参考资料,少熬夜!思想品德教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想品德教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思想品德教案【第一篇】教材分析《我自己会整理》是人教版《品德与生活》一年级上册第三单元第4课,本单元的主题是“我的一天”,由“和钟姐姐交朋友”“我很整洁”“我会好好吃”“我自己会整理”“看我多精神”五个活动主题组成。本单元的目标为1、养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。2、能按时起居,形成初步的时间观念。3、表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。4、懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。学生分析面对才进入小学学习不足百天的一年级学生,生活、学习、行为习惯相对幼儿园阶段而言,还处于变化和正在变化中,很多时候依赖家长和老师,就像整理书包这种事情,多数是由家长代劳的。介于此,在教学《我自己会整理》一课时,我选择和学生合作设计活动内容,共同组织活动过程,贴近学生生活实际,学生乐于接受。设计理念新的课程标准强调教育活动源于儿童对生活的体验、认识和感悟,重视课程与儿童生活的联系,课程才会变得对儿童有意义。为此,我在课的开始以比赛的形式引导学生初步感知东西摆放有序的`好处;再通过课件展示分类整理的方法,同时指导践行:组织整理书包比赛,让学生体会整理带来的方便,师生达成共识;顺势引导:学会整理,自己的事情自己做,是爱父母长辈的表现;课后拓展的内容是每天按课表进行书包整理,整理目的明确,整理难度提高,需要家长参与指导,好习惯贵在坚持。教学目标知识与技能:初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。行为与习惯:整理带来方便,整齐,美观,有兴趣参与整理活动。参考资料,少熬夜!情感与态度:自己的事情自己做,以自己的方式表达对父母长辈的爱。过程与方法:寓教于活动中,合作学习,持续实践。思想品德教案【第二篇】教学目标:帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感。引导学生学习分享的方法与技巧,在生活中会与人分享。帮助学生了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的`分享。教学重点:重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切。教学过程:教师创设情境导入师:教师出示一块椰子糕,问:这是什么?想吃吗?生:这是李青在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕师:大家都知道啊请品尝过的同学举手师:(小结)我们虽然没和李青一起去过海南,但我们和他一起品尝了当地的美味,这就叫分享。读绘本,帮助学生理解什么是分享。教师通过引导学生阅读绘本,帮助学生理解什么是分享,哪些行为是分享行为,在教学过程中唤起已有的生活经验,不断明晰分享的概念。三、连环画1、体育课下课了,明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明,可是明明拒绝了。2、课件,乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书,想让玲玲分享一下,可是玲玲也拒绝了。3、乐乐新做了一个树叶贴画,他想分享给大家看,结果被露露不小心给弄坏了。(画面定格:乐乐沮丧地说:“分享一点都不快乐!”)师:乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢?你们愿意帮助他吗?(学生交流分享,在此过程中,教师相机引导。)和人分享时,还有什么需要注意的呢?思想品德教育教案【第三篇】教学目标:1、做事情有认真负责的态度。参考资料,少熬夜!2、初步养成做事认真细致的习惯。3、知道要认真完成自己承担的任务。4、学习使用交流、讨论等方法,体验探究的过程。教学重难点:知道要认真完成自己承担的任务,初步养成做事认真细致的习惯。教学课时:一课时教学过程:一、歌舞导入,表演唱《粗心的小画家》1、听歌曲《粗心的小画家》2、提问:这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?有个孩子比他还要马虎呢二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎,马小虎今天要去种树,咱们大家一起跟他去种树吧!仔细看图,谁来讲讲这个故事?你认为马小虎是个怎样的小朋友?2、像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事放在心上,就是马虎,怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道吗?因为它做事太马虎了,大家都叫他小马虎。板书:小马虎三、捉马虎1、同学们,其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,你有马虎的时候吗?结果怎么样?2、老师搜集了一些大家马虎的时候,出示课本中的三幅图,你想对这些小朋友说些什么呢?3、马虎不仅在我们平时的生活中出现,孩子我们的作业中经常出现,现在请大家分小组,打开你的作业本或者练习册,从里面找找你们马虎的地方,和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎,是怎么马虎的。请两位同学起来说说你们作业中的马虎。4、大家想一想,马小虎如果一直没改掉自己的马虎,慢慢地他长大了,成了大马虎,他成了一名医生,一名建筑设计师,一名老师,会怎么样四、马虎危害大1、是啊,马虎不仅影响自己,还会危害别人。2、出示图片,配乐:司机马虎了,医生马虎了,建筑工人马虎了,飞行员马虎了不仅如此,马虎甚至还会付出生命的代价。3、听故事:《悲壮的两小时》五、克马虎1、同学们,听了这个故事,你有什么感想?你还做小马虎吗?你们还做小马虎吗?2、怎样才能在平时不马虎呢?请大家在小组里讨论。参考资料,少熬夜!3、结合学生发言板书:认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助4、其实啊,在我们身边就有好多做事认真的小朋友,大家请看图片,让我们把大拇指送给他们。六、练认真1、下面我们来做个小游戏,看大家是不是学会认真,不马虎了。