参考资料,少熬夜!高二学生的学习计划实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二学生的学习计划实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二学习计划书1学习方法以我的经验,我以前是英语不好,数学高一结束是很差。但是总经验高二仍然要把重点放在数学和英语上,你是文科,一般文科的女生数学不够好,这是总趋势,因此可以提高数学成绩来弥补不足,高二不要在文综上花时间,你基础不错,不必当心会下降,高3是要复习3次以上,只要做好笔记就OK咯。因此我认为你应该放在数学上的精力多一点,不要着急,高二是关键,我在高二时主要精力就放在数学上,文综班上80来人一般前5甚至第一。前一个月不管是什么课都拿来做数学题,一学期下来我在班上数学排前几名,在年级上也有一定的地位。08年高考数学136,要晓得我以前数学差的很,多总结错题,不必抄题只是把错在什么地方写清出就ok,一点点记在笔记本上,平时特别是考试前多看。不要什么都问老师自己去专研,实在不懂才问老师,也许你高一很多都不会,不急高二时考试的重点,高一的东西老师在高三会复习到时做笔记就行,高一的`数列在高三以前我是不会做的,一般考试12就没得,不过高三时复习你仔细做笔记多做题,你就就得哪个很简单,因为数列就那么几种类型,老师都会总结,你只需照着去套,多练哈子,看到数列的时候就知道用什么公式咯。语文你也不用急,多记名言名句,和字音字形。文言文能背最好背,看他的字意。政治你看答案你会发现书上的话很少,很多都和当下的热点有关,所以书上的只需记几个重要的原理,其他的理解一哈就OK,重要的是要和热点有关。答题方法基本为原理+材料+热点或原理+材料要点要清晰,政治答得东西多,一般就3行左右,先原理这是前部分再抓材料,把材料和原理再结合来说,字数一般都够。如果实在不够就把同一个意思用不同的语言再来说以次就OK。因为改卷一般是找要点,所以原理要在前,后面的看的少,几乎不会看,但又因为,字数若不够首先就不会有高的分。时间安排1、早上,政治,看30分钟记重要的原理,说简单点就是黑体字。2、中午,晚上集中做做数学,语文主要在课堂上仔细听,其他的可以缓缓。高二学习计划2制定计划前长远计划和短期安排即使有长远计划,却没有短期安排,参考资料,少熬夜!目标是很难达到的。所以长远计划和短期安排两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。一个具有灵活性的计划计划安排一方面要有具体明确的要求和量化指针,以便于执行和检查验收,另一方面,也不能过于僵死呆板,没有任何的灵活变通。在具体安排时,应该是在紧凑,不浪费时间的前提下,保持一定的弹性和保险系数,便于应付偶然情况。比如,你可以每天晚上空出半个小时,作为机动时间,专门完成一天当中没有完成的计划;每周抽出半天时间,专门完成本周未完成的计划。制定计划中区分常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。针对重点进行制定计划重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率。注意联系新教材与学过的教材之间的知识点,新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的,课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时,一定要回过头去把有关的旧课弄懂。从实际出发来制定计划知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击”。实际情况,主要包括以下四方面的内容:你目前的学习成绩;你的`学习素质(记忆力、理解力、观察力等);你的学习心态;影响你进步的外部因素。彼,是指你面对的学习和考试,主要体现在教学大纲和考试说明中。这些内容,在教材和各种教辅资料中对每一学科、每一章节的学习目标、考试要求,都有明显提示,可供参考。另外这些内容还会渗透在老师讲课的过程中,他会告诉你哪些是重点,哪些是难点,通过大量习题提升你的解题能力和应试能力。由此看来,知己知彼其实重在“知己”,即透彻分析自己,了解自己。通过对自己的透彻分析,你可以知道自己哪些方面欠缺,哪些方面是具有优势,可以明确自己发展的方向,该定立什么样的中短期目标,该采取哪些措施。透彻分析可以说是你制定计划、实现目标的基础应从难到易制定计划在制定计划时,可以先将某一时段内要完成的所有事情罗列出来,并分为三类:a类:重要而紧急的事;参考资料,少熬夜!b类:重要而不紧急的事;c类:不重要不紧急的事。具体安排时,你一定要先完成a类,然后是b类,最后是c类。这样先难后易地安排,一方面可以保证你精力最充沛时完成最重要、最紧急的任务,提高学习效率,另一方面,在攻克较难的任务之后再完成较简单的任务,你会觉得更自信,更轻松。12应制定一个“能做完”的计划应该做出这样的计划:今天早晨要背过多少单词;今天上午要做完几道习题;今天晚上要预习哪一节内容,达到一种什么效果;你不仅要在学习的量上有明显规定,更要在学习的质上有保证,要特别强调“做完”多少。这样做对你学习效率的提高有非常明显的作用。如果只是去做,做多做少、做好做坏都是做了,但这样的“做”对你的学习是有害的。合理安排时间制定计划高一学生应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30—50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠,记忆效果也会降低。提高学习时间的利用率早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目,零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。制定计划后简单的回顾列表:1、是否完成了计划中的学习任务?2、是不是按照计划去执行任务的?3、学习效果如何?4、如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。