参考资料,少熬夜!《田径快速跑》教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《田径快速跑》教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《田径快速跑》教案【第一篇】一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节,所以在教学中强调正确的摆臂技术,让摆臂来影响两腿的动作,可以改进许多学生抬不起腿的错误动作;快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的,通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。本课从竞技教材内涵出发,在前一课时借助多媒体教学手段,让学生观看了国际优秀百米运动员的录像及雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会记录并夺得冠军的录像,将学生的思绪又重新带回到当时那激动人心的雅典赛场。在此基础上,本课利用丰富多彩的游戏、形式多样的让距离跑及充满激情的障碍接力,激发学生对快速跑的兴趣,提高跑的能力。二、学情分析学生作为课程学习的主体,他们学习的经验是一种课程资源,高一年级学生已经通过三年的初中学习,在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力,在教师的引导下,在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善,与初中相比,骨骼变粗,肌肉增强,心脏容积,肺活量,最大吸氧量的绝对值都有所增大。三、教学目标1、认知目标:知道摆臂技术在快速跑中的作用及一些短跑的专门技术练习;2、技能目标:通过本课的学习,使80%的学生掌握快速跑摆臂的技术动作,70%以上的学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑技术动作;3、情感目标:培养学生探索研究、团结协作、主动参与、勇往直前的精神。四、教学重点、难点参考资料,少熬夜!教学重点:根据自己的技术特点,有效的利用各种跑的专门技术练习教学难点:培养学生正确的快速跑姿势五、教法设计热身游戏采用各小组自选方法,各小组间不同的游戏热身,可以提高学生的参与意识及组织能力;摆臂练习中采用两人互相练习及三人定位练习,使练习者及时得到正确的反馈,利于纠正错误,形成正确的动力定型。同时也能够提高学生自评、互评的能力和互帮互助的良好品质;让距离跑中可利用男生让女生、素质条件好学生让素质条件差学生,提高竞争的激烈程度,也让部分学生体验成功感,不会觉得自己与其他有太大的差距;障碍接力中,学生可根据所提供的场地器材及有关规定,自行讨论选择编排障碍的顺序,培养学生探索思维及组织能力,和团结协作的精神;整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。六、学法设计本课的学习方法主要采用自学法、自练法、并辅与讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力;自练法可以提高学生的实践能力;讨论法可以通过各种探讨交流见解,培养学生的合作精神,集思广益、相互启发、互相学习、取长补短,并加深对学习内容的理解。七、教学程序课的导人阶段(2分钟)介绍本课教学内容,结合上节课所观看的百米录像及刘翔夺冠的比赛录像,激发学生的爱国情绪及学习兴趣,产生我要学的想法。激发求知欲阶段(热身部分)(6分钟)引导学生进入游戏自选超市,选择感兴趣的游戏,从教师处领取游戏规则,由小组长带领组员学习、组织、参与游戏。在激发学生兴趣及热身的同时提高学生的自学与组织能力。运动参与体验阶段(基本部分)(27分钟)摆臂练习(4分钟)学生间相互观察,互相帮助指正,了解摆臂在快速跑的作用和意义,形成正确的跑步姿势;跑的专门训练(高抬腿跑、后蹬跑)(8分钟)了解高抬腿跑有利于改进大腿前摆不够的错误动作,后蹬跑有利于改正后蹬不充分、坐着跑的错误。在运动场上设置高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区,学生根据老师、同学的反馈及自己了解的情况,选择适合自己的练习区域。体育教师在探讨研究区随时和学生探讨其他练习方法并解释合理性。三个区域同时进行。3、让距离跑(7分钟)参考资料,少熬夜!根据学生本身的特点与情况,设置男生让女生,素质条件好学生让素质条件差学生,避免男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间的太大差距的出现,让部分素质较差,自信不足的学生也同样能够有学习的兴趣,体验成功的感觉。4、游戏:障碍接力(8分钟)通过学生各小组在跳绳、垫上前滚翻、钻栏架、过独木桥、蹲着跑等障碍中自行选择编排顺序,即提高了比赛的趣味性及竞争的激烈程度,同时又提高了学生主动参与,积极思维的能力。恢复身心(放松沟通部分)(5分钟)伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操,在优美的乐曲中下课。通过师生的交流,学生之间的相互评价,引导学生正确评价自己和他人,从而实现以体育德、以体增智、以体健美、以体长技、以体怡心的学校体育目标。让每一位学生“在学中乐,在乐中学”。本节课在田径场进行。练习密度为35%~40%,平均心率为135~140次/分,练习强度为中等。《田径快速跑》教案【第二篇】教学目标:1、通过快速跑的学习,发展学生的速度素质,提高机能水平。2、培养学生坚强的意志,体验跑的乐趣。教学重点:跑姿正确,协调。后蹬要充分,步频快,重心平稳。教学内容:准备部分一、教师指导1、教师提前到场,准备场地器材。2、接受体委报数,向学生问好。3、宣布课的内容要求。4、检查服装,安排见习生。(安全教育)二、学生活动1、体委整队,检查人数,向教师报告。2、向教师问好。3、要求学生认真听讲。4、见习生应随堂听课。(认真强调安全问题)三、组织与要求(成四列横队)﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求:饱满,注意力集中。基本部分参考资料,少熬夜!1、慢跑一圈2、教师指挥学生进行跑的专门练习。1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑3、游戏《长江、黄河》1)讲解游戏方法。将学生分成人数相等的两队,一对为长江,一对为黄河,听教师发口令,喊到长江,长江快速跑,黄河要快速去追,规定距离追到得多为胜。反之则相反。2)讲明游戏规则。