。(指导教师:三名老师)参考资料,少熬夜!亲子游戏一:扑克牌搭高楼活动准备:每个家庭准备一副扑克牌活动地点:舞蹈教室活动过程:以家庭为单位,利用扑克牌用折、卷、叠、围合等方法,搭出高高的扑克牌高楼,比比哪个家庭搭出的高楼最高,造型最奇特。教师用相机帮助记录修建成果。亲子游戏二:泡泡糖玩法:亲子面对面站,当听到带头人说:“泡泡糖”时,一起回答“粘哪里?”带头人回答:如“粘眼睛”这时亲子相互摸到对方的眼睛。游戏可以更换带头人,玩数次。亲子活动教案【第四篇】活动目标1、理解故事主人公的感情与行为变化,激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。2、乐于参与讨论,能清晰地表达自己的见解。3、根据故事内容进行角色扮演,享受表演的乐趣。活动准备《我的家》幼儿用书或电子书12-19页。活动过程一、请班中是哥哥或姐姐的幼儿,介绍他们的弟妹,例如年龄、性别等。二、出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《亲亲妹妹》:我家原来有三个人,爸爸、妈妈和我。一天,姨妈来我家住了,我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我,我很快就会有一个妹妹了。我很高兴,心想:妹妹快点出生吧,那样就有人和我一起玩了。妹妹出生了,过了一段时间,姨妈出差了,妹妹留在我家,由我的爸(jy135幼儿教育爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是,爸爸妈妈变得不一样了,他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤,喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说:“爸爸陪我玩好吗?”爸爸总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说:“妈妈,陪我玩好吗?”妈妈总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹,不理我了。我对妈妈说:“我想做妹妹。”妈妈笑着说:“你也要穿纸尿裤,坐婴儿车吗?”我说:“不要,我已经长大了!”妈妈问:“你长大了,学会做什么事情了呢?”我想了想,说:“我会自己吃饭,自己穿衣服,也会帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。参考资料,少熬夜!三、与幼儿讨论故事:·为什么希希想让妹妹快点出生?(想和妹妹一起玩。)·妹妹出生后,希希为什么不高兴了?(爸爸妈妈没时间陪他。)·如果你是希希,你会怎样做?(自由回答。)·为什么希希想当妹妹?(他以为爸爸妈妈只爱妹妹。)·希希长大了,他认为自己学会了做什么事情?(自己吃饭,自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。)·如果你是希希,你会怎样照顾小妹妹?(自由回答。)四、请幼儿分组进行角色扮演。评价·能理解故事。·能根据故事进行角色扮演。

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