幼儿舞蹈教案【推荐5篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿舞蹈教案【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿舞蹈教案【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿舞蹈教案【第一篇】活动目标:1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点,初步学做舞蹈动作。2、了解舞蹈中的各个方向,学习手臂伸展和扩指动作。3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备:1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》2、小星星头饰若干3、《小星星》音乐磁带活动过程:一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》1、师:今天老师带来一首好听的音乐,让我们来听听吧!2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的?歌曲中是怎么说的?小星星在干什么?二、学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》,教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。2、幼儿学跳舞蹈《小星星》,教师边念歌词边示范分解动作。准备动作:盘腿坐下,左腿放在屁股后面,脚背伸直,右脚放在大腿内侧。第一段舞蹈动作分解如下:一闪一闪亮晶晶:头先低下,再摆正,然后再抬头,后摆正。满天都是小星星:头扭向左面,再摆正,然后头再扭向右面,后摆正。(做头部动作时,要求每个动作要干净利索。)挂在天空放光明:伸出右手食指,由右下方开始向左往右画一个圈。好像许多小眼睛:伸出左手食指,由左下方开始向右往左画一个圈。(做这两个动作时,身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。)一闪一闪亮晶晶:先伸出右手食指,指向右斜上方;参考资料,少熬夜!然后伸出左手食指,指向左斜上方。(做这两个动作时,眼睛要看向手指指向的方向,动作完成后要保持不动。)满天都是小星星:在之前的动作的基础上,左右手交叉摆动两次。头也要跟着从左到右晃动两次。最后两只手臂向上伸直,张开五指,做手腕转动,头抬起看自己的手。第二段舞蹈动作分解如下:一闪一闪亮晶晶满天都是:右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方,这六个方向做伸展扩指动作。小星星:右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。挂在天空放光明好像许多:动作同上,只是做相反方向的动作。左手开始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方,这六个方向做伸展扩指动作。小星星:左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。(在完成这几个动作时,动作要清晰有力度,各个方向动作要明确,稍有停顿感。)一闪一闪亮晶晶:左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方,做伸展扩张动作。满天都是小星星:在上面最后一个动作的基础上,两手做交叉挥手臂两次,头跟着从左到右摆动两次。最后两手向上伸直做转腕。3、教师选择难点突出的舞蹈动作,让幼儿单独重点学习。4、在幼儿掌握这些动作的基础上,请幼儿扮演小星星,边唱边表演动作。三、幼儿表演舞蹈1、幼儿带上头饰进行表演。引导幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。幼儿舞蹈教案【第二篇】活动目标:1、熟悉旋律,学习小篱笆舞蹈的基本动作。2、通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。3、乐意跟随音乐跳舞。活动准备:钢琴伴奏《小篱笆》,热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程:一,谈话导入,引发幼儿兴趣。师:小朋友们,你们知道今天上的是什么课吗?参考资料,少熬夜!舞蹈课。那么在上舞蹈课之前,我们应该做什么?热身!二,播放音乐,做热身运动。师:小朋友们,跟着老师一起动起来吧。三,钢琴《小篱笆》,让幼儿熟悉音乐。师:老师接下来要教给小朋友一个舞蹈,现在,请小朋友听听这首舞蹈的旋律。钢琴弹奏《小篱笆》。师:小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊?