参考资料,少熬夜!综合实践教案【热选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“综合实践教案【热选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!综合实践教案【第一篇】一、活动主题的生成:随着经济的发展,生活水平的提高,人们用水的范围不断扩大,用水量不断升高,水供需矛盾十分突出,严重影响经济的发展和正常生活。节约用水是解决矛盾的重要措施之一。二、活动的目标:1.在实践中了解水是从哪里来的?懂得“节约用水,从我做起”的道理,并付诸行动。2.通过各种途径收集资料,培养学生的整理,分析和处理资料的能力。3.通过小组活动和信息交流,培养学生的动手动脑,合作探究的能力。三、活动过程:1.水从哪里来?(1)自由分组。(2)各小组组员通过查找书籍,询问长辈或专业人士,网络调查了解水厂的类别。(3)借助网络,了解水的旅行过程(即水是怎样从江河输送到水厂及我们家中的)。(4)带领学生走向社会,调查中山的自来水来源。小组合作做好调查记录。调查时间调查地点调查结果2.用电调查。继续以小组合作的形式从以下四个方面进行用电的调查,了解日常用水的情况。(1)家庭用水调查。小组成员各自通过请教家长,查看家里水费单,了解本家庭一个季度的用水量,然后共同完成调查表:小组成员家庭季度用水量季度累计水费合计(2)学校用水调查。小组组员分工合作,采访学校的财务工作人员,对学校一年十二个月的用水量进行调查,记录。(3)调查周围浪费水的现象。要求每一个学生留意身边的事物,通过两到三天的观察,联系自己的日常所见,对观察到的浪费水的'现象先独立做好记录,再进行小组交流,整理出一份小组调查记录。3.节约用水,从我做起。参考资料,少熬夜!(1)一小组为单位,通过各种途径查找资料,了解节约用水的好处,做成小调查报告,在班里进行交流,提高认识。(2)与家人制定家庭节约用水的措施,真正履行:节约用水,从我做起。(3)小组合作,写一份节约用水的倡议书,让更多的人加入到节约用水的行列中来。4.集体交流,畅谈收获。在这次活动中,每一位同学都有所收获,通过集体交流,在畅谈收获进一步提高他们的综合能力。四、活动反思。1.本次综合实践活动内容借助中山市教育局教研室编写的教材,结合学生的实际水平来确定。2.引导学生进行了“研究性学习”。在贴近学生生活的基础上,通过学生们的实践活动,懂得节约用水。同时,通过各种途径收集资料,培养初步的整理,分析和处理资料的能力。通过小组活动和信息交流,培养动手动脑,合作探究的能力;引导学生积极地去探索研究,让学生体验成功的欢乐。3.在本次实践活动中,学生的自主性得到了充分的体现,人际交往能力、搜集信息的能力、动手动脑的能力、提出问题和解决问题的能力都得到了提高。4.在实践活动中,力求做到以学生为主体,老师真正起到导演的作用,鼓励学生把活动中的问题引向深入,尽可能的为学生创造一个个性发展的自由空间,培养了学生的综合素质。5.本次的实践活动除了提高学生的综合素质,还通过学生的活动,把节约用电的意识辐射到家长,企业管理者,收到了一定的社会效益的,可谓一举多得。综合实践教案【第二篇】活动目标1.通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式。2.培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。活动准备1.班级为单位,划分小组(课前分好小组)。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。2.备相机,给老人们留下合影。3.生课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片。活动过程一、导入新课,确定主题近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已参考资料,少熬夜!取得许多成就,但我国的老年人形势仍很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。1.老龄化对社会的影响是什么:(提问:试着让学生回答,找2位学生回答)消极的影响:1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的,如果老龄化严重,会增加社会的负担。甚至使经济放缓。2.会使我国劳动力缺乏,社会也会同样缺少活力。积极的影响:人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展。随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。(播放留守老人的生活照片)古人说:“老吾老,以及人之老。”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事?(提问:学生回答,可举一些事例)现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?(提问:学生回答---关心、爱护、尊敬)21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。教师板题:走进老人,关爱老人二、布置任务,拟定方案布置任务:(1)对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计;(2)找出自己平时和老人一起活动时的'照片;(3)准备一些自己拿手的小节目;(4)准备相机和摄像机,给老人们留下合影。2.拟定方案:(1)同学们小组讨论:我们为什么要尊敬老人呢?学生小组讨论而后汇报讨论结果,老师小结:因为尊敬老人是中华民族的传统美德,老人们为子孙辛苦操劳了一辈子,付出了毕生的精力和心血,所以在他们晚年的时候,尊敬、关心他们,让他们安度晚年,生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。你们又是怎样尊敬老人的?(让学生回答,一个学生回答一条即可。)老年人为社会的发展,为后代的健康付出了极大的心血,我们应该尊敬他们。