参考资料,少熬夜!《祝福》教案【精编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《祝福》教案【精编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!等奖鲁迅《祝福》教学设计【第一篇】学习目标1.掌握文中的基本字词,了解课文的主要内容。2.整体感知,理顺故事情节,感受人物命运与作品感情基调。3.了解小说文体的基本知识,结合文体分析文章。学习重点理顺故事情节;学习难点体味祥林嫂的悲剧命运。学习方法自主——合作——探究教学过程第一课时[知识积累]1、作家作品:鲁迅(1881——1936),原名周树人,字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,新文学的奠基人。鲁迅的小说集有《呐喊》和《彷徨》。《彷徨》收入了鲁迅《祝福》《在酒楼上》《伤逝》等共11篇小说,反映了鲁迅在上世纪20年代中期思想的苦闷,表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。《祝福》是《彷徨》的第1篇,最初发表于1924年。新文化运动的口号是“民主、科学”,而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千多年来遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。本文鲁迅选择妇女题材,深刻地揭露封建思想的流弊和荼毒。2、文体知识:小说是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一,是以塑造人物形象为中心,通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体(文学体裁),小说三要素是人物、情节、环境。小说的情节包括开端、发展、高潮、结局四部分。3、祝福的习俗:“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,宰杀家禽,置备牲肉,并将牲品煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年幸福。教学过程一、知识积累1、字音积累钝()响寒暄()朱拓()间()或悚()然踌蹰()不更()事谬()种俨()然雪褥()瑟()瑟有声尘芥()堆形骸()脸颊()沸反盈()天贺家墺()荸荠()()絮絮()呜咽()驯()熟桌帏()讪讪()咀嚼()()渣滓()参考资料,少熬夜!()瞥()拗()不过蹙()缩门槛()窈()陷惴惴()歆享()()牲醴()()蹒跚()()2、字形积累3、字义识记俨然:讪讪:怔怔:怨府:沸反盈天:二、文学常识:1、《祝福》选自《》,作者是,他的另两部小说集是《》和《》,散文集是《》,散文诗集是《》,还有杂文集17本。2、小说三要素是、、。小说的情节包括、、、四部分。3.文中“四书”指《》、《》、《》、《》,“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。1、《祝福》选自《》,作者是,他的另两部小说集是《》和《》,散文集是《》,散文诗集是《》,还有杂文集17本。2、小说三要素是、、。小说的情节包括、、、四部分。3.文中“四书”指《》、《》、《》、《》,“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。三、文本整体感知,梳理情节:1、这篇小说所写的人物有几个,请大致给他们分类。2、小说采用什么记叙顺序(顺序包括顺叙、倒叙和插叙),这种写作方式的好处是什么?3、小说中哪一句在结构上起承上启下的作用,显示由倒叙转为顺叙的?4、本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的,请列出小说情节结构。顺序情节内容时间序幕——结局——开端——发展——高潮——尾声5、本文什么地方给你感受最深?说一点理由。四、合作探究:小说为什么以祝福为题,而不以祥林嫂为题?第二课时[知识积累]1、文化常识:三纲五常:“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”;”;“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德:“三从”为“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”;“四德”指“妇德,妇言,妇容、妇功”。宋明程朱理学:“存天理,灭人欲”,“饿死事小,失节事大”2、记叙的顺序:记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙(还有补叙、分叙)。顺叙:按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法,它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念,增强艺术效果。插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写,这种写法叫插参考资料,少熬夜!叙。它可以帮助的展开,丰富作品的内容。3、环境描写:包括社会环境和自然环境。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写的作用:①提供人物生活的场所。②反映时代特征、社会特征。③渲染气氛,衬托人物心情。④侧面反映人物的性格,烘托人物形象。⑤暗示、推动情节的发展[学习过程]一、研习文本1.细读并画出小说中的环境描写,思考它有哪些作用?试分条论述(至少3条)2.研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间:以“春天”为突破口,以“一个没有春天的女人”为话题分析课文:(1)写出祥林嫂几次不幸遭遇的时间、遭遇事件及所处文中位置(2)文中春天是指什么?为什么说祥林嫂没有“春天”?(3)谁剥夺了祥林嫂的春天?二、合作讨论,形象分析:1.找出描写鲁四老爷的语句,分析其形象特征?2.柳妈是一个怎样的人,她与祥林嫂的死有何关系?3.“我”是一个怎样的形象?“我”在作品中有什么作用?4.分析祥林嫂形象:(1)分析祥林嫂两次到鲁镇的肖像描写,第二次有什么变化?从中反映了什么问题?(2)分析临死前的`肖像描写及其作用:三、写作练习课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像,请你通过想象,选择一个场景,刻画鲁四老爷的肖像,特别是眼睛。