参考资料,少熬夜!柳毅传【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“柳毅传【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!柳毅传【第一篇】教学建议龙女婚姻悲剧的典型意义显而易见,龙女婚姻的不幸,是由于她没有自主选择婚姻的权利。她依从父母之命,媒约之言嫁与泾水龙君次子,备受戕害而又无力反抗,只有默默等待娘家人来解救。从泾川返洞庭后,父母还打算让她再嫁濯锦江(今四川成都浣花溪)龙君之子。即使是后来她已嫁人柳家,并为他生下一子,还说自己身世微贱,“不足,以确厚永心”,因而“愁惧兼心”,恳求柳毅看在爱子分上,能“以托相生”,白头偕老。贵为龙女,且又有能为她主持公道的叔父和颇为开明的父亲,再加上一个行侠好义的柳毅,她的命运还如此乖蹇多舛;而民间有多少孤弱无助的普通女子,是世世代代被侮辱、被践踏、遭蹂躏;这正是小龙女悲剧故事的典型意义。证之以《孔雀东南飞》中的刘兰芝,《牡丹亭》中的杜丽娘,乃至莎士比亚笔下的朱丽叶,都能说明封建社会制度下的婚姻专制,是造成无数妇女人生悲剧的罪恶根源。龙女形象分析龙女是作品中着意描写的另一个人物。作品写龙女,着墨不多,但对她的性格特征,却刻画得还是很充分。这主要是由于作者善于抓住某些细节,对人物的心理活动进行描写,使人物形象饱满、生动。龙女是作品中一个敢于反抗压迫、追求幸福的形象。她美丽、善良而又性格坚强。父母的包办,造成她婚姻生活的不幸,但她不屈从于命运,力求改变命运。她将丈夫的“乐逸”行为诉诸舅姑,而爱其子的舅姑,不但不听,反将她“毁黜”。而面对丈夫公婆的迫害,她不是逆来顺受,而是迫切希望跳出苦海,想法返回洞庭。当她在荒野牧羊时,和柳毅相遇,虽然素昧平生,但看出柳毅正直可信,于是向柳毅倾诉了自己的不幸遭遇,并托书洞庭。龙女在泾川公婆家的遭遇,实际是封建制度下无数妇女命运的写照,她的反抗则表现了她们对婚姻自主的追求。这一形象历来受到人们的喜爱,也给被压迫的妇女以获取自由幸福的启示。本文刻画人物的表现手法1.对比、反衬等表现手法。如,把洞庭君、钱塘君、龙女和柳毅对比,将柳毅自身前后不同时期的行为作对比。以柳毅的落魄心境,反衬出他的正直高义;以其谦逊懦弱,衬托出他的大义凛然;以钱塘君的粗暴鲁莽,反衬出柳毅的沉稳谦恭。2.正面描写与侧面描写相结合的表现手法。例如柳毅看到参考资料,少熬夜!钱塘君冲出宫去救人的那一段,通过柳毅的失色表现当时惊心动魄的情景。3.肖像神态的描写与场景的铺叙来加深读者的印象。如柳毅初遇龙女的一段情节。4.人物对话非常生动形象,极富表现力。如洞庭君问战罢归来的钱塘君一段话,两人的性格表现得都很鲜明。本文情节的特点本文情节出奇,构成曲折。故事一开始,“鸟起马惊,疾逸道左”,现象奇特,似有征兆。然后,见“殊色”牧羊,且“蛾脸不舒,巾袖无光,凝听翔立,若有所伺。”这更使人满腹狐疑。结果弄清身份,牧羊美女不是凡人,而是龙神之女,她牧的并非真羊,竟是雨工雷霆之类的神物。龙王的女儿遭遇不幸,竟托凡人传书,传书的方式很奇特,按照这奇特的传书方式,果真进了水府龙宫,见到人世间没有的奇景,还见到神龙世界的奇特的人,以及他的奇特的壮举。真是一奇未了,一奇又生,作者大胆的驰骋想象,使文中龙宫的种种物象、人情,有一种神幻而美好的色彩。行文起伏,尽其曲折,绝不平铺,也产生了引人的力量。像柳毅入龙宫一般,始写柳毅随武士入水至宫门伺立,按理立即就可会见到龙君了,但“王久不至”,武夫甚至介绍起水火之理来。行文至此略微停顿,文气下伏。但此时龙君走出宫门来,行文随起,稍上扬,叙龙君读信后悲伤,“哀咤良久”,气氛转而低沉。但一个“惊”“谓”,文章的气氛突然紧张,文气又上扬,直到赤龙腾跃,惊倒柳毅,上扬到顶点。之后写龙君劝慰柳毅,写龙女回归洞庭的悲喜场面,慢慢地松弛,遣散了那紧张的气氛,又使文气下伏。最后在钱塘君与柳毅的礼接中,在洞庭君与钱塘君的问答中小起小伏,微兴波澜,完成了故事的结尾。本文在语言方面的特点本文语言精练,极富表现力,文辞华艳,凝练生动,语句在散行中夹有骈偶文句和韵语,富有节奏感和音乐美。例如描写龙宫“柱以白壁,砌以青玉,……不可殚言”一段,文辞华艳,而描写龙女回宫的场面(“俄而祥风庆云……入于宫中”),文辞尤为艳丽。