与义务教育课程标准实验教科书同步

与义务教育课程标准实验教科书同步七年级语文（下册）三维优化设计ABC同步测试卷（4）（测试时间：120分钟测试总分：120分）班级：____________姓名:______________分数:___________第二单元篇名:《黄河颂》《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》《木兰诗》编者：湖北省红安县第三中学彭长盛【基础知识训练】（20分）1．给下列加点字注音：（2分）祈祷．（）亘．古（）辔．头（）山巅．（）2．理解下列句子的意思：（4分）⑴亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。_______________________________________________________________________________⑵东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。_______________________________________________________________________________⒊修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致、连贯。（2分）⑴石间细流脉脉，如线如缕；（水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样）。改为：_____________________________________________________________________⑵（井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断），鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。改为：_____________________________________________________________________⒋古人写诗，非常讲究“炼字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动地描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里：（2分）⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）⑵两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）⑶春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（）⑷人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（）⒌《最后一课》中的小弗朗士起初是一个不爱学习、成绩极差的孩子，我们见过好多这样的孩子，他们贪玩，对学习满不在乎，对于塑造的这个形象，文章为什么一开头就写他的“怕”，写他“飞奔”学校呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________金书铁卷⒍《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的,请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⒎某旅游景点有一则告示：（2分）这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好，请说说你的看法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________⒏你觉得《黄河颂》中哪些诗句最富有感情，最能打动你？写两句在下面，并说明最能打动你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【综合创新探究】（一）阅读《不跪才是中国人》，完成9——13题。(11分)不跪才是中国人还记得孙天帅：去年春天的珠海瑞进电子公司，韩国女老板以几个工人没按她的方式休息为由，喝令全厂工人下跪，120名工人一个个跪了下去，惟有一个叫孙天帅的工人坚决不跪，并质问老板：“为什么要跪？”老板恶狠狠地说：“不跪就开除！”孙天帅把胸卡往地上一扔：“开除也不跪，我是中国人！”然后愤然离去。有一种论调：孙天帅一气之下，丢了饭碗，太不明智！我却为孙天帅叫好。想谈两点：1、此气可忍吗？即使“忍”，也要看人家给的是什么气。若为鸡毛蒜皮的生活小节怄气，的确不值。可现在若为“嗟来之食”而跪倒，失去的将是做人的自重和国家的尊严。这比饭碗重要多了。一气之下不吃这口饭，至少保留了自已这个全人，我看值得！……这种无畏的气概正是我们民族精神的集中体现，是千百年来炎黄子孙的光荣传统。当年毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中盛赞闻一多先生拍案而起，称他“宁可站着死，决不跪着生”。……孙天帅不忍此气正体现了中国人的骨气！2、孙天帅不明智吗？自作聪明的人总要把自已的利益放在第一位，看到别人的想法和自已不一样，便以为此人有些傻了。在有些人眼里，雷锋、孔繁森、李素丽等不都是傻子吗？如今又出了个孙天帅，他的凛然之举，对于当今某些患了“恐外”或“媚外”症的软骨虫来说，委实上了生动的一课。早已“站起来”的中国人，进入了一个“不跪”的时代。然而，近些年来，在拜金主义大潮的冲击下，有些人在洒色、金钱面前腿软了，跪倒在地。不仅仅是低下了高贵的头，还出卖了灵魂，出卖了人格，出卖了尊严。在某些人眼中这是一个“有了万八千，走遍天下全不怕”的时代，神通广大的“钱爷”，击坍了那些人的精神脊梁。可人一旦跪下就很难再站起来，主人与奴才，英雄与孱头，差就差在膝盖里的那点钙。孙天帅做了自已的主人，更是国人中的英雄。因为他懂得：不跪，才是中国人！9．本文作者所阐述的主要观点是（用原文答）___________________________(2分)10.文章在主体部分重点讲了两个意思，分别是_____________________和____________________(用自已的话概括)(2分)11.对文中“差就差在膝盖里的那点钙”一句的含义应该怎样理解？（2分）_________________________________________12.朱自清是我们熟悉的作家，作者在文中引用他来论证自已的观点，可是却没有写出他的不屈事迹，你知道吗？请用简要的语言表示出来。（2分）答：________________________________________________________________________13.文中的那个打工青年在外国老板制造的罚跪事件中，宁愿被开除也决不下跪，多数人赞扬这位青年有骨气，然而也有一些人认为：“只要有钱，跪一次又有什么了不起！”你怎么看待这个问题？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《爱国志士印白先生》，完成14——18题。(11分)爱国志士印白先生孙勇印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生小队长的耳光。然后，亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下。歉意地说：“先生的，大大的对不起，请你的海涵。”印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生”，野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别的欣赏……”印白先生斜眼野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“……”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭贼杀人如麻，即使杀了我，我也绝不给他半个字。”家人担心野村真下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭贼要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”野村再请印白先生去，语不投机，露出凶相，甩东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的再不写，死了死了的！”第二天，押印白先生去。见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头。狂叫：“写的不写？”印白先生牙缝挤出俩字：“不写！”“咔嚓”，野村下了毒手。印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻好友守候身旁，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭贼没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭贼，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行者赞曰：“除印白先生，再无人可比。”节选自《现代短篇小说选》14.“野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。”根据上下文，这个事件约发生在_______________年间。（1分）15.印白先生成名之后“人也傲了”,他的傲气主要表现在：（2分）⑴_______________________________________________________________⑵_______________________________________________________________16.文中划线句子运用了______、_______、_______等描写方法，表现了印白先生对野村少佐初求字所采取的_______________________态度。（2分）17.这篇小说依照_______和叙述方法，层层推进，卒章显志，“血刃倭贼，天下称快”八个斗字，充分表现了印白先生的______________________。（3分）18.印白先生明知“此倭贼杀人如麻”却“始终不买账”。认真揣摩这个情节，自选角度，自拟一题，然后作出解答。（3分）____________________________________________________________________（三）、阅读《谎言掩盖不住血写的事实》（节选），完成19－23题。（13分）谎言掩盖不住血写的事实（节选）如何对待历史事实是个严肃的问题。任何庄重的政治家、历史学家都不会用墨写的谎言掩盖血写的事实。①谁不知道，当年日本军国主义者侵略了大半个中国，践踏中国的大好河山，丧心病狂地屠杀了无辜，制造了一个又一个万人坑、无人区，使两千万中国人惨遭伤亡？南京大屠杀曾经以侵略者的惨无人道而震惊中外，远东国际军事法庭也曾对此作出庄严的宣判。据当时目击者的证词，西方记者的报道，外国教会人士的回忆，包括日本士官自供和他们当作欣赏而留下的张张惨不忍睹的照片，都证实了那场大屠杀。1937年12月13日，侵华日军在占领南京后开始了长达六周的烧杀淫掠。其屠刀所向，山河血染，日月失色。据不完全统计，在那场大屠杀中，集体射杀并毁尸灭迹的达19万人，零散屠杀并经慈善团体掩埋的达15万人，合计30万人之众。遇难者30万！这．不是中国捏造的数字，这．是经过详细的调查