“租船提单条款”在国际商会《跟单信用证统一惯例600号》中的研究与应用企业导师:李涵湖南省工业品进出口公司学生:雷杨娟湖南省口语大赛一等奖组织者:游娟应用外语系教师导师:覃蔚应用外语系教师应用外语系ISAS技术竞赛学生:李磊湖南省口语大赛一等奖游娟李涵雷杨娟、李磊覃蔚•网络检索企业实践•案例分析现场指导任务分工•组织解说应用前景•选题任务总结123“租船提单”在UCP600中的应用UniformCustomsandPracticesforDocumentaryL/CNo.600选题L/C首次拒单比例500已不能适应国际贸易发展的需要70%一、选题意义:1993年的500已过时信息来源:ICC、CCPIT、HSBC等网Banking银行Insurance保险公司Shipping船务公司Importers进口商Exporters出口商2007年7月1日颁布二、UCP600的特色——“新、广”170个国家,4000多银行信息来源:ICC、CCPIT、HSBC等网三、国内研究现状——“三个难”应用研究语言瓶颈操作推广四、租船提单:最难的提单出口人货代/船代承运人一般提单联运提单租船提单收据物权合同提单——信用证最重要的单据四、任务:ISAS学习租船提单应用信息检索企业实践分析比较导师指导省内各外贸公司及银行国内外各大网站利用网络及实践的资料实践经验提高自学能力学分制下ISAS模式任务:UCP600中租船提单第二步企业实践现场体验第四步得出结论导师指导第三步团队协作分析对比第一步任务驱动信息检索第一步任务驱动信息检索信息检索部分网站1.Google搜索引擎2.Baidu搜索引擎3.ICC(国际商会)网站4.CCPIT(贸促会)网站5.Alibaba网站6.HSBC(汇丰银行)网站7.CIFA(货运代理协会)网站8.BT(国培商务)网站第二步企业实践现场体验外贸公司银行保险公司船务公司UCP60007年8月南华外运公司省贸促会省人民保险公司抽纱进出口公司工业品进出口公司建设银行贸促会一、外贸公司实习成果信息检索分析对比银行体验企业实践ISAS学生缮制的租船提单二、建设银行体验时间:2007年8月4日地点:建行国际业务部当事人:李涵、周健经理事由:学生缮制的租船提单遭拒付学生实习案例案例真实场景资料:500与600条款资料:租船提单分析:两种提单、依据的条款结论:租船提单处理、经验教训李涵全体雷杨娟李磊资料来源:网站、合作企业客户、银行内部资料等第三步团队协作分析对比一、500与600的区别外运、保险公司600运用平台外资企业银行外贸公司定义更加清晰:承兑、议付、相符等21结构更加合理:49条变为39条1删减条款:不可撤消、风帆动力批注等43增加条款:银行工作日、恐怖主义等信息来源:ICC、CCPIT、HSBC等网二、“租船提单”比较资料来源:CIFA、ALIBABA、GOOGLE等网三、租船提单区别1增加了租船人及代理签署提单2目的地变为目的地一段范围3省略了500中的第一句话信息来源:ICC、CIFA、ALIBABA等网风帆为动力条款25省略第一句目的范围租船人签署条款22租船提单UCP600省略第一句话意味着一般提单和租船提单均可接受UCP500信用证要求的提单不包括租船提单四、实习案例起因第四步导师指导得出结论工业品进出口公司经理应用结论分析信息来源:•ICCCIFA•BTCCPIT•GOOGLEHSBC提单中提到“受租船合同约束”提单中提到“参考租船合同”一、分析——1.不同种类的提单资料来源:CIFA、ALIBABA、BT等网GOOGLEBTICCCIFA租船提单一般提单OrdinaryCharterPage58SubjectAsper参考约束ICCCIFAGOOGLEBT一、分析——2.依据的条款UCP500UCP600——1.600中租船提单运用二、结论信用证禁止一般提单租船提单要求一般提单StrategyContentsSolutionL/CISBP对希望租船提单能议付的出口商如果L/C不允许银行有可能还依据500的条款进行审核客户有可能钻这个空挡UCP600L/C注明“CharterpartyB/LAllowed”二、结论——2.经验教训•Practical实用性•Cooperative合作性•Frontier前沿性•Scientifical科学性ISAS三、导师总结——成果三、ISAS总结语言瓶颈传统模式学做分离突破条款银行运用ISAS通读600公司创新践行工学结合四、创新点——“三个突破”运用最新的国际惯例迎接全球经济一体化的挑战OpportunitiesandChallengesinGlobalization展望:ISAS在教学中的意义一、全球化的需要업무관리예산(원가)관리경비관리매출/매입관리교육비관리….손익관리근태관리교육관리이력서관리인사평가관리……인력관리•UCP600——最新的国际惯例迎接全球化挑战自学能力专业素质团队协作二、ISAS意义:授之以渔谢谢!欢迎专家指导!