这也我们的责任和义务。各小组分别讨论拟定方案,由各组组长汇报讨论结果,最参考资料,少熬夜!后师生共同拟定出方案。三、展示,方案实施1.展示:对行逐人分析;展示自己平时和老人一起活动时的照片;统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示;检查照相机和摄像机的准备情况,并试拍几张照片。2.方案实施及注意事项。包括:去敬老院的时间,地点,乘车方式,乘车路线,程序等)程序安排:(1)布置场地,全体志愿者给老人们问好。(2)全体志愿者为老人晒被褥,打扫房间,洗衣物,陪他们聊天。(这个部分大约需要30个小时)。(3)文艺节目表演(大约30分钟)(4)为老人做一次按摩(大约为10分钟)(5)志愿者和老人们聊天,让他们回忆起美好的往事,注意倾听。(6)剪指甲。(7)志愿者们与各自负责的老人话别,并合影留念,活动结束。四、合评价,写出心得。1.合评价:今天我们走进了敬老院,去感受了老人们的生活氛围,了解他们的生活情况,你有什么感悟?对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢?(答案:找几位学生回答。①、爱老敬老是中华民族的传统美德,我们更是要发扬老一辈的光荣传统;②、我回家以后要更加尊敬和爱护我的家人;③、这项活动我们应该坚持做下去,让更多的人一起来关爱他们。)2.交流教师:最近有几位同学遇到了难题,你们来说一说谁做得好?谁做得不好?①、梁超和李达排队购买公共汽车月票,轮到梁超时,一位老爷爷抢前递钱买月票,梁超连忙让他先买。李达说你真笨,干吗这老头先买呢?(小组讨论)②、李爷爷是一位独居老人,中队建议各小队周日轮流帮他打扫卫生。赵芳说照顾老人是居委会的事,不该由我们干。林欣说老人生活不方便,我们应该帮助他们。(小组讨论)(表扬说得好的学生,并掌声鼓励)教师小结:同学们都说得好,都知道不仅要尊敬家里的老人,还懂得在社会上也要尊敬相识的或素不相识的老人。3.成果展示教师:看来同学们懂得尊敬老人,可是不仅会说,还会做,如果你遇到下面的'情况你会怎么办?(1)奶奶生病了,躺在椅子上,我放学回到家看见了﹍﹍参考资料,少熬夜!(2)我和妈妈、爸爸去探望外公外婆,还在一起吃晚饭,饭桌上有我爱吃的鸡腿,我﹍﹍(3)我一边做作业一边看电视,爷爷批评我,我﹍﹍(4)我和小东正要过马路,一位行动不便的老爷爷也正要过马路,我……(5)小勇和几位同学在家门口追逐玩耍,邻居胡大爷叫他们注意安全,小勇说你不是我爷爷,我不听你的。(6)公共汽车上,一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁,张帆看了老奶奶一眼,心想:她的身体还健康,用不着让座。(学生讨论回答,表扬做的好的学生,掌声鼓励)(学生讨论回答,表扬做的好的学生,掌声鼓励)4.要求(1)以本次活动为主题出一期墙报,把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来,时时提醒我们把老人们放在心上,把这项活动继续下去。(2)我们的关爱会给社会上的许许多多的老年人带来幸福和快乐,所以请写1篇心得体会,向全市青少年学生发出倡议,让更多的人加入到关爱老人的行列。教学反思:孩子身边都有老人,由于老人对孩子无条件的无限的付出,使孩子较难体会老人的心态与情感。所以,我先从孩子们最熟悉的生活场景着手,使孩子们很容易打开自己的思路,并能详细的表达出来,这样会给孩子们一个强烈的感性体验,激发孩子们产生敬老爱老的情感;然后,从身边事做起,从家中做起,逐渐形成尊敬长辈的优良品德。这堂课课前学生动手能力做得比较好,方式多样,可以看出学生已经预备一定的搜集整理材料的能力,知道该如何做好品德课的准备。他们在调查老年人的生活时,表格填写比较规范,内容也比较详细,有利于孩子走进老人的生活,了解他们的内心世界,唤起学生对家中老人的温馨回忆。综合实践教案【第三篇】活动目标:1、通过活动丰富学生的歇后语仓库,激发他们学习语文的兴趣。2、引导学生理解和运用歇后语。3、通过活动,培养学生竞争意识和与同学团结协作的精神。活动过程:一、激趣导入:1、激趣:今天,我们举行一次有趣的`活动,希望各组同学能八仙过海——各显神通。通过活动,相互学习,增长见闻,丰富知识,这就叫听君一席话——胜读十年书。希望同学们团结协作,畅所欲言,俗话说得好,三个臭皮匠——顶个诸葛亮。参考资料,少熬夜!2、导入:师问:同学们,老师的'这段话由一个突出的特点是什么?(导出活动主题——趣说歇后语)3、探究歇后语的来源,特点,种类。(出示课件)二、开展竞赛。1、出示课件:第一关:初试身手。(抢答题)(1)规则:各组根据歇后语的前半部分,说出歇后语的后半部分,谁先举手谁先答,答对一个得5分。(2)活动开始。(3)公布积分。2、出示课件第二关:积累展示。(必答题)(1)规则:每组推荐一名同学说歇后语,看哪组说得多,说得多的得10分,少的得5分,错误不记分。(限时1分钟)(2)活动开始。(3)公布积分。3、出示课件第三关:学以致用。(抢答题)(1)规则:谁先举手谁回答,答对得10分,错误扣5分。(2)活动开始。(3)公布积分。4、出示课件第四关:自由空间。(必答题)(1)规则:语言流畅,运用恰当得10分,次之得5分,错误不得分。师生共评,老师定档。(2)活动开始。(3)公布积分。三、评选冠军发奖品。四、课外作业。(出示课件)五、小结。在这次活动中比赛不是目的,而是让大家开阔视野,增长见识,明白了团结协作在学习和生活中的重要。希望同学们在今后多读多看歇后语。并在说话和写作中恰当的运用。综合实践的活动教案【第四篇】一、活动主题、目的和内容:1、活动主题:远足行家乡情。2、活动目的:(1)养成习惯,磨练意志,增强体质,锻炼体魄,培养良好的心理素质和团队协作精神,强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。(2)进一步加强环保教育,实践绿色环保行为,实践野外防火、道路交通和自我安全防护。参考资料,少熬夜!(3)培养学生观察和研究问题的能力,培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。3、活动内容:(1)远足。(2)环