团结主题班会优选精编4篇

参考资料，少熬夜！团结主题班会优选精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“团结主题班会优选精编4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！团结主题班会活动方案1班会主题：加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定。我们知道，民族团结是新疆各族人民的生命线，是校园里面一切工作能够做好的基本前提和保证。学校以及学校领导都高度重视民族团结与共同进步。各族人民修戚与共、团结一心共建美丽、平安的校园。在新疆这千百年的历史发展中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命运。心连心，共同缔造新疆的悠久历史。这也突出了我们举办这次活动的重要性。班会目的：加深同学们对各民族历史、各民族知识的认识，促进个民族之间的紧密度。把校园衍生为一个家庭，我们每一个人都是这个家庭的一份子。班会宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。班会时间：20xx年6月9日班会地点：各班所在教室。班会过程：1、班主任对学生讲述民族团结的重要性及新疆历史。2、我国有56个民族，新疆有13个少数民族，班主任提问不同的学生，他们能回答出几个民族3、班主任对学生宣讲民族团结模范事迹（1）阿里木（2）庄士华4、简单的民族语言教说（你好、谢谢、再见、认识你很高兴等等）并让学生讲解自己身边的民族团结小故事5、各班级学生与联系班级党员合影，增进党员教师对学生的了解。6、班主任总结并要求学生写1篇关于民族团结的作文。团结主题班会2尊敬的老师们，亲爱的同学们：下午好！今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。男：正所谓有缘千里来相会，无缘对面不相识女：我们有缘相识在初x班这个大家庭里，我们盼望在这参考资料，少熬夜！个集体中学有所成。男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。男：流沙不能凝集成塔女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦合：这种力量就叫做凝聚力。男：现在我宣布初x班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。女：什么是团结呢？男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事呢？请欣赏x同学的故事。女：感谢同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！女：下面请欣赏x同学的小品女：感谢同学《诗经》里有一句话：岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇！岂日无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈戟。与子偕作！岂日无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行男：下面请欣赏x同学带来的故事女：听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。男：我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人！而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。男：如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。合：下面我宣布初x班以“团结友爱”为主题的班会到此结束团结主题班会3活动目标：参考资料，少熬夜！1、通过本次班会活动，让学生体会到团结合作的重要性。通过游戏使学生真正懂得团结合作的意义，并能正确掌握与人合作的方式。2、通过活动，让学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人都是班级不可或缺的一份子，增强学生自豪感与自信心。3、通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。4、通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。活动重点：1、通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。2、通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。教学前思：班风是指班级的精神面貌。良好的班风决定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处使，激发学生对集体的热爱。教学过程：一、故事引入教师引入：同学们，今天老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候认真听，待会还要请你来回答问题呢！（教师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增强故事的感染力。）南瓜汤树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤，这是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。这是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。他们稀里呼噜地喝汤，他们一起弹琴唱歌，然后，跳上床，钻进被子里。那是猫缝出来的被子，那是松鼠绣了花边的被子，被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里平静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很快乐。可是，有天早晨，鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤勺微笑。“如果我来做大厨的话，”他喃喃参考资料，少熬夜！自语，“那不是很好吗？”他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚尖，直到他的嘴终于碰到了汤勺的顶端……哐啷！汤勺掉了下来。然后，鸭子快快走回卧室，高举着汤勺说：“今天轮到我来搅汤。”“那是我的！”松鼠尖叫，“搅汤是我的事。还给我！”“你太小了，”猫凶巴巴地说，“我们要按照原来的方式煮汤！”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的，松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然，哎呀！汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头。