六年级音乐教学计划精编5篇

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参考资料,少熬夜!六年级音乐教学计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“六年级音乐教学计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!六年级音乐教学计划1一、指导思想:以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。二、学生情况分析:六年级的学生现在一般都十一、二岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析:本册是六年级下册,本册教材的内容都明显的很有深度。全册共有六个单元:1、鼓乐传情2、溯流探源3、滔滔多瑙河4、动感拉丁舞5、灿烂阳光下6、同一首歌四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。(3)、培养表现音乐的能力。(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容:1、歌唱部分:本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培参考资料,少熬夜!养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。2、基本知识部分:(1)认识音乐标记:断音记号、连音线、力度记号等。(2)、理解常见拍号的含义。懂得其强弱规律,指挥图式等。(3)、了解中国及非洲的鼓乐文化风格特点,知道生活是音乐的沃土,民歌是音乐创作的源头。3、欣赏部分:上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的音乐视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器和民族乐曲、民族戏曲,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。六、工作措施:(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能()力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学。(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。六年级音乐教学计划2一、学生知识能力学习习惯分析:参考资料,少熬夜!六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实,但实际水平离该有水平尚有较大差距(小学基础问题)。尤其是识谱能力不强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。二、反思重建:提高学习兴趣,音乐课应该让学生喜欢,能放松心情,能得到美的享受,但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求(有统计报道)。我的课也不例外,究其员原因,主要是教材音乐不能吸引学生,加之流行音乐的泛滥、刺激(如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理,很中胃口,六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类),学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。教师自身艺术素养又欠综合,对课堂的投入也欠缺,特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足,这些原因综合起来,使得教学效果不好,这是我,也应该是许多中学音乐教师应积极探索改进的。三、目标任务:1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能力。2、加强音乐的情感体验,注重创新能力的培养。3、学习各种音乐知识和音乐技能。4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。四、教材重点难点:1、在歌曲教学中渗透德育教育。2、听音记谱3、在作品欣赏中学习音乐知识。五、研究专题:在歌曲教学中渗透德育教育;流行音乐怎样进课堂。六、成任务的措施:4、认真学习新课程标准,认真备课。5、多搞竞赛,激发兴趣。七、进度安排:第一周必唱歌曲《在烈士墓前》学习旋律第二周唱《转圆圈》学习旋律第三周唱《采树种》学习旋律第四周综合活动第五周唱《拾贝壳》第六周学习音乐的速度第七周综合活动第八周欣赏音乐第九周学唱第十周(学校期中考试)参考资料,少熬夜!第十一周学习音乐的力度第十二周补唱《摇篮曲》第十三周补唱欣赏《孤独的牧羊人》第十四周补唱欣赏《读书郎》学习音乐的力度第十五周补唱欣赏《真实一个好样的少年》第十六周补唱欣赏《我们把祖国爱在心上》第十七周综合活动第十八周复习第十九周考试艺术教研组敖忠明20xx年2月21日20xx学年六年级音乐第二学期教学计划由收集及整理,转载请说明出处六年级音乐教学计划3一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。二、学生情况分析:我担任六年级六个班的音乐教学工作,六年级学生对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。三、教材分析:本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。四、教学目标:1、思想教育。引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。2、审美教育。参考资料,少熬夜!用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。3、技能训练。培养学生的竖笛吹奏能力,会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号,用竖笛表现。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,用竖笛或其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。五、教学重点:通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平,使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化,分辨并表现感受到的音乐情绪,同时受到思想教育。六、教学难点:通过节奏、表演,力度、速度、吹奏等训练,培养学生多方面的音乐表现力。七、工作措施:(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。八、教学进度安排:略小学六年级音乐教学工作计划4一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素参考资料,少熬夜!养。二、学生情况分析:六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析:本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课:1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标:学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。(2)、培养音(行政主管年终个人工作总结及小结)乐感受与鉴赏能力。(3)、培养表现音乐的能力(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容:1、歌唱部分:本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协参考资料,少熬夜!调。2、基本知识部分:(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。(3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。3、欣赏部分:上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。六年级音乐教学计划5音乐教育是实施美育的重要途径,是人文学科的重要领域。作为基础教育的组成部分和必修学科,本册教材依据教育部20xx年制定的《全日制义务教育课程标准》编写而成。为更好体现音乐教学特色,突出音乐学科特点,关注学生成长,始终保持学生对音乐学习的兴趣,提高课堂教学效率,实现音乐教学价值,制定计划如下。一、学生基本情况分析:六年级学生是小学阶段最高的年级,根据其年龄特点和认知规律,已养成了一定的音乐学习习惯,其基础知识与基本技能都有了一定的积累。聆听音乐有意注意的时间较以往加长,且由具体的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性,对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。此阶段的学生开始进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么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