七年级组工作总结范文【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!七年级组工作总结范文【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级组工作总结范文【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初一年级组工作总结【第一篇】本学期即将结束,而年级组内浓浓的同事友谊,融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动,现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下:一、计划执行开学初,能参照学校德育工作计划,第一时间制定出七年级组工作计划,并能落实到平时年级组工作中,对于年级组中教师,能严格要求,不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作,对于学校布置的工作,能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后,能按学校要求,召集年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下步的对策。二、团结协作由于七年级办公室在二楼,校采取坐班制,教师们大部分时间待在七年级办公室。这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。年级组内所有老师都非常配合年级组的工作,特别是班主任,虽然他们多数是主课老师,每天上课、班级事务都很忙,但只要是在关键时期,都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教师与学生、家长的润滑作用。三、德育活动本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动,以及学校德育每月主题活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会,“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林,绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论,另外,组织各个班级踊跃为校园网投稿,及时做好信息上报工作,并在组内各位教师的帮助下,完成学校七年级办公室布置工作。四、家校联系能按学校规定,在期中考试后召开七年级家长会,不仅本人作好年级组家长会的备课工作,还动员任课教师会前进行准备。本学期家校互动工作全面铺开,能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务,并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通,得到家长的反馈及好评。五、存在不足1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。3、年级组学生的良好习惯还未形成。参考资料,少熬夜!总的来说,在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持,使七年级工作得以顺利开展,感谢大家。在今后的工作中,力争带动全组克服不足之处,使教育再上一个新台阶。本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里,我组老师团结协作,勤奋工作,完成了学校交给的任务。在此,我对本组老师的工作做如下总结:七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大,所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风,人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕,情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内老师都非常关心她们的身体健康,有什么事情大家都会主动帮忙,体现了集体的关爱之情。另外,组内的老教师经常帮助年青教师,指导他们的工作,关心他们的成长,表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的排球赛中,虽然我组人员少,水平低,但我组始终保持了顽强的品质,在组内老师的帮助下,一批原来的“球盲”也能上场比赛,不论比方如何,场上场下的组员都互相鼓励,表现了良好的精神风貌。七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级各个班人数较多,学生素质较差。但本组老师不怕难,不怕苦,将自己的精力都献给了学生。一班班主任朱老师班上有几个钉子户,管理难度很大,但她能够虚心听取他人意见,不辞辛苦的在班上巡视管理,保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重,教学任务也重,但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神,经常利用休息时间辅导学生,并对学生有着非常严格的要求。她班上的学生,表现出了良好的精神风貌,在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王老师是中途接班,科任老师也有一定的变动。但王老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生,使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭老师每天都和学生工作在一起,时时刻刻关注他们的发展,同时又能注重对学生的分层次教育,学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育,他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下,这个学期学生比较稳定,没有出现恶性违纪事件,成绩在保持在一个良好的状态之下,老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。七年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。学校的每次文艺汇演,本组的朱捷老师都要加班加点,不是排学生节目,就是筹划构思安排,在她的精心编导下,几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去,除有特殊情况的两名老师外,我组老师在各次表演中都有出场,为学校荣誉贡献了自己的一份力量。总之,在工作中,我们七年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年,我们组会继续努力,向着更高的目标前进。参考资料,少熬夜!