这下，麻烦大了，这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱。“我不要住在这里了，”鸭子哭哭啼啼地说，“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后，”猫生气地大吼，“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的，”猫带着嘲笑的口气说，“他只不过是躲在外面罢了。”“我敢打赌，他在南瓜园里。”可是，鸭子不在南瓜园里，他们怎么找都找不到他。于是，他们只好等，等了一个好长好长的下午。猫看着门外，松鼠在地板上来来回回地走。他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。”可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说：“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说，“我们出去找他吧。”猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去，越走越害怕。他们担心鸭子独自在树林里，遇到狐狸，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。他们急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的悬崖边。猫哭着大喊：“说不定他掉下去了！”“我去救他！”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了，可是，仍然找不到鸭子。然后，猫悲伤地说：“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些朋友愿意让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走，一路上，越想越觉得他们的想法准没错。可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子！”他们一边尖叫一边冲进门。鸭子看到他们好高兴。鸭子说他好饿，虽然已经很晚了，他们还是决定一起做……一些南瓜汤。鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面，即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是没说话。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐。结果，这一锅汤，参考资料，少熬夜！还是你喝过的世界上最好喝的汤。就这样，古老的小白屋又恢复了平静和谐，他们又开始过起了快乐的生活。师：故事结束了，我们的讨论可刚开始呢！二、感悟故事问题一：做南瓜汤时，猫、松鼠、小鸭子是如何分工的？问题二：它们睡的被子是怎样做成的？问题三：小鸭子为什么要离开小白屋？问题四：小鸭子最后回来了吗？它为什么会回来？问题五：为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤？（设计意图：让学生在听故事的过程中学会思考并领会故事的真谛，并能够更好地揭示本节班会课的主题。）三：揭示本次班会的主题：百川汇大海，团结力量大。今天陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。（板书课题）师：在这个故事告诉我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。这里老师送你们一句话：团结合作力量大，众人拾柴火焰高四、游戏提升师：现在让我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“虎口脱险”活动(一)：虎口脱险（设计意图：培养团队成员之间的合作精神与默契感。）游戏规则：每一位同学手持瓶口的一根线，当老师喊：“预备--开始！”时，请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出，看哪一组能把彩球全部拉出来，而且线不缠绕在一起。老师进行采访：先采访采访做得最慢的一组同学，让他们说说失败的原因，再采访速度最快的同学让他们谈谈成功的经验。（设计意图：让学生懂得在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与智慧。）师（小结过渡）：请各小组利用一分钟进行交流讨论，并重新开始比赛。在游戏中你们都找出了成功和失败的原因，这很好，通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键，对吗？这里老师送你们一句话：配合默契促凝聚，团结合作需智慧。教师进行总结：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配合是集体的力量得以凝聚，最终才能取得成功。活动(二)：金字塔的启示老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”，参考资料，少熬夜！并从中拿到一个，金字塔轰然倒下。师提问：通过老师刚才的演示，同学们都观察到了当老师拿走一只杯子，金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗？生回答：重要！师：是啊！这只纸杯对于金字塔的牢固稳定起到了非常重要的作用。同样在我们教室的每一样物品也有它的作用：你看！椅子能够让我们坐在上面学习、休息；桌子能够让我们在上面写作业、听课；同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件；日光灯能够让教室变得更明亮。看似生活中非常普通的一样东西对我们都起着一定的作用，那么作为班级中的一员，你觉得自己有作用吗？引导学生用如果我是……如果你是班长，请你问你在班级中起了什么作用？如果你是班级中的普通一员，请问你起到了什么作用？教师总结：班集体中每一个人都有属于他自己的位置，每一个人都是不可或缺的！在集体中大家只有发挥自己优势与特长，默契配合，才能创造一个和谐团结的班集体。这里送给大家一句话：缺一不可作用大，共创和谐班集体。阶段性总结：虽说是一个小小的游戏活动，可在这短短的几分钟内可以完成，但是给我们的思考却很多。要完成每一项任务，作为班级中不可或缺的一份子，我们必须要团结合作，互帮互助，同时要发挥大家合作的智慧，这样我们才能把事情做的更加得出色，我们的班级才能变得更有活力与向心力！（设计意图：通过总结，让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会，并为下面“发现班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。）五、发现班级中的团结合作师提问：请同学们思考一下，在班级中我们遇到哪些事情需要大家团结合作？在这里老师先给你们各个小组定一个主题，请各小组成员围绕这一主题进行讨论好吗