它叫什么名字?《小篱笆》。我们之前有学习过小篱笆的歌曲,小朋友们还会唱吗?那么,老师表演一遍小篱笆的舞蹈,小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆,为老师伴奏。四,教师剖析动作,幼儿学习动作。1,教学重点:锻炼幼儿手脚的协调性,幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。2,幼儿回忆动作。师:老师表演完了,那现在哪位小朋友可以告诉老师,老师刚刚跳舞用了哪些动作?请幼儿回答。师:哦,我刚才做了这个动作,那么,老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词?是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对。那小朋友你们看,老师的这个动作像不像小草在发芽啊?那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗?首先,小草还没有发芽之前的动作是什么样的?两只手掌和在一起,放在身体的前面,放低一点。然后,小草开始长大,我们的两只手慢慢的向上,在长大的时候,小草很高兴,于是它就边摇边长,我们的手,也要左右摇,来试一下,一二三四五六七八,好,现在小草露出地面了,它要发芽了,小草发芽是什么样子的,这样的是不是,好,那么我们把它连起来做一遍。教师边唱歌词边做动作。师:那么,你们还记得老师做了其他什么动作吗?3.教师有顺序的教导幼儿学习动作。师:我们刚才学了几个动作,现在,老师要把整个舞蹈的动作交给你们。1x8前奏:身体左右摇晃,往右摇的同时踮起左脚,反之亦然,身体左摇右脚踮起。两只手在身体的两边微微摊开,当脚踮起来的时候,手微微张开。同时压腕。师:身体左右摇晃,往右手摇的时候,左脚要踮起来,往左手要的时候,右脚也要踮起来。两只手在身体的两边微微摊开,当脚踮起来的时候,我们的手,也要张得稍微开一点。同时,我们的手掌往下压,指尖是往下的,就像老师这样。压完,回来。好,我们来试一参考资料,少熬夜!下。1x8双手举上头顶,身体左右摇晃,脚随身体踮起来,向右摇踮左脚。两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆。方向与身体一致。师:现在我们来学第一句歌词的动作,小朋友们还记得第一句歌词吗?微风吹进小篱笆,那么,我们是怎样用动作来表示微风的呢?双手左右摇。老师也是用这个动作来表示微风的。不过,老师的手是伸的高高的,在左右摇的时候啊,身体也在左右摇晃,你们还记得刚刚学的前奏的动作吗?身体是怎么摇的?我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的,只有手的动作改变了,身体往左边摇的时候,手也往左边摇。我们来试一下。跟着歌词再来一遍。1x8双手高举,一手高一手与身体成九十度角,脚尖踮起来,往高举的手的那一边转一圈。眼睛看向低的手。接着双手在头顶前指尖相碰,手臂保持平行,并微微下蹲。然后放下。师:那么,第二句歌词是什么?把春天送到我的家。那小朋友都是用什么动作来表示家的?老师是这样表示的,把我们的手伸到头的前面,然后两只手的指尖碰在一起,注意,我们的手臂不可以张得太开,太开就不像一个家了。稍微的开一点点就可以了。同时,我们还要蹲下一点,不要蹲的太多。这是家的表示,那前面还有一个动作,我们一起来学一学。我们把手伸起来,右手伸的高一点,左手伸的低一点,同时开始转圈,从举得高的那只手那边开始转,但是,要脚尖踮起来转,这样会转的更好看,在转的时候,我们的眼睛,要看着我们举得比较矮的那只手。来我们转一下试试。跟着歌词再跳一遍。1x8前四拍双手高举,呈120度角,同时抬头向上看。后四拍,双手交叉放在胳膊上,头向右倒两拍,再向左倒两拍。师:下一句歌词太阳出来天气暖,好,我们来表示太阳出来了,让我们把双手高高的举起来,举得开一点,同时头也要向上看,看太阳出来了。接着,我们把手收回来,在身体前交叉,要两只手都能碰到另一只手的手臂,同时,头向右边倒,然后向左边到。我们把这两个动作做一遍,再跟着歌词做一遍。1x8双手和在一起,由下往上手腕左右摇动,身体同时一起左右摇摆,身体与手摇摆的方向一致。最后一拍,合并的双手张开手腕内侧部分贴在一起同时停止身体和手的摇晃。师:再接下来一句歌词是轻轻地草儿发嫩芽,这句歌词的动作我们刚刚已经学过了,我们来回忆一下,参考资料,少熬夜!再跟着歌词做一遍。1x8双手平伸在身前两只手提压腕交替进行。双手从身体的中间开始移到右边,在移到左边。同时左脚脚尖点地四拍,再右脚脚尖点地四拍。师:野外的小河流水啦这句歌词中,小河流水你们会用什么动作表示?我用这个动作,把手伸起来,一只手的手背向上抬,一只手的手背向下压,这两只手不能同时做同一个动作,接着,把手背向上抬的手向下压,另一只手的手背向上抬,就这样,一直做这两个动作,都练一练。