触到就好,不许退、拉、拽,注意安全。1、注意节奏和呼吸。2、学生集中。3、在教师统一指挥下进行。(注意作活动时也要强调注意安全的问题,充分做好准备活动,避免运动损伤)4、学生认真听教师讲解并按游戏规则进行游戏。5、体委帮助教师组织游戏。(再一次强调主意安全及其规则要求)组织:原队形游戏场地(长10米宽8米)结束部分一、教师指导1、放松。2、教师。3、布置课下作业。4、宣布下课,师生再见。二、学生活动1、2人一组进行放松。2、课下认真完成。3、师生再见。三、组织与要求在场地内成体操队形站立。同学们积极认真的完成了老师交给的各项任务,很好的完成了本节课的教学内容,使学生们的身体得到了锻炼。田径教案【第三篇】《耐久跑》教学资料一、几种不一样强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员”教学目标1、参与目标:经过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。参考资料,少熬夜!2、运动技能目标:让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。3、心理健康目标:让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用,培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。4、社会适应目标:建立和谐的同学之间的关系,培养互帮互助团结协作的本事。5、经过自由引导,拓展学生思维本事和创造才能。课的部分学生学习与活动形式时光次数队形教师指导导入常规1、体育委员,检查人数、服装。2、师生问好3、教师宣布课的资料、目标4、安排见习生及安全教育3分五列横队引出本课资料,激发学生学习兴趣热身激发学生兴趣游戏:1、篮球的传球配合2、“抢球”3、“闯关”4、“跳圈”5、“跳竹竿”8分~10分分组练习1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏,进行热身运动(由各小组长负责)。要求:活动人数多,运动量适中,强度较小。趣味味性,适合本组同学。2、引导学生分组并参与游戏活动。3、引导学生在原有游戏规则的基础上,改善练习方法,增加趣味性。一、耐久跑1、对角线变速跑(80m+40m×6)方法:学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑,边线慢跑的变速跑练习要求:快跑用70%—80%的速度,而慢跑能够很慢,但必须是跑动的,不能走路。适合对象:此练习强度较大,适合体质和心肺功能较好的学生。3、6分钟跳长绳练习方法:学生8—10人为一组,两人摇绳(或请见习的同学帮忙),其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧,跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧,依次进行参考资料,少熬夜!“8”跑动。要求:每位学生必须紧跟前一位学生,两位学生之间尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。适合对象:此练习由于人数被限制,所以练习强度也较大,适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。二、“搬运轻伤员”练习方法:由1—2名同搬运一位伤员(只是脚部受伤的轻伤员),由甲到乙地(30m),搬运伤员者留在乙地,伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后,第二组搬伤员者起动,依次进行。要求:1、搬动伤员的速度要快、省力,并且安全、舒适。2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。1、教师简述练习项目的方法及注意事项。2、指导学生根据自我的身体状况及身体素质选择练习项目。3、根据学生的选择项目,进行分组,设立小组长。4、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。5、教师巡视学生练习情景,同时帮忙引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如:腹痛等,告知学生耐久跑中正确的呼吸方法体育田径教学教案【第四篇】短跑离跑1、介绍项目。2、途中跑。课的任务1、学习短跑理论知识。2、初步学习短跑途中跑技术。3、发展学生速度和力量等身体素质。提高快跑本事。4、培养学生竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。开始部分一、体委整队,报告人数,师生相互问好。二、宣布本课资料、任务布置见习生课堂要求。三、慢跑800米四、徒手操、下肢伸展练习1、正压腿运动。2、大腿前侧拉伸运动。3、体前压运动。4、弓步压腿运动。5、小腿后侧,腱跟腿拉伸运动。五、加速跑40米六、游戏:报数接力。方法:学生站两排,人数相等,依次报数,排尾报完数后跑到排头,继续进行。参考资料,少熬夜!基本部分一、学习短跑一般知识1、短跑的特点短跑是田径运动竞赛项目中距离最短,速度最快,人体在很多缺氧情景下完成的极限强度的周期性运动项目。2、短跑的锻炼价值。短跑是锻炼身体价值较大的体育手段,经常练习短跑能促进人体神经过程兴奋和抑制交臂迅速、提高神经过程的灵活性;改善肌肉物质代谢;提高人体运动器官在缺氧的条件下工作的本事;能发展速度、力量和灵敏等身体素质提高快速奔跑的本事;能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。3、短跑的比赛项目。正式比赛项目有100m、200m400m,少年和室内比赛还有60m。二、学习直道途中跑技术要求。1、方法和要领。(1)上体正直稍前倾。(2)大小臂屈成约90度,以有关节为轴,以肺用力前后摆动。(3)大腿带动小腿进取向前摆动。(4)大腿进取下压,前脚掌着地,着地时由前向后下进取“扒地”(5)后蹬充分有力。(6)上下肢协调配合。2、学习和初步掌握途中跑技术。(1)中速跑60—80m。要领:动作简便自然,步隔开阔,躯干姿势,腹部,摆背动作正确。(2)加速跑60—80m要领:逐渐和均匀加速,到段落结束前到达较高速度。(3)“同步并列”中速跑60m要领:动作轻快,有节奏、放松、协调、体会动作要领。(4)“同步并列”加速跑60m。要领:跑成直线。强调摆动腿摆动充分带髋向前。(5)变速跑要领:加速跑—最大速度跑—顺惯性放松跑—加速跑—放松慢跑。结束部分一、放松慢跑二、总结本课情景。