干部队伍建设总结报告4篇

干部队伍建设总结报告4篇【参考指引】此文档资料“干部队伍建设总结报告4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!干部队伍建设总结报告【第一篇】强化需求端发力，推动组织工作高质量发展推动新时代组织工作高质量发展，需要既管“供应”、又问“效应”，既管“投入”、又问“产出”，努力提供适销对路的“产品”，不断提升组织工作科学性、合理性、实效性。着眼事业发展考量“该用谁”放大用人导向效应习近平总书记指出，“用什么人、用在什么岗位，一定要从工作需要出发，以事择人，科学合理使用干部，用当其时、用其所长”。坚持事业为上，建立健全科学精准的选贤任能制度，既是选准用好干部的“风向标”，也是实现干部精神状态、地方政治生态、事业发展势态良性互动的“助推器”。突出岗位分析“以事择人”。统筹抓实党政正职重点研判、结构人选专项研判、其他干部全面研判，集成运用“大数据”，精准把握“学过什么、干过什么”，努力预判能“胜任什么、干成什么”，切实解决好“选什么样的人”“用在什么岗位”的问题。强化考察了解“精准识人”。构建工作调研、平时考察、年度考核相结合的机制，全方位、多角度、立体式考察干部，从小事上看德、难事上看能、大事上看绩、分外事上看勤，既看干成多少事、更看干成的事组织和群众认不认可。注重合理搭配“科学用人”。更好地把选人“技术”和用人“艺术”、个体“优选”和整体“优化”结合起来，大力发现培养年轻干部，统筹使用各方面各年龄段优秀干部，体现“差异化”、避免“同质化”、追求“最优化”，以干部优势互补促进工作优化落实、事业优质发展。聚焦产业振兴摸排“还缺谁”放大人才集聚效应产业是人才发挥作用的平台，人才是产业振兴的支撑。坚持围绕产业链布局人才链，按照“缺什么、补什么”的思路，把市场“主体”与政府“主导”有机结合起来，立足发展阶段、用好比较优势，加快产业人才引进培养步伐，推动人才集聚与产业发展同频共振、互促共进。精准摸清“缺”的重点。突出园区这个主战场、企业这个主力军、金融这个主抓手，定期对产业发展趋势、企业人才现状进行深度摸底，分类排查产业人才、创新人才、创业人才、技能人才的“缺口”，精准绘制人才地图、清晰标定引才路径，提高人才引进的针对性和成功率。及时细化“补”的措施。坚持引、培并举，以主导产业为重点、以项目需求为导向，引进顶尖创业人才、招揽急需紧缺人才、集聚柔性创新人才，加大校企合作、加强平台打造、加快资源共享，推动更多科研成果走出“实验室”、走向“大市场”，实现人才作用发挥和产业企业发展的双赢。持续巩固“留”的成果。践行“店小二”服务理念，结合产业人才要求，开展针对性服务、探索“定制式”服务，让人才既引得进、更留得住，既增人数、更得人心，真正用服务保障的“加法”换取人才集聚的“乘法”。突出富民强村践行“为了谁”放大党建引领效应富民强村步伐快不快，全看支部如何带。能不能抓好乡村振兴、打赢脱贫攻坚战等重大任务落实，是检验农村基层党组织战斗力强不强、党建引领效应好不好的“试金石”。筑牢领富“桥头堡”。树牢一切工作到支部导向，坚持县镇村联动，坚持抓两头带中间，深化党支部“标准+示范”建设，扩大先进支部增量、提升中间支部水平、加强后进支部整顿，把每个支部建设成为坚强有力的战斗堡垒。建强带富“领头雁”。全面落实村党组织书记县级党委备案管理制度，坚持县委主导、县乡联动、全程把关，储备、培养、使用相衔接，内选、外引、下派、返聘相结合，努力打造一支服务群众有感情、发展富民有本领、作风行为有正气的基层“带头人”队伍。锻造致富“先锋队”。既加大“输血”力度、更加强“造血”功能，推行“支部+合作社”“支部+电商”，深化农村资源变资金、资金变股金、农民变股东改革，鼓励村干部和党员领办创办项目，充分发挥“人”的潜力、做好“地”的文章，发展壮大村级集体经济，带动带领群众脱贫致富，实现支部领航、产业发展、群众增收的综合效应。