参考资料,少熬夜!亲子活动教案【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“亲子活动教案【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班亲子活动教案:漂亮的帽子【第一篇】活动内容:《漂亮的帽子》活动目标:1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐活动过程:一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)(一)小朋友们早上好!1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样咻,来和你们握手,准备好了吗?2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。(二)教师请家长和幼儿玩摸口袋游戏1、教师引导幼儿和小兔问好。2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物?3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子)二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么?2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?3、我们一起来动动手,试一试吧!三、教师示范制作方法1、教师介绍材料2、教师边装饰边讲解步骤:(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案,(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上(4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色参考资料,少熬夜!一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。(6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗?3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求(1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。(3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。四、我们大家跳起来1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。亲子游戏的教案【第二篇】目标:1、培养幼儿灵敏性。2、增加孩子与父母间的感情。器具:1、二条宽30厘米的小路。2、二条小路的一端,各放一只装满小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。过程:1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。2、孩子把双脚站在成人的双脚上。3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走,走到装满小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。建议:1、小路的距离不能太远,大约在2—3米左右。2、孩子可以双手拿球。3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子,如:“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。活动反思:对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。在与孩子一起游戏的过程中,家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应,并适时地调整游戏方式,控制游戏强度和节奏,参考资料,少熬夜!让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼,促进孩子身体的健康发展。亲子活动教案【第三篇】动手操作类游戏1、游戏名称:漂亮的项链游戏目标:发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力游戏准备:彩色小木珠彩线游戏过程:1教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望2、师示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿(3)要求手拿彩线的位置要合适、完成后,展示作品,使幼儿感受到成功的喜悦。游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作。2、游戏名称:我的小沙锤游戏目标:1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调能力游戏准备:饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子游戏过程:1、老师:孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子),沙锤唱歌真好听,我们一起来做沙锤,大家一起唱歌好吗?2、开始制作,要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。3、老师弹奏《我上幼儿园》,幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导:在幼儿制作的过程中,家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里3、游戏名称:过山洞游戏目标:培养幼儿钻、爬的能力游戏过程:1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿4、游戏名称:我有一双小巧手游戏目标:1、通过动手操作,锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;2、通过建构,发展幼儿的想象力;3、加深亲情关系;参考资料,少熬夜!4、学会收拾整理玩具;游戏准备:各式玩具(插接类)游戏过程:1、教师介绍各式的积木,邀请家长同幼儿共同拼插;2、分类自由拼插,教师巡回交流;3、分别展示作品,介绍它的奇特性;4、幼儿自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;游戏指导:1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插,可以适当的进行技能指导。2、鼓励幼儿自己收拾物品。3.游戏名称:大手和小手游戏目标:1、通过绘画发展幼儿的动手能力,以及对颜色的感知能力。2、进一步加深亲子关系,并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备:彩笔绘画纸游戏过程:1、教师师范沿手指轮廓描画的方法,并示范添画。2、家长和幼儿共同描画,并让幼儿大胆的在上面添画内容;3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍);4、收拾物品(幼儿自己动手);游戏指导:1、指导幼儿按一定路线有序描画2、让幼儿自己创造添画3、游戏名称:好朋友手拉手游戏目标:1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;游戏准备:手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)游戏过程:1、出示手偶,自我介绍姓名和学号。威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演。)2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名。3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威参考资料,少熬夜!威兔”。游戏指导:依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情。7、游戏名称:装豆子游戏目标:培养孩子双手的协调性。游戏准备:黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品游戏过程:现在是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则:在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去。注意事项:让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子。游戏结束,把小奖品发给孩子,并给予孩子鼓励。游戏指导:根据季节性的特点去做一些游戏,可以把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。幼儿园亲子活动教案【第四篇】一、设计思路亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。二、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。三、活动时间:20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00四、活动地点金牛岭公园五、参与人员幼儿班全体幼儿、家长、老师六、活动准备:1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料参考资料,少熬夜!3、小礼物人手一份4、照相机5、少量食物七、活动安排1、小班亲子游戏:(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏:(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)3、大班亲子游戏:(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立(5)4、分享食物5、自由活动幼儿园亲子活动教案【第五篇】活动目标:1.通过看看讲讲、撕撕贴贴,引发婴幼儿开口说话的兴趣,愿意跟着教师一起学念儿歌。2.引导婴幼儿对圆形的变化展开想象,培养婴幼儿的想象力。3.帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”,提高家长的科学教养能力。活动对象:25~30个月的婴幼儿。活动准备:多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒(同宝宝人数)、小河背景图。活动过程:一、拍手游戏采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。二、学念儿歌1.出示一张大圆形纸片。师:今天,圆宝宝要和小朋友一起做游戏,你们看圆宝宝像什么?2.边播放多媒体课件边讲故事,通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。3.教师边做撕纸游戏,边念儿歌,婴幼儿一起学念儿歌,加深对圆形变化的理解。三、亲子互动1.家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动,教师进行个别指导。2.进行亲子游戏“贴小船”,将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。3.指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片,通过游戏参考资料,少熬夜!“喂小动物”,将碎纸片送进小动物垃圾盒里。活动反思:25~30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段,开展早教活动时应采用各种形式帮助婴幼儿开口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口,易读易记,深受婴幼儿的喜爱,因此在本次关于图形认知的活动中,我们以儿歌《我的圆宝宝,变变变》贯穿始终,让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化,同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力。撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏,他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声,而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸游戏”,先由教师示范,再由亲子共同完成,在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解。活动最后我们安排了“喂小动物”的游戏,让亲子共同将活动中产生的碎纸片放进垃圾盒,其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯。提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一,在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面:首先,在呈现活动材料时,提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品,培养婴幼儿的想象力和创造力,如当看到某个外表独特的物品时,可以先让婴幼儿说说这是什么形状的,它像什么,还像什么。让家长了解,只要做个有心人,生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”。其次,在亲子互动的过程中,家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏,边问“像什么”,这时教师进行更有针对性的个别指导,指导的重点为:告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会,从而获得多种感官刺激;婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达,当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时,家长不用着急,可以多给予婴幼儿语言刺激,采用自问自答的形式,也可利用学念儿歌的形式,多让婴幼儿开口说话。最后,在活动结束后发放的“温馨提示”中,我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养,以及生活自理能力的养成,婴幼儿力所能及的小事,家长千万不要包办代替。其实,习惯和能力的养成并不难,关键在于家长的持之以恒。