参考资料,少熬夜!语文开学第一课教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文开学第一课教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文开学第一课教案【第一篇】课题名称《课程纲要》分享学习目标分析依据基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习办法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。学习目标1、通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2、通过了解教师对学生的评价和学习办法,激发学生自主学习的主动性。教学重点通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价办法。教学难点1、通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯。2、围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。教学时间1课时教学准备课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。评价设计通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。学习活动方案一、谈话导入1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题)参考资料,少熬夜!二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT,指生说)4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT,指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读。8、为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)三、回顾梳理孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢?板书设计课程纲要学习内容→学习目标→学习评价语文开学第一课教案【第二篇】游戏目标:1、通过开“圆圆超市”的游戏,发展幼儿扩散思维的能力。2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征,而不讲出物体的名称。游戏准备:1、布置好商店柜台:录音机及磁带2、圆圆超市的牌子,各种圆的东西事先放在一辆小车里游戏过程:1、开始部分,用语言集中注意,引起对游戏的兴参考资料,少熬夜!趣。小朋友,昨天我们在哪里参观的?这些超市里是卖什么的?你喜欢超市里买东西吗?好,现在我们就来玩开超市的游戏。2、基本部分(1)挂店牌,庆祝开业。开超市首先要有个店牌,(出示牌子),我们这个超市叫什么名字?(集体认读牌子)。(2)设想商品。圆圆超市里是专门卖圆的东西,请你们想一想,你想把什么东西放到超市里卖?(幼儿自由讨论、阐述)(3)进货:小朋友想到的圆东西真多,现在,老师当经理,经理就去进货了。(从门外推进小车,车搬出三大盒东西,请三位幼儿扮售货员,分别按吃的、用的、玩的布置柜台)(4)引导幼儿集体评判,说出物品的名称及分类是否正确。(5)营业。交代到圆圆超市买东西的游戏规则:到圆圆商店来买东西有个规矩,买东西的人不能讲出你要买东西的名称,只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的'?这个东西是什么样子的?吃起来是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?教师做顾客示范买东西一次。幼儿选择角色,自由进行游戏。3、结束部分放录音:圆圆超市营业时间到了,欢迎顾客下次光临,各位售货员整理好自己的柜台。语文开学第一课教案【第三篇】教学目的:1、激发学生学习语文的兴趣。2、掌握初中语文的学习方法。3、明确本学期语文教学常规要求。教学过程:一、导入新课先做自我介绍,然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题,激发学生对语文的`兴趣。推荐:余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你,汉语》。二、语文的概念1、流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语。2、初中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,参考资料,少熬夜!具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读*三一刀客*浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下,同学们还要掌握好应试的技能。3、大语文概念:应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化。4、雅和俗:作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际需要语文,更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。三、方法介绍1、相信自己,勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,不要去想过去,想自己的基础是不是很差,勇敢面对一切挑战和失败。)2、坚持不懈,持之以恒开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)(强调语文学习积累要坚持)3、自我规范,养成习惯父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛参考资料,少熬夜!的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。)(强调:书写习惯、阅读习惯、写作习惯)4、掌握方法,形成能力有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)四、学习要求可以从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求。五、课堂小结在中学的历程里,语文——文学作品,他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑恶,什么是人生,什么是人生的价值取向,怎样活着才有意义……你可以透过文章,看到作者的精神家园,中学里没有哪一门功课是这样的内容,在精神上为你做引领。在我看来,语文就是生活,语文就是做人。你不一定要踏入大学的门,可你必定要跨入社会的门,你可以不懂数理化,没有任何特长,只要领工资会签自己的名,但你不能不会做人,你可以失掉一切,但你没能失掉尊严。希望大家在中学阶段,不要把语文看成是在应付考试,那样你会学得很吃力很疲倦,我希望大家把它当成一种欣赏,一种享受,这样你才能真正在学习中获得快乐。文字是一种美丽,一种遭遇,和文字用心灵和他相逢是一种幸福。语文开学第一课教案【第四篇】教学目标1、交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。2、进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)3、初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点)参考资料,少熬夜!4、感受童话、儿歌的趣味性。教学过程一、教学引入。1、新学期寄语。暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。2、让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神秘。”九月份的一个清晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精美的画面又深深把我吸引。”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”体验别致的“新”,让我们畅快呼吸!3、教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。4、师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小朋友们。瞧,今天是全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始,新的起点。二、回味暑假生活。1、假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享,再说说自己的收获吧。2、全班分小组进行讨论。3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。三、回归课堂。1、师:暑假生活已经结束了,我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习当中。现在,谁能说一说上课时我们应该注意些什么。2、全班分小组讨论,派代表条条列出。教师选择性朗读。3、教师书写。应该做到:(1)认真听讲,积极思考。(2)大胆发言、质疑。(3)耳到、眼到、口到、心到。杜绝:参考资料,少熬夜!(1)尖叫、说脏话。(2)和老师顶嘴。(3)三心二意,注意力不集中。4、齐读《上课歌》。上课歌课堂上,精神爽,小动作,要去掉。有疑问,不喊叫,先举手,后发问。专心听,细心记,勤思考,最重要。四、提出新学期语文学习要求。师:“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期,我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求:1、团结友爱,学会分享。2、课堂上,聚精会神地学习;课堂下,认真复习。3、早睡早起,精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!五、畅所欲言谈“语文”。师:同学们,接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我,什么是语文。1、指名谈一谈对语文的认识。2、教师点评。师:同学们说得真好。“语”指语言,说话。“文”指文章,文采。语文书上的课文是我们学习的媒介,它用精美的画面、优美的语言教会我们怎样做人,怎样阅读,怎样欣赏,怎样写作。语文是学好各门功课的基础。3、诵读儿歌。练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。六、和语文书打个电话。“喂喂喂语文书你好。我是你的好朋友×××。”“嗨嗨嗨!小朋友你好,我是你的好朋友语文书!这学期,我将带着你探索童话的城堡,请问,你将怎样把我保护好”师:小朋友,语文书的电话