小品《气死老师》剧本范例3篇

小品《气死老师》剧本范例3篇【参考指引】此文档资料“小品《气死老师》剧本范例3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!小品《气死老师》剧本1人物老师、马锐、女Ａ、一调皮男生、班干部。时间上课时。地点教室场景课桌椅子斜排在台上，一张白板。开始[几位学生就坐，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。老师安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？众人不知道！老师什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。马锐我也不知道。老师拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发搂音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？马锐（站起）老师，您念错了。应该屡（发吕音）次试验，屡次失败，不念搂次。老师你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡（发搂音）次失败，终于……马锐：（未经允许）老师，你又念错了。（班里响起了低低的嘲笑）老师马锐！你是怎么回事？请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。马锐老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡而不是搂（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）老师有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么？你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息！马锐（笑着大声说）老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？老师马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！马锐我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。老师你给我站到黑板上面去！马锐对不起，没那本事！老师（气得发抖）你出去，我现在请你出去！马锐我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费！老师马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！马锐荣幸之至。老师好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课？一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。（全班哄笑）马锐你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。老师（高音尖叫）班干部！班干部站出来！班干部在那儿？维持一下秩序！班干部（小声）你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）马锐老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇！老师你给我闭嘴！（老师给了马锐一记响亮的耳光）[全班静默。幕闭]第二幕人物男生、女生、老师。地点办公室。老师知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?男生知道,您又想给我们单独上堂德育课。不就是我们俩今天作业又没交吗？老师少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。男生我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。老师你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？女生关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧？齐老师，（拍拍老师的肩膀）我看您是不是有点妒忌我们？女生老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。男生老师，您受苦了。老师好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。男生我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。拜托了，您倒腾点新的好不好？老师好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。两人啊！凭什么啊？（这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说）男生真对不起，今天的值日你先替我做好吗？我下午有急事。女生你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。男生我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗？女生不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说罢抢过男的手机看）嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗？好啊，你竟然脚踏两只船。男生你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。女生你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的（愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说）老师，再见，代我向师母问好！男生唉，等等，你听我解释（追下）女生我听你解释个头！老师哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。多亏我今天没收了小红的手机。知道吗，姜还是老的辣啊！（幕闭）第三幕[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。女孩老师，您爱我们吗？老师是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。女孩那您是不是爱我们每一个人？老师（有点迟疑）是的，我亲爱的孩子。女孩真的吗？老师（略带伤感）可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。女孩那您是否讨厌当老师？老师不！我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。女孩老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。老师可那是我办不到的。你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。女孩老师，其实，我们都想成为您的骄傲。老师谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。女孩老师，尊严对您是不是很重要？老师我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。女孩那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严？老师嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。对不起，我的孩子。我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。女孩谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗？老师会的，在我们的心底里会的。虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们？我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢？女孩对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。老师其实也没什么，（站起身）只要你知道了老师的痛苦就行了。你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗？其实我们何尝不是如此呢。（点起一支蜡烛）可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。谁也没办法。你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。再见。女孩再见，我亲爱的老师。完小品《气死老师》剧本2人物：老师支，严学生禺，白，寒地点：教室内容：老师支：最近你们的论文做得怎么样了？外面其他班在论文答辩，你们可以去看看。不看白不看，看了.....也。。不白看！（下）学生白：走，咱们去看看，就白看。学生禺：你先去吧，现在毕竟是自修时间—自我修理呢。白：那么多人都去了，撞死一去兮不复还。禺：我写完作业的行不？白出去，一会回来。禺：咋样？白：咋样也不咋样，究竟咋样？自己看。禺：好吧。白在前，禺在后，刚出门，老师严出现，拦住禺。严：站住！自习呢知道吗？干什么走来走去的？（变脸）至少也得跑来跑去的才行！禺：..........上厕所。严：自习的时候能上厕所吗？能吗？谁让你去的？厕所是想去就去的吗？那么神圣的地方是一般时间去的吗？给我站在门口！我刚才还看见你在教室里说话呢！罪加一等！一条腿站着！禺：啊？！严：（微笑）要不，三条腿站着？禺只好一条腿站着。严下。禺拿了本书在门口看。白回来，远处作打量状，畏畏缩缩：“咕咕！喂！怎么啦？”禺：没你事。白学着禺一条腿站着，禺笑白小心地跳回教室。白：咕咕！回来坐着吧。别理她！大不了一条腿坐着！禺摇头。白：没事回来吧。（唱）没有你我怎么办.....严冲出：你在做什么！你不服是吧！罚你站你就该面壁思过！拿本书来干什么！啊？快说，拿书来干什么？禺：看.....严：早说嘛！我一直盯着你看呢！你还敢在那笑！还敢和别人说话！禺：我没说话啊。严：你理他了吧？回头了吧？不服是不是？我有足够的证据，说明你有说话的动机！笑什么？笑得这么难看！禺：我也不想啊，但我从小就这么笑了，您就凑合看吧。（咧嘴，比哭还难看）严：你就不该看他！你的眼里就不该有别人！你，你，你怎么可以看他？为什么看他啊？（哭）禺：他叫我.....严：他叫你你就回头啊？他不叫你你怎么不回头啊？禺回头。严：和你说话呢！干嘛发神经？禺：他不叫我我回头，你就说发神经？严：人缘挺好啊！（语气古怪）禺：（委屈）那我能怎么办？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：我哪错了？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：人缘好我也没办法。严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：停停停！有点新词吗？耳朵长茧啦！严：告诉你，不该笑的时候就得忍住。该笑的时候.....也得忍住！禺：忍不住啊！这是自然反应。佳节士，让您的笑容更灿烂！严：就该忍着！禺：（说教）哭与笑是自然赋予我们的本能！你生下来的时候忍得住哭声吗？严：哈哈哈，你还有理了你！禺：能不笑吗？忍住！严：怎么地？你不服啊？我得意地笑得意地笑！你讲话总能不讲吧。禺：能！那么多人走来走去呢！为什么只抓我？看，又有人进去了，看，那么多人在讲话呢！严：哪呢？白从严眼前走过，严视而不见，白又走回，严还是视而不见。禺：这就不公平，你让我怎么服气？难道你的眼里只有我？生的美丽不是我的错！严：出来勾引人就是你不对了！禺：只许周公放火，不许百姓点灯吗？杀人犯不抓抓小偷吗？严：看情况了！禺：什么情况？严：小偷偷了杀人犯的枪！禺：可是这不公平!严：公平？还什么不公平的？（哭）想当初我家住的离学校那么远，我还不是一大早来上班，比别的老师都来得早，工作比谁都认真。结果别人就是请领导吃饭，晋级就没有我！我找谁问公平不公平去？你看我有什么不服吗？我一点都不在乎！一点都没放在心上！禺：..........是吗？严：告诉你，不给我晋级我一点都不在乎!你说还有什么公平？我来那么早还不是为了晋级---当然不是为晋级！禺：..........严：我真的一点都没放在心上！我比别人来工作的都早，我这么认真地教学生，这么努力的备课，最后晋级还没我，你看我放在心上了吗？我一点都不在乎！真的，一点都不在乎！（转脸）我怎么就不在乎呢！！！禺：别说了行不？我本来就是来新班级，新老师和同学都不怎么熟。虎落平阳――严：你是不是以前倒第一的那个班的？被拆了才进这个班的？禺：（表情伤心）是。严：哈哈哈哈，又进了当初倒第二的班了。你肯定是大自费进来的！上回考试的成绩单上倒数计名我都看见你名字了！禺：你认识我？严：你叫什么？禺