作品开头写龙公诉说不幸遭遇的情态,龙女“始楚而谢,终泣而对”,八个字就精确地展示了龙女痛苦的心理变化过程。龙女回宫,“自然蛾眉”云云,也以经济的笔墨刻画出龙女的仙姿神韵和复杂心情。句式上骈散结合,富于变化。骈句主要用于人物肖像神态的描写和场景的铺叙。抒发强烈的心灵感受。骈句的运用还增强语言的节奏感和音乐美。句式运用还服从于内容的表达和人物的刻画。钱塘君战罢归来与洞庭君的一段对话十分传神。君曰:“所杀几何?”曰:“六十万”。“伤稼乎?”曰:“八百里。”“无情郎安在?”曰:“食之矣”。问得急促答得干脆。问者专注、急切,答者坦然、快意。这一连串短句在传情参考资料,少熬夜!达意上恰到好处。富有艺术感染力的细节描写作者善于描写人物的肖像。例如龙女刚出场时,“峨脸不舒,巾袖无光,凝神翔立,若有所伺”,就已经说明了她的凄楚心情,然而她并不感到绝望,而是在寻求援助;在被救回洞庭以后,生动地表现了龙女处境的变化。又如钱塘君,初现本相时,是一条“长千余尺,电目血舌,朱鳞火鬣”的赤龙,形象十分可怖;待到幻化为人形时,却是“披紫裳,执青玉,貌耸神溢”,给人以可敬可爱的感觉。所以这些细节都在一定程度上反映了人物的性格特点。作者又善于描写人物的语言和动作,如龙女在回答柳毅的询问时,“始楚而谢,终泣而对”,显然,这是柳毅的“自辱如是”一语触动了她的思绪,各种痛苦一时涌上心头的缘故。又如洞庭君览书后的“以袖掩面而泣”,表现了一位慈父怜爱女儿的深情,他所说的“不能鉴听,坐贻聋瞽,使闺窗孺弱,远罹构害”,则是诚恳的自责,把女儿的痛苦遭遇归因于自己的不明,悔恨之情跃然纸上。这些细节也具有极大的艺术感染力。作者在柳毅和钱塘君身上寄托的理想这个传奇故事对包办婚姻作了愤怒的批判,表达了婚姻自由的理想,在这个意义上,具有反封建的意义。故事中写龙女的不幸婚姻是由“父母配嫁”,这就暗示出龙女夫妇失和是由于婚姻不出于自由的选择,而柳毅不肯在龙女叔父威逼下娶龙女,龙女不愿违背“心誓”改嫁给由父母择定的“濯锦小儿”,也都表明男女婚姻应该自主自愿的意思。在柳毅身上,寄托着完美人格的理想,为人急人所难,正直无私,这样的人格,才是女性爱慕的对象,女子理想的归宿。在钱塘君的身上,寄托着彻底摧毁恶势力的理想。第12页柳毅传【第二篇】23湖南娄底蓝圃学校教学目标1.了解唐传奇的特点,培养阅读浅易文言的能力。2.梳理课文情节线索,把握柳毅、龙女、钱塘君的不同性格特点,欣赏艺术手法。3.能恰当地评价中华传统道德中行侠仗义、惩恶救难品格的积极意义,并了解缺少恋爱婚姻的自由,是造成封建社会青年男女尤其是广大妇女家庭婚姻悲剧的根本原因。4.了解唐传奇的艺术特色,认识柳毅、龙女形象对于反映当时社会现实的意义。课时安排2课时第一课时一。导入新课参考资料,少熬夜!在中国古代小说中,才子佳人,英雄救美是一个常见的题材。这和唐代的传奇的很大的关系,因为唐代的传奇是真正开始有意识的创作,情节结构比较完整,描写手法也有显著的提高,而其内容就有很多是描写爱情。著名的白行简的有《李娃传》、蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》和我们今天所学的李朝威的《柳毅传》。二。听录音,正音正句。毁黜(chù)龁(hé)殚(dān)言涘(sì)怛(dá)瞽(gǔ)罹(lí)哀咤(zhà)坼(chè)鬣(liè)掣(chè)霰(xiàn)铛(dāng)彀(hú)擘(bò)蹶(jué)撝(huī)退宥(yòu)其失愧惕(tì)三、整体感知1.让学生用简洁的语言概述故事情节。例1:洞庭龙女远嫁泾川,遭受丈夫、公婆虐待,幸遇书生柳毅,传书洞庭龙君,得其叔父钱塘君营救,回归洞庭。(课文节选至此。)钱塘君令柳毅与龙女成婚;柳毅传书本无私心,且不满钱塘君的蛮横,严辞拒绝,告辞而去。龙女对柳毅已生爱慕之心,发誓不嫁他人。柳毅丧妻后,二人终成眷属。例2:洞庭龙君小女嫁与泾水龙君次子,备受丈夫和公婆迫害,悲不自胜。幸遇儒生柳毅,为之传书至洞庭龙宫。龙君之弟钱塘君勇武过人,飞身而击,杀了泾水龙宫六十万兵将,小龙女得救,龙宫上下对柳毅敬谢不已。(以上为课文节选部分内容)后来,在龙宫酬谢柳毅的宴会上,钱塘君席间作线,要将龙女嫁与柳毅,被柳毅拒绝。洞庭龙君与钱塘君遂厚赠柳毅,将他送回人间。