做着两个动作的同时,手慢慢的向右边移动,同时左脚踮起来,脚的前半部分踩在地上。然后手由右边移向左边,同时右脚放下,左脚踮起来。我们做一遍,跟着歌词再做一次。1x8双手屈伸于胸前,手掌向前,双手保持一定的距离左右摆动并慢慢的往下移动,同时身体左右摇摆,与双手的方向一致。前四拍膝盖慢慢蹲下,后四拍膝盖慢慢伸直。师:篱笆的积雪融化啦我们来学一学这动作,小朋友们知道擦玻璃的动作吗?把手伸到和我们肩膀差不多的地方,手掌要对着老师,你们只能看见手背,然后双手左右摇摆,两只手要有一些距离,然后慢慢的往下移动。在做这个动作的同时,身体也要左右摇摆,我们的双脚并拢,膝盖慢慢的蹲下,再起来。我们来做一遍,跟着歌词再做一遍。2x8右手高举,左手低举与右手成180度角,手指张开,转动手腕,同时左脚点地八拍。后八拍右手高举,左手低举,手腕转动,右脚点地。师:滴滴滴滴滴滴答,滴滴滴滴滴滴答这是最后两句歌词。动作也和简单,我们来学一下。把我们的右手举高,左手举得低一点,,张开我的五个手指,然后转动手,同时左脚踮起来,像我们之前做的一样,这样做八拍,然后,缓过来,左手举高,右手低一点,同样张开手指转动,这时我们踮起的是右脚,这样再做八拍。好我们连起来,跟着歌词做一遍。4、教师带领幼儿跟随音乐跳一遍舞蹈师:好,我们把整个舞蹈都学了下来,那么,我们跟着音乐完整的跳一遍吧,小朋友们要把歌词唱出来。5、让幼儿单独跳一遍舞蹈。师:小朋友们很厉害,那么你们能够自己跳一遍吗?老师不跳,就你们跳。6、让幼儿自由的寻找对象跳舞师:现在,你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈,看一看是谁跳的根更好。参考资料,少熬夜!五.活动延伸:师:小朋友们都学会了这个舞蹈啊,那么你们可以跳给其他人看。幼儿舞蹈教案【第三篇】活动目标:1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。2、找出故事的主要角色。了解角色出场的先后顺序,在老师的引导下能简单的复述故事,学习主要的对话。3、喜欢听,能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。活动准备角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。活动过程一、律动《两只老虎》后,师生问好。二、导入活动1、出示实物萝卜,用提问引出诗歌,供幼儿欣赏。师:这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水施肥,萝卜越长越大,终于有一天,可以拔萝卜了。老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜,嘿呦,嘿呦。可是怎么也拔不动呀,后来发生了什么,小朋友想不想知道呀?师:讲述故事。2、提问部分。为了让幼儿理解故事内容,边讲边问,目的是让幼儿加深对故事的印象。注意提醒幼儿各角色说话的声音和语气。师:老公公每天都对萝卜说什么呀?师:老公公一个人有没有把萝卜拔出来呀?他请谁来帮忙呀?老公公是怎么说的呢?老婆婆又是怎么回答的呢?师:老公公、老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来呀,又请谁来帮忙了呀?老婆婆是怎么说的?小姑娘是怎么回答的呢?师:老公公和老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来呀?他们又请谁来帮忙了呢?小姑娘又是怎么喊的呢?小花狗是怎么回答的呢?师:老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗一起拔萝卜,萝卜有一点点动了,可是还是没有拔出来,于是他们又请谁来帮忙了呢?小花猫又是怎么回答的呢?师:老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫一起拔萝卜,萝卜拔出来了吗?他们又请谁来帮忙呀?小老鼠是怎么回答的呢?师:最后大家共同努力终于拔萝卜拔出来了。一参考资料,少熬夜!个人能不能拔出来呢?大家的力量大不大呀?3、共同讲述。老师旁白,引导小朋友说对话。加深对内容的理解。师:萝卜是怎么拔出来的呀?小朋友一块把这个故事再讲一遍好不好?4、让幼儿自主讲述(形象地表现出角色的主要对话,语气神态)三、表演故事请小朋友分配角色来表演这个故事,在巩固的同时,也检查幼儿是否完全掌握故事的内容。在表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。通过游戏的方法来培养幼儿语言表达能力及模仿、表演能力。四、结束部分听《拔萝卜》的音乐五、活动延伸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