回答以下问题,可以帮助你进行透彻分析。你目前的学习成绩在班内与全年级的上游、中游还是下游在所有学科中,你比较喜欢哪些科目?厌恶哪些科目?原因是什么?哪些科目成绩较好?哪些科目成绩较差?原因是什么?哪些科目提升潜力较大,哪些科目应保持现在的优势?下一步学习,你准备重点突破哪些科目?采取什么样的学习方法?你认为自己的记忆力、理解力如何?学过的东西老记不住是因为本身记忆力差?还是因为没有采取合适的记忆方法?你对未来是否充满信心?你是否有明确的奋斗目标?是否愿为实现这一目标而全参考资料,少熬夜!身心付出?你觉得自己的自制力如何?上课时是否能集中注意力?自习时是否能按时完成作业?空闲时间能否自主安排?(10)你交往的朋友中,哪些对你的发展有帮助的?哪些可能诱导你偏离奋斗方向?(11)你经常浏览什么内容的网站?这些网站对你的学习和成长有何帮助?有何不良影响?(12)你父母对你上学的期望是什么?在家中能否为你提供较适宜的学习场所?根据对这些问题的回答,你可以制定合理的中短期学习目标。高二学习计划3高一升高二暑假是高中阶段相对完整的暑假(—,学校8月19开始上课),为了充分利用好这珍贵时间,做好复习与巩固、新课自主学习,特订立此计划。目标和任务⑴巩固提高高一学年的所有内容;⑵自主学习高二新内容;⑶构建完整知识体系,完善知识结构网。目标参加20xx年安徽高考或高三参加自主生考试。阶段性任务安排⑴迅速完成暑假作业(一周内);⑵转入全面复习与自主学习阶段;能力要求⑴高考应变能力的培养,即如何在试题难度较大的情况下答好题;⑵理综解题能力的养。暑假作息时间安排时间行动7:00起床。7:30—11:00自主学习新内容。14:30—17:00做题。19:30—22:00晚自习。23:00就寝。物理⑴选修3-1,选修,3-2--电磁学。⑵动量。⑶光学。高二学习计划大全4工作目标:高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,我在高二英语教学中将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,参考资料,少熬夜!从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。学生状况分析:从学生上学期期末考试情况来看,主要存在以下三方面问题:①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,表现在考试不做主观题尤其是不写作文的学生为数不少。②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。教学重心:如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,还需要我们认真研究。继续抓学习习惯,强调基础知识的过关,在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强其它能力的培养和训练,发展学生自主学习的能力和合作精神。进一步激发学生英语学习的积极性和自信心,提高教学质量。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。具体安排:1、对于高二(下)的内容,每一单元用7-8课时,其中包含一节练习课。2、认真研究新教材,创造性地利用教材,灵活使用。在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。3、在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。利用教材提高学生的基本功,重视词汇教学,坚持默写单词及重点句型。做到每学完1篇课文,就进行词汇检测。4、拓宽教材,增加阅读量,扩大词汇量,提高学生的阅读能力和英语综合能力。补充自选阅读材料,培养学生的阅读能力,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。5、坚持每单元进行一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。6、坚持教学研究和相互听课,要向老教师学习如何把握重点、难点和考点。高二学习计划51、语文结合大纲,注重积累明确教学内容和要求《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。这些能力目标是在高中三年的学习里完成的,而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸,是能力的进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读,扩大阅读面,在阅读重领悟,提升参考资料,少熬夜!自己的阅读能力。这些课文要精研细读具体到第三册的学习内容和方法,我个人的看法是,“文言文阅读”部分,选编的两个单元8篇课文是要精研细读的,这是形成阅读能力的前提,文章设计的文言知识,如通假字、古今异义、一词多义。词类活用。特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的,因而要熟读课文乃至背诵,这样才有望形成一种能力,并迁移到课外阅读,达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的辅助,是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读,走进古人的情感世界,领悟古人的人文情怀。就诗歌鉴赏而言,要把握中国诗歌特征。中国诗歌,注重意境的创设,讲究通过意象组合展示生活图景,从而传达诗人的审美体验。因而读诗,把握意象是很关键的,把握了意象,就能把握意境。要在教师的指导下,掌握读诗的基本要领,熟悉诗歌的表现技巧,从而达到鉴赏的目的,而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细致掌握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础;读诗而不能背诵等于不读。能背诵,则必定有所领悟。2、物理培养研究问