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参考资料，少熬夜！幼儿园三八妇女节主题活动方案(案例)优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园三八妇女节主题活动方案(案例)优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园三八妇女节活动策划方案【第一篇】活动目标：1、知道三月八日是妈妈、奶奶、阿姨、姥姥们的节日。2、通过亲子活动，学会表达爱的情感，增进亲情。活动准备：1、准备音乐，如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等。2、通知妈妈参加园所活动。3、准备纸笔等材料。活动过程：一、歌表演《我的好妈妈》1、播放音乐，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。2、幼儿跟着音乐边唱歌边给妈妈捶捶背，揉揉肩。3、老师引导提问，发展幼儿语言表达能力。（提问示例：妈妈在家里做些什么事呢？妈妈喜欢什么呢？）二、亲子游戏游戏准备：呼啦圈6个。游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后，幼儿再将呼啦圈从下往上取出放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。三、给妈妈送礼物1、幼儿选择教室区域材料，画一幅画或制作一张贺卡，可与妈妈合作完成。2、制作完成后，幼儿将画或贺卡送给妈妈，并对妈妈说一句祝福语，如“妈妈您辛苦啦！”“祝妈妈节日快乐！”“妈妈我爱你！”等。3、拍照留念：和妈妈、奶奶等一起留下美好瞬间。幼儿园三八妇女节活动方案【第二篇】一、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达《三一刀客·》对妈妈的`祝贺。二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。参考资料，少熬夜！三、材料准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参加活动。四、设计思路本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。幼儿园三八妇女节活动方案【第三篇】活动目标：1、通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。2、利用废旧的薯片罐制作小动物，增进幼儿环保行为。3、创设环境，让幼儿与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康的快乐成长。活动准备：1、请妈妈来园参加活动，并向孩子介绍自己的工作。2、请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料，如：薯片罐（1-2只）。3、提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。活动流程：我为妈妈来歌唱我听妈妈来介绍我为妈妈做礼物我给妈妈送礼物我和妈妈做游戏活动过程：一、我为妈妈来歌唱集体表演唱-------《不再麻烦好妈妈》二、我听妈妈来介绍请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。如医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员。三、我为妈妈做礼物根据提供的材料，先问问妈妈的属相，利用薯片罐制作小动物。1、自己动手，大胆制作，可请妈妈一起参与。参考资料，少熬夜！2、体现家园同来实践环保行为。四、送礼物1、向妈妈说一句祝福话，表达自己的心意。活动二：亲子游戏（一）《搭桥过河》游戏准备：若干垫子。游戏方法：幼儿用垫子搭桥，妈妈踩着桥过河，谁先到对岸就是胜利。（二）《捕鱼》游戏目的：训练幼儿躲闪动作的灵活性、敏捷性。游戏方法：两个妈妈面对面站立，手拉手织成网；幼儿作小鱼。妈妈说：“捉鱼了”。幼儿就躲闪，奔跑。被捕到了，幼儿替换一位家长，游戏继续进行。（分成3—4组）注意：游戏的场地要比较宽敞。游戏时，提醒幼儿注意安全，以防磕着、碰着。幼儿园庆祝三八妇女节活动方案【第四篇】一、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。三、材料准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参加活动。四、设计思路本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。