2、玩游戏:传悄悄话,找错误3、儿歌克马虎七、告别小马虎同学们,通过这一节课,我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难,老师今天送大家一朵七色花,你们可以请爸爸妈妈帮忙,把你以前的马虎事写在花瓣上,等你把马虎的毛病改掉了,就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色,等你把马虎全都改掉了,这朵花就变成了美丽的七色花,我们看谁先把马虎的毛病改掉了,看谁的七色花开得最鲜艳。思想品德教学教案【第四篇】生命需要彼此尊重教学目标知识与能力:了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处。培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。过程与方法:让学生通过实地的观察与探究或者上网查找资料,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的社会环境综合分析懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重。情感态度与价值观:通过加深对人类与环境关系的认识,了解生命个体间的相互依赖性,学会尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯,达到他人、社会、自然的良好互动关系。教学重点,难点了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处。教学准备:参考资料,少熬夜!1,向学生提出要求,明确本课的学习任务和做法,拟订组织学生到电脑室上网查找资料的方案。2,分好4人小组,选定组长,每组选好自己的课题,调查记录表提前交给小组长,要求学生做好查找资料的记录。3、教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道。教学方法小调查,查找资料,小组研讨,撰写调查报告。讲解教学过程调查导入承接上节课的课后主题调查引入。活动目的:让学生通过实地的观察与探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的社会环境综合分析懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重。师:请同学们拿出用你们辛勤劳动换来的主题调查报告,让我们一起来分享调查成果吧。活动一:学生交流分享调查成果。1、以4人小组为单位,利用网络,查找以下资料。(每组一个题目):查找我国动植物的物种及其生存状况。(2)查找你所知道的已经消失的珍稀动植物,了解是什么原因使它们消失的(3)人类随心所欲支配大自然,带来了哪些严重的后果(4)查找人和动物的故事。2、查找完资料后,分组进行讨论,填写调查记录。(时间如不够,可由学生课后完成此项内容)第一小组:我组调查的是:我国物种大概有种。它们的生存状况:对我国动植物的生存状况,我感到欣慰的是:对我国动植物的生存状况,我感到忧虑的是:我为什么会感到忧虑:第二小组:我组调查的是:我所知道的已经消失的珍稀动植物是:我知道它们消失的原因是:为保护我国的珍贵动植物和濒危动植物,我国采取了什么措施参考资料,少熬夜!珍稀动植物的消失,引起我的反思是:第三小组:我组调查的是:人类随心所欲支配大自然。带来的严重后果是:这些严重后果,给人类带来的危害是:我的活动心得:第四小组:我组调查的是:我讲述的故事是:从我的故事中我体会到:(如当地没有上网条件,可组织学生到学校图书馆或当地的图书馆查阅资料。)……老师点拨:大自然是植物的家园,是动物的王国,是绿色的世界,是鲜花的海洋。但是由于人类的浅见和随心所欲,大自然的美景难逃被破坏的劫难:可爱的动物被猎杀,茂密的林木被砍伐,绿色的环境被污染,当我们对另类生命赶尽杀绝以满足自己一时之快时,我们人类受到了大自然的什么惩罚学生自由发言。演示图片:洪水泛滥,沙尘暴,环境污染等。提问:在你的周围,你是否也感觉到了类似的惩罚请举例谈谈。师:大家的调查都很有价值,其中包括我们周围学习和生活环境中的动植物生存状况,水资源状况,大气状况等等。同学们对自己的调查有的感到欣慰,有的感到忧虑,那么到底我们身边的自然环境总体状况是怎么样的呢我们一起来看看(多媒体展示)活动二:观察与思考(社会环境综合分析)1、社会新闻追踪教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道。(关于厦门或同安的环境状况或者可以让学生去做调查展示)物种情况:资源情况:大气情况:……师:同学们,看了以上的几组新闻调查以后,大家有什么样的想法呢现在让我们来思考几个问题。2、生命的金字塔活动目的:通过回答主题调查后的问题,让学生知道环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处。参考资料,少熬夜!活动准备:教师提前准备好问题。师:请大家回答以下问题:(多媒体展示)1,我们身边的动植物有哪些濒临灭绝2,植被的破坏对动物有什么样的影响3,动植物的不断消失对人类有什么样的影响学生回答:(略)。师:现在请大家将人类,肉食性动物,草食性动物,植物的关系按照生存的从属性自下而上地排列一下。生命的金字塔:人类肉食动物草食动物植物师:是的,人类的生存离不开最基本的水,空气和食物,而植被制造氧气,保持水土,给动物提供生存的环境,为人类创造生存的依托。植被的过度破坏,导致水土的流失,空气的恶化,动物的灭绝。人类生存所需要的食物,干净的饮水,洁净的空气又从何而来呢。面对日益恶化的生存环境,我们应该做点什么呢我们又能做点什么呢学生回答:(略)。师:保护环境,善待生命,与自然和睦相处,是我们每个人应该树立的对大自然,对自己的基本态度。活动三:阅读与感悟1、人类的好朋友——海豚师:已经有很多的动植物在不断地从我们的身边消失了,其中有很多是同学们熟识的可爱的动物。现在让我们来阅读1篇短文《人类的好朋友——海豚》,请大家翻开教科书第7页,快速阅读,回答文后的问题。学生回答:(略)。师:有很多动物都是人类的好朋友,可是人类对他们并不友好,这是值得我们好好反思的。人类如果把自己的好朋友都消灭了,最后也只能走向灭亡,这决不是危言耸听。2、是登顶,还是征服活动目的:加深体会与大自然友好相处的重要性,懂得善待大自然。多媒体展示资料:为纪念人类成功登上珠穆朗玛峰50周年,中韩联合登山队于2003年5月21日中午成功登顶珠穆朗玛峰,中央电视台直播了此次攀登珠峰的全过程。在直播的过程中,有一位昆明观众打电话说:云南有一座山至今还没有被人类征服,希望登山队去征服这座山。中央电视台主持人刘健宏马上说:不是征服,参考资料,少熬夜!我们不能用征服这个词。站在6千多米高处的本次登山活动的队长王勇峰也说:不是征服,而是与山