字数为200字左右。第三课时[学法指导]1、细节描写分析:细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。常见的几种细节描写:肖像(表情变化、服饰)、语言、行动、心理活动、事物细节描写等。2、如何学鲁迅的文章:鲁迅以笔代戈,战斗一生,被誉为“民族魂“。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。一提起鲁迅的文章,就会想到他以笔作刀枪的战斗精神。“鲁迅先生的笔就是一把利剑,直接参考资料,少熬夜!刺向他那个时代的丑恶和黑暗”。鲁迅的小说作品数量不多,意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层,描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说:“我的取材,多采自病态社会的不幸人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。”(《南腔北调集我怎么做起小说来》),所以学鲁迅的文章,一定要结合鲁迅的精神,分析病态社会下人物命运悲苦的原因。[学习过程]一、能力提升:关注人物刻画时的细节1、鲁迅说:“要极俭省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”。本文几处描写了祥林嫂的眼睛?从这些描写中你觉得祥林嫂有哪些性格特点?2、分析祥林嫂与“我”、四婶、大家及柳妈的对话时的语言描写。3、分析祥林嫂的行动描写4、“我真傻,真的”在全文出现多次,这样写有什么作用?二、研讨:谁是杀害祥林嫂的凶手?三、基础检测1.选出下列加点字注音全都正确的一项()A.寒暄(xuān)踌蹰(chóu)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)B.监生(jiàn)惴惴(zhuì)俨然(yǎn)少不更事(jīng)C.间或(jiàn)形骸(hái)谬种(miù)沸反盈天(fèi)D.陈抟(tuán)驯熟(xùn)炮烙(pào)咀嚼鉴赏(jǔ)2.选出对下列词语或加点字词解释有误的一项()A.寒暄(太阳的温暖)形骸(身体)收敛(收拢聚集)B.蹙缩(紧缩)间或一轮(偶而)歆享(喜爱、羡慕)C.沸反盈天(满)窈陷(幽远)安逸(安闲)D.鄙薄(轻蔑)折罪(抵作)素不相识(向来)3.选出下列成语使用正确的一项()A.军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天,校园成了欢乐的海洋。B.老师为我们订复习资料,可我身边没有钱,连借几位同学,也都没有,百无聊赖,只得请假回家。C.这几天天气闷热,上床以后总是惴惴不安,难以入睡。D.前有警车当道,后有群众追赶,歹徒走投无路,扔下凶器,向警察投降。4.下句空白处依次应填入的词语是()〔〕四婶,〔〕后来雇用的女工,大抵()懒()馋,〔〕馋而且懒,左右不如意,所以也还提起祥林嫂。A.只有因为或或而且B.唯独由于非即或者C.只有因为非即或者D.只有因为或或甚至四、以《祝福》为例,评论鲁迅是如何描写“死”的(或参考资料,少熬夜!者说如何批判一个病态社会的)?五、总结六、布置课后练习七、反思质疑《祝福》教案【第二篇】创新设想兴趣是最好的老师。怎样才能激发学生的写作兴趣呢。我们可以从很多方面去思考。可以新形式、新方法,可以开展体验活动,可以借鉴、迁移。春节期间,收到许多朋友发来短信,也编写了几则发给朋友。其中一部分语言形象优美,很是另人喜爱。心想何不借用短信这样一种形式,来进行一次作文形象思维的训练。学写诗歌,以往进行过两次训练,于是便设计这样一次训练。训练目标,生活的活水是激发学生兴趣的源泉运用形象的语言表述自己美好的祝愿。操作过程课前准备:搜集语言形象优美、韵律和谐的手机短信息6-8则。制作多媒体展示课件。课堂教学:一、短信欣赏手机作为一种通信工具已经进入平常百姓家,这不,过春节了,我收到了许多朋友发来的短消息。优美短小的信息将我围绕在浓浓的情谊中。好东西,拿出来与大家共享。下面几则短信是我收集到的或自己写的,请大家欣赏。不过注意思考一个问题:从写作文的角度看,这些短信从内容和形式上有哪些特点?〖多媒体展示短信(伴有音乐)〗:心愿是风,快乐是帆,祝福是船,心愿的风吹着快乐的帆,载着祝福的船,轻轻驶向你的港湾:新年快乐!许一个美好心愿祝全家快乐连连,送一份美妙感觉祝全家万事圆圆,发一条短信祝你微笑甜甜,用一份诚挚敬意祝福全家幸福永远!让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让祝福与吉祥一个都不少,祝福你新年快乐!窗外的世界很喧嚣,听不到自己的心跳。拉上窗帘抛却烦恼,默默把手指轻敲,让新新春的祝愿,穿过岁月的长河,去倾听你快乐的心跳。羊儿到鸿运照,烦恼的事全跑掉。向你问个好,生活步步高,喜气围你绕,好运天天交,岁岁有今朝。让阳光送去美好的期待,让春风送去我深深的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在等你电话。二、讨论悟道参考资料,少熬夜!1、自主讨论:好了,伴着音乐,欣赏完了优美的短信,该思考问题了。下面请各小组(4到5人)讨论2分钟,组长记下自己小组所能想到的答案,看看哪个小组想得最多最好。〖学生分组讨论〗(气氛热烈)2、交流小结时间到了。请各组的发言人准备发言。〖各组发言人发言〗生1:写得像诗歌,还押韵的。用了比喻的修辞手法。生2:句子还比较整齐。语言都好美的,有的用了排比……很好。其他小组来补充。生3:有的还用了拟人的手法。生4:第2句中“快乐连连”“微笑甜甜”把词语双起来用,挺好的。。那叫叠词。能使句子意蕴优美,节奏如流水般和谐优美。生5:最后一则,好象是改的马致远的《天净沙·秋思》里的句子。生6:这句话,那最后的句子有点幽默,刚才大家都笑了。…………大家说得非常好。手机短信其实也应是诗歌,好的短信一般有以下特点。我大致归纳了一下,与大家说的意思完全相同。〖多媒体展示〗写作短信策略小结:想象要丰富,多用鲜明形象来抒发情怀。多用修辞手法。句式尽量整齐,最好押韵可以借用古诗,适当修改出新意。可以适当幽默。…………我再来补充一点,作为诗歌的一种形式,短信一般具有想象丰富的特点。“心愿是风,快乐是帆”,“祝福是船让平安坐上开往春天的火车”你想想,想象多丰富啊。还有多用鲜明的形象来抒发情怀。像“风、帆、船”、“火车”、“蓝天白云、白鸽”这些都是具体的赋予了美好感情的事物。善于抓住形象来抒发情感的手法,是写作诗歌的必备的能力,也写好文章的一个手段。三、演练实战欣赏和领会了这么多的短信,我们大家是否想来试一试呢。老师有许多外