参考资料,少熬夜!《通往广场路不止一条》教学设计【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《通往广场路不止一条》教学设计【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!通往广场的路不止一条教学设计【第一篇】教学目标知识与能力:1.认识4个生字,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。过程与方法:通过多种形式的读,品悟题意,联系生活加深体验。情感态度与价值观:领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学过程一、引入朗读《生活的路》有一本书?书上没有作者的姓名?但每个人都是书的作者?这本无字的书叫做生活?生活中,有无数的路?当你遇到困难和挫折时?千万不要灰心丧气?因为,路的旁边也是路?条条道路都能引领我们走向成功师:是啊,路的旁边也是路,通往广场的路不止一条,让我们一起走进《通往广场的路不止一条》这篇课文,去感受一下作者是怎样走向成功的。二、初读感知1.自由读课文,把课文读通顺。2、检查字词。3、默读课文,边读边思考:作者遇到了什么困难?是怎样克服的?第一次??从毛衣入手设计时装时,维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单,“我”想到请其他妇女一起来完成。结果成功了。第二次??举办时装展览时,缝纫姑娘跑光了,时装展不能如期举行。我改举办不是成衣的时装,结果也成功了。4.小结:作者之所以能成功的克服这两次的困难,这都得益于??父亲的教导,赶快找到父亲的话,让我们一起来读读。出示:通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!参考资料,少熬夜!5.父亲是在哪里对我说这句话的?(1)找出有关句子,借助幻灯片理解“星罗棋布、环抱、如珠网般”等词。(2)父亲带我爬上塔顶,只为了让我看如珠网般的路吗?再读父亲说的话。三、品读,理解题意1过渡:也许父亲对作者的教导影响着你,也许作者战胜困难的勇气已轻轻地打动你的心,请再自读4-13自然段,划出你印象最深刻的词语或句子,读一读,并写一写你的感受。2、和小组同学交流。3、全班交流。(根据学生的交流相机出示句子并指导朗读、体会。)(下面环节是预设)a:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(指导朗读体会激动、惊喜、兴奋的心情)师:就是维黛安太太,你就是作者,快快把你的好消息告诉我吧!师:“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间啊!”(范读)师:(引读)当作者踩着一朵幸福的云来到维黛安太太身边,告诉她这个天大的喜讯时,维黛安太太却告诉她:“两个星期要四十件?这根本不可能!你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期时间啊!”师:那朵幸福的云还在你的心中飘荡吗?b:那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。男女对比朗读a、b。师:看来叫维黛安太太一个人在两个星期内织四十件毛衣这条路是走不通的。此时作者可能在想什么?c:我同维黛安太太想尽办法,终于找到了二十位心灵手巧的妇女。师:(指导朗读)要做到这一点不容易,当时作者同维黛安太太好像侦探一样,调查了住在法国巴黎的每位美国人。通过朋友的辗转介绍,才找到20位懂得编织这种毛衣的妇女,从此走向成功。通往广场的路不止一条。d:一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。(指导朗读,读出作者的自信、快乐、成功的喜悦!)师:还有哪个句子给你留下深刻的印象?e:“这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了??不然,就只有展出未缝成的衣服了。对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?”师:当时,展出非成衣是前所未有的,这时,你看到了一个怎样的作者?自信、勇于挑战困难……我从课外资料了解到作者不仅实现了自己的时装设计梦,参考资料,少熬夜!而且她还是一位成功的作家,一位成功的演说家。《通往广场的路不止一条》是作者的1篇演讲稿。在她遇到困难时,她想起父亲说的话;在她成功时,她又想起父亲说的话。你能背诵这段话吗?4、领悟写法:(1)前后照应父亲的话的确让我受益终生,找出文中相照应的句子。(2)作者一生获得成功的事很多,但她只选了两件事来写,我们写作时也应该选择恰当的材料,作者详写了第一件事,略写第二件事,这就叫做有详有略。另外,这篇文章多处描写了人物的对话,也值得我们模仿。四、拓展延伸,回归生活。1、这篇课文值得我们学习的不仅仅是写法,它还能帮我们解困难。你在学习生活中曾经遇到过什么困难,你想过什么办法来解决?2、今后你遇到困难时,你会怎么做?3、小练笔:学了这篇课文后,你一定有很多话想说,你想对谁说什么,请写下来。我想对说:五、总结父亲教导我:通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明:通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证明:通往广场的路不止一条;生活中,当我们遇到困难时,我们也一定会想起这么一句话:通往广场的路不止一条。路的旁边也是路?通往广场的路不止一条?条条大路都是全新的路?只要我们敢于走另一条路,就能走向成功!六、作业:1、摘抄文中你喜爱的句子,背诵父亲说的话。2、推荐《路的旁边也是路》。七、板书设计14*通往广场的路不止一条走另一条路试试+()+成功通往广场的路不止一条教学设计【第二篇】教学目标:1、正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。3、能联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折,树立积极奋进的学习、生活态度。