关于大学生暑期学习情况的调查报告

关于大学生暑期学习情况的调查报告摘要：大学生被誉为“天之骄子”，作为未来社会主义事业当之无愧的接班人，大学生的个人态度和选择影响着国家的发展方向，大学生的整体素质直接决定了国家未来成就的高低。关键词：大学生;暑期学习;调查报告一、调查背景在经历了一个学期紧张忙碌的学习之后，暑期中的大学生是否保持着在学校时的良好的学习习惯?是否抓紧暑期的时间对于学期的学习内容进行查漏补缺?是否在为即将步入社会进行准备和积淀?亦或是大学生仅仅是忙碌于各种娱乐场所和娱乐活动，利用假期尽情放松，纵情欢乐。那么大学生在暑假期间花费在学习上的时间是多少?学习情况又是怎样的呢?本次调查将对以上问题进行调查和研究，并对调查结果进行分析总结，以便于对大学生暑期学习情况有一个清晰的了解和认识。二、调查目的要求详细了解大学生暑期学习态度的转变、学习时间和学习计划的安排以及学习所取得的效果等，从而给大学生合理安排暑期学习情况给予良好的建议。具体目的如下：①以问卷调查的形式，详细了解我校不同年级，不同专业大学生的'假期实际学习状况，找出普遍性问题;②在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生问题的原因;③依据原因，提出可行性建议，引导大学生在暑期形成良好的学习习惯，自主合理安排假期时间。三、调查项目根据调查目的，本次调查的主要项目包括：①被调查者的基本情况：性别、年龄、专业、年级、家庭情况等。②被调查者暑期的主要活动、学习态度、每天的学习时间、学习计划、学习的成效等。③被调查者对于暑期不能有效学习的原因的看法、对于暑期学习的价值的看法、对于有效学习的建议等。四、调查对象的选取调查对象的选取是社会调查实施的关键一步，只有科学地选择调查样本，调查才有代表性。本次调查的对象是郑州大学大一到大三的学生，样本容量为240人。根据调查目的，结合本次调查的实际情况，我们计划采用多阶段分层抽样的方法选择调查对象。第一阶段，将调查对象按照大一到大三的顺序，从高到底排列，分为三个等级，每个等级样本数量为80。第二阶段，在每个等级内，根据文科、理科、工科及医科分为四个单位，每个单位样本容量为20。第三阶段，根据所划分的等级和单位，分别进行随机抽样，抽选出调查对象，值得注意的是，问卷发放时，应做到男女比例合理分配。五、调查时间此次调查的预设时间为2013年8月20日――2013年8月31日。六、调查方式和方法采用自填式问卷调查和个案访谈相结合的方式，在不同类别的大学生中广泛发放问卷，对具有突出特点的个案进行深入访谈。随后根据调查结果进行本课题的总结和讨论，并形成最终的调查报告。七、调查员的规定和培训(一)规定1、仪表端正、大方。2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。4、要具有把握谈话气氛的能力。(二)培训培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办培训班、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育，使其充分认识到调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。八、工作安排1、整理资料和问卷，统一印发240份问卷，并分发给组员;2、分三组，每组二人，每组80份，每组分派到抽样出的学院进行问卷调查。对于典型情况由专人进行面对面会谈;3、向各组收集问卷和资料，组长负责整理和整合调查问卷内容;4、组织全体组员讨论并根据完成的调查问卷制定表格，总结调查结果;5、起草调查报告，讨论问题并修改更正，撰写调查报告。九、调查进度安排十、资料分析方法本次调查将使用国际通用的市场调查分析软件SPSS13.0对调查资料进行详尽的分析，保证调查的精确性;对开放式的部分资料将作定性分析。十一、调查费用十二、调查可行性分析1、本次调查主要在郑州大学新校区进行，针对的主要是大一到大三的在校大学生，范围比较小，调查目的明确，场地比较集中，便于进行问卷调查。2、本次调查内容不涉及调查对象的隐私和敏感话题，不包含较难回答的问题，避免了调查对象不愿意回答的问题。同时本次调查采用即发即收的形式，调查员在旁边等候被调查人填写完问卷以后予以收回，能够充分保障问卷回收率。3、在典型案例的调查环节中，可请各学院的团委学生会为我们提供采访对象。4、专业指导老师的指导和建议为本次调查提供了科学的理论指导和坚强的后盾。5、调查成员多为大一和大二学生，课余时间比较充足，为本次调查提供了时间保障。6、调查所需的经费比较少，在承受范围之内。