个人旅游计划方案【推荐4篇】

精编资料，供您参考个人旅游计划方案【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“个人旅游计划方案【推荐4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！个人旅游计划方案【第一篇】活动目的：为增进同学间的感情，活跃班级气氛，更好得处理同学间的关系。活动准备：自行联系旅行社，零食自带，相机等装备自备，晕车的同学自备防备物品。活动时间：20xx年3月29日星期六活动地点：活动成员：活动行程：早上6：30从**小学出发，大致经过2个小时至，大概在九点左右开始游玩，午饭自己解决，在下午4点左右驱车返回学校，过程一天。活动具体安排：旅游团队总共30个人，分为5个小队，每队6人，自行分队，有队长和成员组成，男生和女生各一个负责人。每队队长每一个小时向所在的负责人发送本队情况，负责人则把每队队长汇报上来的信息及时得传达到班主任。活动期间尽量集体出动，避免个别同学的离队。如果一个小队要单独行动或在特殊情况下离队，本队队长要及时的把详细情况报于班主任知晓，确保每位同学的人身安全。另外提醒同学保管好自己的物品，确保每位同学的财产安全。中午集体进餐，到时点齐人数。个人旅游计划方案【第二篇】这个暑假有两个月的时间，我想把它用来旅游，或者说成是一次社会考察。为了锻炼自己得身心，丰富自己得生活，通过慎重的思考，决定就暑假期间外出旅游一事作计划如下：一：旅行目的1。观光中国古城的大好河山2。追寻古城以前的繁华二：旅行时间：20xx年8月上旬三：旅行费用：两千四：准备工作，必备行李：1。身份证2。及信用卡3。少量药品，如：消炎药、黄连、创可贴、风油精、感冒药4。当地地图5。手机、相机及各种充电器6。衣物精编资料，供您参考五：旅游地点：凤凰古城六：旅游日程：第一天。凤凰→沈从文故居→熊希龄故居→沱江跳岩→沈从文墓地第二天。阿拉→南方长城第三天。南华山→山江→苗族博物馆→天下第一石桥第四天。林峰来第五天。奇梁洞个人旅游计划方案【第三篇】九寨沟三日游计划书出发地：重庆工贸职业技术学院目的地：九寨沟交通工具：长途工具：长途汽车短途工具：公车步行沿途抵达：涪陵火车站—重庆北站—成都东—都江堰—汶川—茂县—松潘—九寨沟旅游时间：元旦假期：三天旅游前的准备：旅行包带上两套换洗的衣服和少量生活用品，应急医药用品、证件、手机、钱包、少量干粮和饮水、帽子、相机、地图、足够的现金(零钱方便乘车)旅游重点：品尝美食、看大自然神奇的杰作、了解当地风土人情旅游花费：800元(车费：300住宿：100吃：240门票：70其它：90)第一天早上六点出发，沿途经过涪陵火车站—重庆北站—成都东—都江堰—汶川—茂县—松潘—九寨沟中午到成都吃饭晚上抵达九寨沟：到之前在网上预定的旅馆落脚沿途经过都江堰—汶川—茂县—松潘可以逛逛那些风景名胜，了解当地风土人情，吃一些当地小吃(如果有时间的话允许到处看看、玩玩、买一些小礼物什么的留作纪念)今日花费：300元(住宿：50车费：180其他：70)早上六点起床：把一切都准备好了之后安原计划进行据了解：九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州的九寨沟县境内，以有九个藏族村寨而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。九寨沟特别美丽，国家中唯一获得“世界自然遗产”我们的“童话世界”。九寨沟的主要景点包括：宝镜岩、盆景滩、芦苇海、五彩池、珍珠滩、镜海、犀牛海、诺日朗瀑布、五花海、树正海和长海等。然后依次玩耍，一天玩转精编资料，供您参考今日花费：250元(门票：70玩耍：100其他：80)早上六点起床：整理自己的随身物品吃完早餐后返回下午到学校今日花费：250元(车费：180其他：70)个人旅游计划方案【第四篇】一、教学目标1.知识与技能目标：利用网络资源，具备有效地收集、获取、处理和利用信息的能力。学会使用Word文档编辑整理。2.过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。3.情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。二、教学重点：理解信息获取过程，熟练掌握信息获取及保存的方法技巧，用word规划活动计划表、旅行方案三、教学难点：如何总结评价一个作品四、教具、学具准备多媒体网络教室，能连通互联网、局域网、office软件。第一课时：教学过程一、复习上节知识1、复习获取信息的过程、方法等。2、举例引出到东莞旅行的意义。3、引入新课：综合活动——规划一个旅行的计划、方案二、任务导入(老师对任务情境的进行讲解，以调动学生的兴趣。)规划分组活动的计划表和旅行方案。A、老师提示操作；B、学生自主设计。三、制作引导制作指引：明确主题→构思规划→挑选素材→合理制作同学根据自己的兴趣，选择扮演下面的角色。假如你是以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，设计一个3-4天的旅行计划(包括在到达目的地的旅游行程安排，启程与返程时间安排)：风光摄影师：要用相机拍摄美丽的大自然风光；民风摄影师：要用相机拍摄各地不同的民情、民风、民俗，包括不同时期的古代建筑等；旅游公司项目策划：设计一条充满风土人情的旅游线路，而旅行的费用能让工薪阶层接受；四、自主学习、自主操作学生根据任务操作练习，不断发现问题；老师个别辅导学生，帮助学生解决问题。学生分组操作，3—5人为一组，组员可以互相交流、探讨，组与组之间可以借鉴、学习。五、探究提高精编资料，供您参考如果有学生提前完成制作任务，要求有能力的学生思考并完成以下学习问题：为了更好地推广自己设计、规划的旅行方案，在规划、制作过程中，需要考虑什么要素，如何增强设计理念？待学生基本完成制作时，引导学生探究提高，分析问题，解决问题。六、课堂小结1、利用网络检索信息，通过word设计旅行计划、方案，运用word加工、处理信息，推广计划。学生都能比较好地掌握有关方法，成效明显。2、通过联系实际，经过互助、自学，用情景感染学生，提高了学习兴趣。3、通过升华主题，培养了学生关心时政、关注社会、热爱生活。七、教学反思1、学生原本已懂得如何在网上检索信息、用word设计计划，本节要求学生综合地运用以前所学知识，拓展思路，联系实际作出合理规划，然后学生还需要展示和“推销”自己的作品，并供大家评论。2、任务驱动令学生自主探究学习，是对学习的检查，也是对学习的补充。3、相信学生的能力，鼓励学生进行个性化设计、美化宣传页面。4、评价学习能促进学生的主动性，也是学习的过程。学生不再单靠老师去评价，人人有机会进行互评、讨论、提高。倡议学生将讨论问题的习惯延伸至课外。5、为教学主题赋予新的意义，将时政要闻与信息技术主题操作活动进行有效融合。本节课在新思路的指引下，学生主动学习的能力大大提高，懂得了如何更好地与他人协作、如何评价作品，使学生增强了自信心、提高了判断力、巩固了所学知识。