干部队伍建设总结报告【第二篇】为了进一步加强和促进我校大学生思想政治教育和管理工作，拓宽我校毕业生就业市场，扩大学生就业空间和择业视野，我校各系（院）分管学生工作的负责同志和学生处部分工作人员共16人自20xx年8月18日至8月26日分别赴广东和山东两省部分地区进行学习考察。按照要求，圆满完成了学习考察任务。现将学习考察工作情况汇报如下：一、学习考察的具体情况赴广东考察组考察了暨南大学等普通高等学校，XX市劳动培训中心、南方人才市场、XX市人才交流服务中心等人才交流及中介服务机构，XX市教育局和XX市教育局等市县级教育局。赴山东考察组考察了中国海洋大学、山东师范大学和曲阜师大等普通高等学校，济南人才市场等人才交流及中介服务机构。本次考察活动，校领导高度重视，安全措施到位，对考察组日程安排紧张有序，学习考察内容广泛，通过学习考察和走访，了解了外省市兄弟院校学生管理新规定执行准备情况及日常学生管理工作、心理咨询工作和学生管理队伍建设情况等，掌握了相关就业需求信息，收集了相关人员的联系方式，初步了解了当地就业市场的基本状况，增强了我们的危机感和责任感，提高了对毕业生就业工作重要性的认识，为学生思想政治教育、管理工作和心理咨询工作学习了宝贵的经验。另外，赴广东考察组还拜访了明镜奖学金出资者和联系人，汇报了我校明镜奖学金的资助工作和使用情况。二、学习考察的具体内容（一）学生教育、管理工作从暨南大学、曲阜师范大学和山东师范大学等校的学生管理情况看，他们是全员管理、全员负责。学校在学生管理从人力、物力、财力投入都很大。学校上下形成了较好的“三育人”氛围，建立了一种任课教师争做班主任的良性机制。1、学生管理严格暨南大学、曲阜师范大学和山东师范大学等校依据高校学生管理新规定，制定了本校学生管理规定及配套文件，成立了学生处分申诉处理委员会，学生管理手册变动较大。学生日常管理严格。学校原则上不允许学生外宿，如果需要外宿，须有正当申请理由、学生本人和家长及学校三方协议书、房东合法出租房屋证明，以明确学校责任。学生在校内同居，开除学籍；学生校外同居，被学校查出属非法同居的则开除学籍。对学生酗酒滋事、扰乱正常秩序严肃处理。不允许学生在宿舍玩麻将。学生申请结婚须告之学校。学生自我管理组织健全，强化学生自我管理，自我服务，学校设有较多的勤工助学岗位。2、学生教育有特色暨南大学学生思想教育工作注重人文素质教育、品德修养教育、能力培养教育、注重学生综合素质培养。在不违反原则的情况下，允许学生发展个性。学校提供几十个国家的电视节目，让学生开阔眼界、拓展思维。有很多学生社团，组织开展多种多样社团活动。曲阜师大校风好、学风好，考研率高，去年最高的一个专业考研率达到％。3、心理咨询工作力度大暨南大学由学生处负责集中开展学生心理咨询工作，各学院不承担该工作，校医院设有心理专科。该校非常重视学生心理咨询工作，表现为：一是经费到位，每年投入20万元用于工作经费和兼职心理专家酬劳。二是队伍庞大，专家坐诊。该校有15名心理学博士周一至周五专职做心理咨询，另聘华南师大多名专业人员周六、周日兼职做辅导，另设心理引导员。三是基础设施齐全。有露天咨询室、谈心聊天室、行政办公室。本校自己开发心理测试软件。四是严而宽松。学生自愿参加心理测试，测试结果向每位学生反馈，不神秘。不强求每个学生必须参加心理测试，但发现有心理问题的学生由学校强制进行心理咨询。4、学生工作队伍建设情况暨南大学各学院设有专职学生工作秘书（即辅导员），必须是硕士，班主任由任课教师兼职，班主任每月给予一定经济补助。年轻教师必须兼任班主任，作为晋升职称的限制条件之一，学校评职称时严查，不得弄虚作假。任课教师担任班主任热情高，认为兼任班主任是一种光荣，工作积极性高，该校已形成这种氛围和习惯。该校也感觉专职学生工作秘书出路不易解决，因为该校教师转行政易，行政转教师难，主要出路在于读博士研究生和从事行政管理。（二）关于毕业生就业工作和人才市场1、重视大学生就业工作各高校面对日益激烈的就业竞争，高度重视大学生就业指导教育和就业市场开发。