幼儿园健康教育记录表（精选4篇）

幼儿园健康教育记录表（精选4篇）【参考指引】此文档资料“幼儿园健康教育记录表（精选4篇）”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!幼儿园健康教育记录表【第一篇】一、基本情况分析：唐思玥是我们小4班的一个小女孩，调皮、好动、叛逆、机灵。小班开学初对她的第一印象是：始终不能安静下来，不是在活动室跑，就是在某个角落里玩玩具，对老师的琴声、话语置之不理。好不容易用“花言巧语”将她骗至小椅子坐下，等老师一个眨眼，又跑出去玩了个不亦乐乎;如果语气强硬一点，她干脆来个“就地滚”，或者哇哇大哭。而与同伴发生纠纷时，她绝对是一个“小霸王”，“你不能玩……这是我的”“我不要你……”一边说一边会把同伴的积木、图书、玩具统统抢过来。如果说唐思玥身上的优点，随着相处时间的递增，真的让我们也发现了很多：比如愿意大胆地讲述自己的想法，乐于与人交流;对周围的事物充满了好奇心，喜欢探索、尝试;节奏感比较好，特别喜欢唱歌、跳舞，乐于在集体面前表现自己。二、观察目的：在与她的朝夕相处中，我们对她是又“爱”又“恨”，“爱”她的可爱、有趣，充满了活力;可是又“恨”她的不守规则、蛮横霸道。如何让我们的“恨”成为一种有效的教育手段，引导唐思玥养成良好的行为、学习习惯，在小4班这个大家庭中健康成长呢?我觉得这是我作为她的班主任老师所必须思考的问题。所以，我把唐思玥作为我的观察对象，希望通过教育教学活动和日常生活环节的组织引导，逐渐规范她的的行为举止，提高她的自控能力，养成讲文明有礼貌的习惯。同时通过观察，正确把握唐思玥的个性特点，在不挫伤孩子自尊心的前提下，运用合适的方法手段，使她能适应集体生活的规则，成为一个人见人爱的小宝贝。幼儿园健康教育记录表【第二篇】班级：大班指导教师：王xx活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：1课件：小豆子的旅行2健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。1放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？2放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。3放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？4第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：1如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。2食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。3大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。活动分析：本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。幼儿园健康教育记录表【第三篇】活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体.2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法.3、引导幼儿积极地思维自由地表达.活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料.活动过程:（一）谈话引入讲解什么是“性”.1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工.2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法.3.提问引发思考:什么是“性”内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体.1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论.容2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用“游泳”讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为.3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录.1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论.2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略.（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体.通过活动,孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解,知道了保护自己身体的简单方法,懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体.活动开展之前,幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,活动形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好.幼儿园健康教育记录表【第四篇】教学目标1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。2、学会如何向保健老师问好。3、愿意接受保健老师的检查。活动准备1、保健老师图片。2、保健老师给小朋友检查身体的图片。活动过程1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想认识她呢?(幼儿作答：想认识)我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的?2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们的身体，比如：她会经常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是不是异常，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢?3、通过观察图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感受那份关爱之情。如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?4、教师小结：小朋友们生病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手不小心扎破了，保健老师帮忙包扎，小朋友每天是不是长身体了，保健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小朋友不要挑食，要多吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯，还有小朋友生病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健老师是不是很关心我们呢?那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢?5、引导幼儿如何向保健老师问好。如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢?如果见到她们，我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见到了保健老师，我们应该说：保健老师早上好，如果下午见到保健老师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是要说：保健老师再见!6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。7、教师总结：保健老师是好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们要听她们的话，保护好自己，让自己健健康康的，最后让我们大家一起说声：“保健老师好!”