教学重点:联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。参考资料,少熬夜!教学难点:深刻理解题目的含义并在实际中加以运用。教学准备:多媒体课件等。教学设计一、情境导入,初读课文1、出示广场图你发现哪些路是通往广场的呢?(板书“通往广场的路”)评价。2、我们发现通往广场的路——不止一条。(板书)3、今天我们今天要学习的这篇课文是1篇富有哲理让人终身受益的文章——通往广场的路不止一条,想读吗?轻轻的读通课文,找出课文中也给你启迪让你受益的句子。二、学习理解父亲的话1、同学们读得真投入,那你找到了给你启迪的句子了吗?2、出示:通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。(1)这句话是谁说的?他是怎样说的?你能用和蔼的语气读读这句话吗?让我们用和蔼的语气一起读读。(2)父亲让我好好瞧瞧,通往广场的路不止一条,从教堂的塔顶,我瞧到了什么样的景象呢?3、出示“脚底下,星罗棋布的村庄怀抱着罗马,如蛛网般交的街道,一条条通往城市广场。”(1)“星罗棋布”“蛛网般交”这两个词语让你想像到怎样的景象,你能想象看到的景象吗?(2)出示图。象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交的道路,一条条的通往罗马的城市广场。——真是条条大路通罗马。4、父亲仅仅是要告诉我通往广场的路不止一条吗?当然不是,看看这条条大路通罗马的景象,再读读父亲的话,你读懂了什么?你领悟到什么?三、学习两个印证事件1、通往广场的路不止一条,这是一个人生的真理啊,父亲的教导我一直记在心间,并且令我一生受用不尽,快速读课文,在我人生的道路上哪几件事印证了这句话。板书:2、我人生路上的两次成功来说明这个真理的。让我们仔细读读这两次成功的小故事,了解我是怎样获得成功的。先读读作者第一次成功的经历吧!一边读一边想,出示:a我的目的地是什么?b我的时装设计生涯是从哪里起步的。?(1)反馈:是啊,要做一名时装设计师,从毛衣入手出示——突然,我的眼前一亮,一个大胆的念头在脑海中闪现:……(2)在这句话中,能看到父亲教导的影子吗?(3)做一名时装设计师是我的梦想,但苦于找不到突破口,从毛衣入手设计时装,不是一条寻常的路,但我决定大胆参考资料,少熬夜!试一试。我的尝试结果如何?找出课文中句子读一读(4)是的,这次大胆的尝试令我一举成功,让我们来感受作者的喜悦心情。我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(指导朗读)那是一朵怎样幸福的云啊?(5)是啊,大商场啊,像我这样一个名不见经传的的人一下子订购四十件哪,我踩着这朵幸福的云仿佛就要步入成功的殿堂了,可惜——出示:那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。a、指名读,你为什么读的一副沮丧的样子?谁再来试试?b、为什么突然消失?谁来做戴维安太太,让我这朵幸福的云突然消失,指导读好维戴安太太不可能的语气。c、这意味着什么?维戴安太太的话似乎破灭了我的希望——两星期内交出四十件毛衣的这个目的地看来靠维戴安太太一个人织这条路是行不通的。d、再读——那朵……(6)我退缩了吗?我尝试了哪一条路?结果如何?出示:从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。a、什么源源不断?时装的河流源源不断说明什么?说明我设计的时装品种多,订货量大b、这源源不断从我的时装店流出的除了时装还有什么呢?——成功的喜悦,继续寻求发展的信心。3、这朵幸福的云终于又回来了,此时此刻,我又想起了父亲的话,谁再来读一读,读出我此时的感受——我感受到你的肯定你的满怀信心。4、后来的这件事再一次印证了父亲教导的正确,自读第二件事,请你找一找,a、在这件事中,b、我的目的地是什么c、遇到了什么困难c、我尝试的另一条路又是什么d、结果如何(1)读完后四人小组交流(2)我这不是成衣的时装展是怎样的?有的……5、这次展览会真是与众不同!你还能联系前一件事说一说我的“与众不同”之处吗?我的服装设计生涯从毛衣入手,真是与众不同。我设计的黑白蝴蝶花纹毛衣与众不同,引起时装商人的兴趣。我的想法与众不同。我搞得不是成衣的时装设计展与众不同。6、你看过这样的时装展吗?那可真是另辟蹊径(板书)啊,结果怎样?参考资料,少熬夜!出示:这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。a、从络绎不绝这个词语你读懂了什么?(很多人喜欢我的时装,欣赏我的设计)时装要的就是创意啊,能搞出这样与众不同的时装展的设计师一定是与众不同的,想象:从此————源源不断从我的时装店里流出来的还仅仅是时装的河流吗?b、另辟蹊径的尝试令我绝处逢生,(板书)获得巨大的成功,此时此刻,回响在我耳边的还是父亲的教诲,当记者向我采访经验的时候我会自豪地说——再读——父亲的话四、总结扩展1、父亲的教导仅仅是令我这两件事情受益吗?——让我一生受用不尽(受益终身)让我们再一次读读父亲对我的教诲吧!2、是的,同学们假如生活的路上看不到阳光,啊,朋友你可千万别灰心失望通往光明的道路绝不是仅有一条假如人生的道路充满坎坷,啊,朋友你可千万别停住脚步,通往幸福的道路绝不是仅有一条假如命运之神总是捉弄你,啊,朋友你可千万别失去追求的勇气,通往成功的道路绝不是仅有一条3、人生的道路是坎坷曲折的,我的一生遇到的困难绝不仅仅如此,山穷水尽疑无路,在困难面前,是父亲的教导令我不向困难屈服,是父亲的教导令我信心百倍的积极寻找出路,是父亲的教导令我“柳暗花明又一村”!通往广场的路不止一条教学设计【第三篇】教学目标:1、能正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。3、能联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折,树立积极奋进的学习、生活态度。重点难点分析:联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。链接生活中发生的“遇到困难,如何选择其它方式克服困难”的事例,深参考资料,少熬夜!刻理解题目的含义。教学过程:一、质疑激趣,导入新课1、提出话题,思考通往之路:同学们,老师想请