如暨南大学每年本科毕业生有2500人左右，大部分在广州、深圳、珠海等市就业，其中在广州占60%、在深圳占20%。本科生一次性（6月份）就业率70%，年底达到90%以上，其中灵活就业占15%左右。近两年学校也存在学生就业压力问题，就业工作的重点放在就业市场的开发上。一是转变毕业生就业观念，引导毕业生到珠三角地区中等城市去、到中小企业去；二是每年投入20万元用于毕业生宣传、就业指导、市场开发、用人单位接待等；三是学校向南方各级各类人才市场注册联网，扩大宣传，提供便利信息。认为学校及毕业生及时便捷掌握人才市场供求情况，尤其是人才需求信息是学校积极主动开发就业市场的最重要环节，是最为有效的手段；四是广泛拉用人单位到校内。20xx年上半年该校在校内举办15场次面向大型企业的专场招聘会和面向中小企业的专场招聘会。2、人才培养质量要求高我校明镜奖学金联系人、XX市长荣模具制造公司肖总经理认为内地高校人才培养模式需转换、毕业生就业观念需更新。市场经济较发达地区注重讲实用、讲质量、讲效益。学生掌握专业基础知识固然重要，但专业技能、综合素质、适应市场经济的能力显得更重要，这两块几乎各占50%。内地很多学生存在一次就业订终生的思想。不少学生去广东求职就业，现在在广东尤其是珠江三角洲地区，本科生只是一般性人才，求职的本科生开始就业就是每月1000-2000元的待遇，很多学生面对这样的待遇而返回内地。其实在广东，年轻人只有先就业立足，积累经验，适应环境，然后再寻求机会发展，人才流动非常频繁，内地高校毕业生明显不适应市场经济环境。XX市教育局人事科陈耀扬科长介绍该市公办中小学在充实师资力量时虽然有优先考虑用本地籍学生的做法，但对外地高素质师范生还是积极欢迎的。对外地毕业生严格考试考查，注重毕业生的综合实力，并强调整个珠江三角洲地区都注重吸纳高素质人才。3、人才市场发达，信息广泛1XX市人才市场开发得好，且机制灵活。XX市毕业生由人事局统一管理。人才市场不仅为本省的毕业生而且也为外省来山东的毕业生办理档案代理业务，开发了专门的人才市场网络，把用人单位的招聘信息和毕业生的求职信息都发布在网上，同时还把用人单位的招聘信息即时地展示在人才市场大厅的电子屏幕上，并不断滚动更新，让人一目了然，为用人单位招聘人才和毕业生求职搭建了一个很好的平台。2XX市劳动就业培训中心（人才市场）每周一至周五召开现场招聘会，提供供求信息和中介服务。3XX市南方人才市场同意我校与该市场联网交流信息，需我校投入3800元的入网费。4XX市人才交流服务中心影响力大，市场繁荣，信息量大，效率高，欢迎各高校提供人才资源信息。5XX市教育局、XX市教育局提供各区教育局联系电话，珠三角地区各市私立学校、周围县乡镇学校师资还有一定缺口，但对毕业生素质有较高要求（如专业技能、普通话水平、计算机应用能力、英语四级及口语表达能力、社会适应能力等）。三、学习考察的感受及参考建议此次考察，不但使我们开阔了眼界，增长了见识，而且使我们更加深刻地认识到，抓好毕业生就业工作，对于高等学校来说至关重要。可以说，就业是学校为学生所做的一切工作的最后落脚点，也是学校办学成败得失的最终检验。就业工作的成功既需要学生工作负责人开展全面而深入细致的工作，又是学校办学各个环节、各个方面综合作用、有机配合、整体协作的最终体现；相反，就业工作的失败必然累及学校工作的方方面面。所以，毕业生就业工作是学校教育教学工作的出发点和立足点，也是学校生存发展的关键所在。基于此次考察的收获和我们的一些认识，就我校今后如何进一步加强和改进我校毕业生就业工作，提出以下意见和建议：1、必须下大功夫，有针对性地抓好学生的就业指导工作。学生的就业指导课要本着务实、有效、及时、生动的原则，设置学分，扎扎实实抓紧抓好。教学内容要抓住当年就业形势、就业市场、就业政策、择业观念、求职技能技巧等几个关键问题，从政策、观念、形势等大处着眼，从一份简历、一堂试讲等小处抓起。经常对学生开展“艰苦创业”、“诚信”和“科学定位”等教育，同