《月亮的变化》教案精编3篇

参考资料，少熬夜！《月亮的变化》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《月亮的变化》教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《月亮的变化》教案1一、教材分析“变化的月亮”是《科学》二年级上册第4单元“白天与黑夜”中的第3课。本课内容主要体现课标低年段的要求“描述月相的变化现象”。具体到教材中，就是让学生了解月亮的形状（月相）每天不同，会发生变化，并通过观察认识常见的月相形状特征。这里并不进一步要求学生掌握月相变化的规律及月相的成因。本课由2个活动组成。活动1是会“变脸”的月亮，主要是引导学生发现月相的常见形状有哪些。本活动的重点是月相剪纸，虽然形式是剪纸，但剪之前必须要画出来。所以观察和认识常见月相形状的特征才是本活动的核心。活动2是课后继续观察月相，一来验证自己的学习，起到巩固的作用；二来通过观察月相的变化，为将来进一步学习月相变化的规律打基础。二、学情分析月相变化是学生熟悉的自然现象，但几乎没有学生认真观察过月相。从课堂上对学生的前概念测试可以发现，学生对月相的了解主要有满月、蛾眉月（或残月）。而对蛾眉月的形状了解往往也是错误的（多数学生认为是大弯钩形）。三、教学策略1、从教的方面来说，主要采取建构科学概念一般模式。先对学生进行有关前概念的测试，帮助学生发现问题和产生矛盾。然后在此基础上去引导学生去观察，发现和认识月相形状的特征。然后再通过画月相及剪月相来巩固刚形成的科学概念。2、从学的方面来说，学生对科学课的学习一般都很感兴趣。而且本课的观察内容不是很复杂，学生很容易有发现。再加上有趣的动手画及剪纸活动，学生会非常积极地完成学习内容。四、教学目标1、通过观察了解月相一般有哪些形状。2、通过观察认识月相变化的特征。3、通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣，并在课后继续观察。参考资料，少熬夜！五、教学重、难点教学重点：能通过观察发现月相形状的特征。教学难点：峨眉月（凸月）形状的特征。六、教学准备教具准备：课件、剪刀、圆形白纸（滤纸）。七、教学过程（一）任务驱动课件：驱动画面、主题人物猜谜语。问题：大家都猜对了，今天我们就来学习变化的月亮。课件：出示和板书本课课题“变化的月亮”。（二）活动探究（1）活动1：会“变脸”的月亮问题：我们看到的会变化形状的月亮，在科学上叫作月相。常见的月相形状有哪些？谁能画一画？教师请几位学生到黑板上画出月相。讨论：他们画的都正确吗？还有没有他们没有画出来的月相形状？课件：展示常见月相的照片，让学生观察。画月相：根据观察指导学生在活动手册上画月相，要求学生画出不同形状的月相。展示：选取部分学生的画的月相进行展示，先看是否画了满月、峨眉月、上（下）弦月、凸月这几种形状。然后特别选出几幅特征画得不同峨眉月、凸月亮展示，引发矛盾。问题：这几幅画哪些是正确的？课件：出示相关月相（含黑暗部分）的大图，并进行居中分割，让学生观察月相形状的特点。活动：指导学生用圆形滤纸剪月相。先对折再画弧线、然后再剪。（2）活动2：观察月相布置学生回家和家长一起观察月相。讨论应该注意的事项。：学生本课所学的知识。八、板书设计第14课变化的月亮教材分析2“变化的月亮”是《科学》二年级上册第4单元“白天与黑夜”中的第3课。本课内容主要体现课标低年段的要求“描述月相的变化现象”。具体到教材中，就是让学生了解月亮的形状（月相）每天不同，会发生变化，并通过观察认识常见的月相形状特征。这里并不参考资料，少熬夜！进一步要求学生掌握月相变化的规律及月相的成因。本课由2个活动组成。活动1是会“变脸”的月亮，主要是引导学生发现月相的常见形状有哪些。本活动的重点是月相剪纸，虽然形式是剪纸，但剪之前必须要画出来。所以观察和认识常见月相形状的特征才是本活动的核心。活动2是课后继续观察月相，一来验证自己的学习，起到巩固的作用；二来通过观察月相的变化，为将来进一步学习月相变化的规律打基础。教学策略31、从教的方面来说，主要采取建构科学概念一般模式。先对学生进行有关前概念的测试，帮助学生发现问题和产生矛盾。然后在此基础上去引导学生去观察，发现和认识月相形状的特征。然后再通过画月相及剪月相来巩固刚形成的科学概念。2、从学的方面来说，学生对科学课的学习一般都很感兴趣。而且本课的观察内容不是很复杂，学生很容易有发现。再加上有趣的动手画及剪纸活动，学生会非常积极地完成学习内容。