思想政治课说课稿【最新4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!思想政治课说课稿【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想政治课说课稿【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思想政治课说课稿【第一篇】一、说教材的地位和作用在此之前,学生们已经学习了,这题为为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的这部分内容,后面是本教材的这部分内容,所以学好这个框学好以后的经济常识打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论,是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:三、说教学的重、难点本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点教学重点:重点的依据:只有掌握了,才能理解和掌握教学难点:难点的依据:较抽象;学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高一年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参参考资料,少熬夜!与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法:1、直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举社会上存在的一些有关的经济现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。五、说学法我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:六、说教学过程在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课:(2—3分钟)由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。2、讲授新课:(35分钟)在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教参考资料,少熬夜!学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。3、课堂小结,强化认识。(2—3分钟)课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。5、布置作业。针对高一年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。思想政治课说课稿【第二篇】今天我要说课的题目是《国际社会》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。一、说教材《国际社会》是人教版教材高一政治必修2第8课,本框包括两目,首先是国际社会成员包括的内容,区别与学生常有的惯性概念,地区和国际组织也是国际社会的成员,其次是理解联合国的宗旨和地位,以及随着我们国家的发展,我国在国际上的地位日益增强,作用日渐凸出,在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。二、说学情高一学生对政治生活的内容很感兴趣,对国际社会的热点现象有一定程度的关注和了解,有利于教学活动的开展。因此,我选择与生活有密切关联的、贴近学生实际的事例为主进行分析,以便激发学生的学习兴趣和参与热情,提高学生的积极性。三、说教学目标知识目标1、识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。2、理解国际组织的内容及其作用。能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。参考资料,少熬夜!情感态度价值观目标树立关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析,以及教学目标的确定,我确定了以下教学重点和教学难点。重点识记主权国家和国际组织。难点中国在联合国的国际地位以及国际影响。五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美的统一。基于此,我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。六、说教学过程环节一:导入新课良好的开端是成功的一半,良好的导入能够吸引学生的注意,激发他们的学习兴趣。所以,我会选用图片导入,以便切入本课的内容。导入如下:引用探究与共享情景导入,从四幅图片入手,从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今,国际社会成员有哪些?导入新课。之所以这样设计,是因为结合国际热点事件,梳理教材的整体,学生在具体的实践活动中积累生活经验,能够更好地理解具体现实与抽象知识之间的联系,进入本堂课的学习。环节二:新课讲授(一)对生活的影响1、国际社会的构成教师出示教材88页材料和图片,学生积极思考图片下面展示的探究部分的问题学生回答后,教师点评:国际社会是由主权国家和国际组织构成的,国家不同于地区,国家拥有主权,而地区没有,如台湾就是我国的一个地方行政区域,不是一个国家,也不拥有主权。2、主权国家的地位和国际组织的作用教师提问:思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的?学生积极思考并讨论问题,通过小组讨论的形式激发每个学生参与的热情,调动每个学生的积极因素,讨论过后,教师找小组代表讲授国家主权的内容及分类。①主权国家是当代国际社会最基本的成员,是国际参考资料,少熬夜!关系的主要参加者。②主权国家按照不同的性质分为三种类型继而老师提问不同性质的代表国家是哪些?社会主义国家:如中国等;发达的资本主义国家:其中,美国是当今世界上唯一的超级大国,还有英国、法国、加拿大、日本等;发展中国家:包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。此外,这里老师需要强调出:国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权,被称为地区,也是国际社会的组成部分。③主权国家的基本要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。教师活动:请大家阅读教材“国家主权的特性”,并思考什么是主权?学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的,不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无上性,对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连,只有对内最高和对外独立二者紧密结合,国家才真正拥有主权。殖民地不具有主权,如日本侵华期间扶持的满洲国,因没有主权不被国际社会承认。④主权国家在国际社会中的权利和义务教师活动:请大家阅读教材并思考主权国家在国际社会中的权利和义务有哪些?并在学生大致了解独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的基础上,并详细的进行讲解每项基本权利的内容。(2)国际组织这部分主要包括含义、分类、作用三个部分,此部分知识点较为简单,学生阅读自学,教师总结,许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用:促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平等等。3、活跃在联合国舞台上的中国(1)联合国是世界性、政府间的国际组织教师活动:请大家阅读教材“相关链接”,了解联合国的产生和主要机构及该组织的宗旨、原则和作用。联合国的宗旨和原则及其作用这三个知识点学生参考资料,少熬夜!容易记忆混乱,为了保证记忆的准确性,故老师要强调出三者的区别。(2)中国与联合国教师活动:请大家阅读教材欣赏图片,“中国在联合国的声音和身影”,思考中国与联合国的关系。学生回答后,教师点评:中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用,对世界和平与发展作出了贡献。中国在联合国中的活动表明,中国是负责任的国家。环节三:小结作业学习完本节知识后,我会根据大家比较关心的国际热点为背景,让学生们搜集国际热点新闻,让学生认识了主权国家和国际组织的有关知识。本节内容主要讲述了当今国际社会的构成,认识了主权国家和国际组织的有关知识,这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。环节四:小结作业让同学们搜集相关展示我国对国际的案例,体会我国的国际地位。七、说板书设计板书是无声的语言,是教师口头讲述的辅助手段,是知识的高度凝集与集中。因此,我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点,我的板书设计如下所示:结束语:各位评委老师,我的说课到此结束,谢谢大家。思想品德说课稿【第三篇】尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是:一年级下册第一单元第三课《我为家人添欢乐》。本课通过体察家人、为父母做事等活动,让学生学着回报家人的爱。一、教学目标根据新课程标准及我对教材的理解,结合学生的实际水平,将本课目标分为以下两个:1、知道自己是家庭的一员,有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。二、教学重难点一年级的学生还不能体会到父母及家人的爱更不知道怎样去回报,因此本节课的教学重点是:学生在体参考资料,少熬夜!会到父母的爱的基础上,能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。难点是:能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,乐意为父母长辈做力所能及的事。三、教学方法针对学生活泼好动的特点,在教法上,我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。四、教学准备为了更好的完成教学目标,孩子们将准备杯子等表演用品。我将准备调查表、向日葵评比表、以及多媒体。五、

1 / 23
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功