(后小龙女不忘柳毅之恩,扮作凡间女子嫁入柳家,二人终成夫妇。)2.列出情节提纲1、2段:柳毅路遇龙女第3段:柳毅接受龙女之托4、5段:柳毅寻访龙宫第6段:钱塘君呼啸而去第7段:龙女得救回宫第8段:钱塘君叙说事情原委3.课文以后的结局洞庭君感柳毅之德,设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅,但因出语傲慢,遭到柳毅的严辞拒绝。柳毅辞归,娶妻屡亡,乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩,“誓心求报”,她闭户剪发,断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望,后知柳毅在金陵鳏居,乃化名卢氏女,由媒说合,与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事,柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海,复归洞庭。四、分析课文1-3段参考资料,少熬夜!1.下列词语在各句中是什么用法。①还A应举下第,将还湘滨回B人生如梦,一樽还酹江月仍然C还矢先王归还D譬画虎不成,还为狗者也反而E扁鹊望桓侯而还走同“旋”,绕道而行②胜A歔欷流涕,悲不自胜控制住,禁得住B其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之势战胜C日出江花胜红火,春来江水绿如蓝胜过,超过D卿当日胜贵更E予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖美好,美妙F何可胜道也哉完全③亡A回望女与羊。俱亡所见矣同“无”,不B今亡亦死,举大计亦死逃跑C刘表新亡,二子不协死D秦无亡矢遗镞之费丢失,损失E是故燕虽小国而后亡灭亡2.自由翻译前三段(教师辅导并解疑难)。3.作者在构思上对很多情节预先都有铺垫,如搭救龙女之前,柳毅的善良以有表现,请找出来。答:“念乡人……遂往告别”,自己失意,犹念同乡之情,足见其善良厚道。4.龙女为何落得“牧羊于道畔”的境地?答:丈夫贪图逸乐,惑于婢仆;婆婆偏爱儿子,糟蹋儿媳。第二课时一。复述前三段内容,抽查翻译情况。二。分析解读四五段。1.解释下列词语在句中的意义和用法。①别A而大小毛角,则无别羊焉区别B其夕,至邑而别其友告别C何处可为别,长安青绮门送别D老都管别了脸对众军道扭转E映日荷花别样红特殊的②居A客当居此以伺焉停止,休息B城居者未之知居住C令女居其上坐D居左者右手执蒲葵扇处在E居为奇货积储③被A幸被齿发,何敢负德加于参考资料,少熬夜!B外人颇有公孙布被之讥被子C如被冰雪覆盖,遮盖D秦王复击轲,被八创遭受E风流总被雨打风吹去表被动F将军身被坚执锐同“披”,穿着④故A何故不使知原因B故钱塘之人日日候焉所以C君安与项伯有故老交情D温故而知新,可以为师矣旧的事物E轩东故尝为厨原来F弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故衰老2.作者何以要描写龙宫景致?答:是为了渲染一种浓厚的神秘色彩。3.既到龙宫,何以不直接写龙王接见,而写龙王与太阳道士讲谈火经一事?答:此为闲笔,其到舒缓情节的作用,使得小说情节张弛有节。4.龙王禁止内宫哭闹,对描写钱塘君起到什么作用?答:反衬出钱塘君的果敢勇猛、疾恶如仇的性格。三。分析解读最后三段1.解释下列词语在句中的用法。①良A毅良久稍安,乃获自定非常,很B侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实善良C故作不良计,勿复怨鬼神良好,美好D天下之良工也优秀②然A毅对曰:“然。”对,是的B其去则然,其来则不然这样C然若喜若悲,零泪如丝但是D君怃然曰的样子③已A又闻怨苦,久而不已停止B从此已去,勿复如是同“以”C可已大风、挛踠、瘘疠治愈D北向不能得日,日过午已昏已经E死而湮没不足道者,亦已众矣太F庭中始为篱,已为墙然后,后来2.作者是如何塑造钱塘君这一形象的?答:间接描写(写洞庭君与之对比、写柳毅之畏惧侧面衬托)与直接描写相结合;刚猛与谦和对照描写,既让人惊叹,又平易近人。既又重情的