七年级组工作总结【第二篇】本学期我刚刚担任七年级组组长。接到这个工作时,我的内心是惶恐的,因为年级组长相比较教研组长来说,需要管理的事情更多,需要具有更好的协调工作的能力,而我自认为自己并不是一个具有这方面能力的人。因此有些担心,害怕自己做不好这个工作,害怕影响整个七年级组的工作。然而后来在领导的鼓励和慢慢引导下,在同事们的诚信合作下,我们顺利地完成了一学期的工作。这一学期的工作舒心温暖,我收获了很多。初一年级组工作总结【第三篇】在六月份的时候,×××校长在他的办公室向我了解我们初一年级的情况,话间说起了年级组和教研组之间的关系。当时虽是浅涉其间,但是在回去以后,引发了我诸多思考。当我们为了加强教研组建设,有利于教学质量的监控时,许多学校采用了按教研组办公的形式,在一定程度上对教研组组长来说开展教研活动是有利的。在实施了一段时间后,大家又感到存在着一个突出的问题,教研组办公对年级组工作带来了一定的困难,在看到许多学校按年级组办公的许多优点后,一些学校也多采用按年级组办公的形式(我们学校就是采用年级组办公的形式)在实施过程中,逐渐暴露了一些弊端,似乎又感到教研组的功能减弱了。如何找到一个既能有利于年级组建设又能加强教研组建设的比较完美的办法?特别是对我来说,身兼年级组长和教研组长两职,却是一个费思量的问题。在工作的实践中,发现了一些学校正在寻找教研组和年级组的最佳结合点,正在进行探索和研究。现在就如何寻找教研组建设和年级组建设的最佳结合点——加强备课组建设谈谈自己的一些认识。采用教研组办公和采用按年级组办公的形式都各有利弊,除了在加强教学研究,提高教学质量而采用教研组办公和为了加强德育工作,有利于的学生进行行为规范教育而采用年级组办公时,往往会产生一种倾向掩盖着另一种倾向的现象,造成这种情况的原因,就是学校旧的习惯的管理模式。如;在教学上的管理系列:分管教学的校长—教导主任—教研组长—备课组长—教师;在德育管理系列:分管德育的校长—政教主任—年级组长—班主任。所以往往会产生强调一方时会减弱另一方。要使学校的德育与教学都能良好发展,就要正确把握好这两者的关系,真正做到相辅相成。同时我认为把加强备课组建设作为教研组管理和年级组管理的最佳结合点来抓。教研组长要把对备课组的指导作为一项重要工作抓紧抓好,抓细抓扎实。常规工作固然要抓,但更重要的是要帮助备课组分析现状、制定目标、落实课题、探讨教法、使备课组的质量不断得到提高。而作为年级组长要更新观念,不能局限在抓好班主任工作,要学会抓教学管理。现在,大部分的学校都采用年级组办公,那参考资料,少熬夜!么在一个年级组里都有备课组,尤其是语文、数学、英语等大学科。年级组长抓好了备课组建设,这对提高整个年级的教学质量是至关重要的。因此,年级组长同样要象教研组组长那样去抓备课组建设。而作为备课组长更要重视自己的工作,要明确职责,要主动争取教研组长和年级组长的指导和帮助,要积极开展教学研究活动。具体来说,在备课组工作中:1、分析现状:备课组长要和任课教师一起分析本年级学生的状况,包括学生的品德、行为习惯、学习状况、本年级本学科有那些优势,有那些不足,要用心研究上学期考试的情况,重视质量分析,特别要分析学习困难生的情况。2、制定目标:在分析现状的基础上,指定切实可行的质量目标。3、引进课题:实践证明,教学质量的提高只有靠引进课题,把科研和教研密切结合,才能使教学研究具有生命力,才能使教学符合客观规律。备课组要有自己的教科研课题,也可在教研组和年级组的科研课题下建立子课题,开展扎扎实实的研究。4、探讨方法:备课组要十分重视教学方法的研究和讨论,要善于取长补短,扬长避短,充分发挥个性特长,不断提高教学效益。特别是我们有许多备课组都在实行集体备课的时候,对教学方法的探讨愈显重要。5、改进手段:教学质量的提高与教学手段的更新有密切的关系,过去的一支粉笔、一张嘴的教法肯定是不能适应二十一世纪教学的。我们要多研究如何通过采用先进的教学手段来取得最佳的教学效果。形式要为内容服务,要使形式和内容做到完美的统一。6、注重监控:为了实现期初制定的目标,要不断加强过程的监控,根据教学工作的进展,要善于不断发现和总结成功的经验,发现存在的问题要及时采取措施与以解决。我们希望通过加强备课组建设使教研组管理和年级组的管理都能提高一个层次,把教学质量提高到一个层次。七年级组工作总结【第四篇】望苍茫大地,冰雪纷飞,银装素裹,忆半年岁月,忙忙碌碌,小有收获,初一年级组在廖校长的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助和支持下,整个年级组成员拧成一股绳,团结一致,齐心合力,奋力拼搏,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,取得了可喜的成绩。一。建立健全管理制度,坚持人性化管理1、准备早制度全。按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的管理的问题向经验丰富的老教师请教,阅读了一些关于教育教学管理的书籍,在对年级组的情况进行细致分析之后,认为初一年级教师具备年轻化、知识化、干劲足这些优点但工作经验缺乏,初一学生人数超过600人,12个平行班,与前几届学生相比,学生来源更广,优生有,但较差的学生面参考资料,少熬夜!也较大。根据这些情况,制定了年级组教师考核制度和量化计分细则以及年级组班主任考核制度和量化计分细则。在开学的第一天下午召开了年级组教师会,在会上学习了各项制度和考核细则,并做好了宣传发动工作,使教师和班主任明确了工作要求和工作标准,在教师和班主任的思想上产生了很大的震动,调动了教师和班主任的工作积极性,从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的基础。2、以身作则,做年级的带头羊。为了使初一学生能养成良好的行为习惯,要求所有班主任老师在暑期军训都能做到全天侯跟班,发现问题及时处理,给学生充分的关注,年级组对各班的出勤、卫生、军训内务、会操等进行了细致地考核,本次军训得到学校领导和教官的普遍好评。第一学月本人坚持每天的晨练、查寝、读报、早自习及时到岗,认真履行自己的职责。12位班主任第一学月是全员到岗,下班真正做到了有目标,有任务,有效果。二。教学工作扎实有序以备课组为单位,以新课改为契机,认真、细致开展教学工作。新老教师,同心协力,共谱教学之路成长的乐章。初一年级有一个31人的团队,我们有满腔的工作热情,有高度的责任心,全组成员心中都有一个信念,就是要整合资源,高效和谐幸福快乐地从事教学工作。新本期教学工作,在陈雄英、陈政华、谭絮之、邱志坚、周初云、彭朝霞、邓云等备课组长的组织下,各备课组坚持经常性的集体备课,按时上传电子教案、学案。由于新老师相对多,开学第一周年级组就组织了拜师结对,这就为新老师的快速成长搭建了一个平台。为了使新老师能迅速适应教学工作,谭絮之、陈雄英、陈政华等老教师不遗余力地听课、评课、细心指导,新老师基本上能做到先听后上,每堂课在备电子教案的同时还写一份纸质教案。从期中考试成绩来看,新老师的教学工作很快被学生认可。抓课改促教学,教学改革初见成效。第一学月,听评新老师的见面课;第二学月开始启动小组合作学习改革方案;第三学月启动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