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参考资料，少熬夜！初中体育教学设计课件精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中体育教学设计课件精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初中体育教学设计1内容：双杠（五副双杠）目标：①多数同学能掌握双杠支撑摆动前摆下的方法。②运用激励法，让学生友伴组合互相探究，运用双杠器械自行设计出发展上肢、腰腹力量的动作与方法，培养学生自觉的创造性学习，体验成功感。步骤：1、学生代表（各班组）集队点名、带跑、准备动作；2、示范方法、提出要求及问题；3、组合自己的小组进行合作练习；4、教师到各组巡视（示范、提示、帮助、鼓励）；（在完成规定动作外，鼓励学生多设计自选动作，视动作、花样或创意程度，给予累积分数）5、鼓励学生完成有一定难度的动作，但要求大家应量力而行，并在互帮互助下完成；6、课中对自行设计、创新练习者及有合作精神者给予肯定。课后小结：①学生代表轮流带准备活动，让每位学生得到了组织能力，胆量等锻炼的机会，多节课下来，证明他们都能自觉带操，有的口令声大、方法多样，大胆，组织能力得到提高。②有创意的自选动作方法给予追加分数的激励机制，极大促进了学生思考，自觉、自主练习的积极性，课中涌现出争着、抢着双杠练习的现象屡见不鲜，课后自练同学还不少。③友伴组合练习，自评、互评，课后出现合作练习、上课互帮互助甚至指导他人的现象不乏其人。④学生主动请教老师指导的状况也并不新鲜。⑤对个别肥胖学生的指导，其大胆上双杠的尝试，还有待探究。⑥课堂中绝大多数学生能主动学练，气氛浓，“主动参与”体现显著。初中体育优秀教案2教学目标1认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握参考资料，少熬夜！双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学过程一。原地双手胸前传接球1、熟悉球性1)双手弹拨球2)环绕颈部交接球3)环绕腹背交接球4)环绕单腿交接球5)环绕双腿交接球6)双手抛接球7)单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2、组织：每人一球，同时进行练习3、教法与步骤：1)教师示范，同时归纳、讲解动作要领2)观察学生练习3)集体纠正4)教师用音乐指挥学生练习4、行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。5、放松整理活动1)舞蹈（持球波浪操）2)自创造型6、小结讲评7、收回器材8、师生再见初中体育教学设计课件3一、指导思想与目标依据《体育与健康》课程标准──水平四提出的“健康第一”为指导思想，着重培养学生对篮球运动的兴趣，在兴趣中形成自主锻炼和终身锻炼的意识，激发学生的参与，促进同学间、师生间的相互了解与沟通，培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助；对集体善于关心的良好品质。通参考资料，少熬夜！过小组的协作学习和自主学习，促进交流与协作，从而达到提高机能，发展体能，增进身心健康的教学目标。二、教材与对象1.教材：为《体育与健康》课程标准──水平四，篮球熟悉球性、运球技术。2.对象：初一男生。三、重点与难点1.教学重点：激发参与、促进协作、熟悉球性、提高篮球运球技能。2.教学难点：通过自主学习和小组协作学习，培养自主锻炼和终身锻炼的意识。四、教法、手段与学法1.教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。2.手段：运用多媒体手推车、体育教学课件等。3.学法：观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。五、课的程序与构思1.常规导入：在课的开始部分，运用集中注意力练习，使学生在最短的时间把注意力集中到教学中来。2.愉悦热身：（1）在教师或体育委员的带领下，做慢跑和“喊数抱团”游戏。（2）采用迪斯科音乐带领学生做热身操。3.小组协作学习与自主学习：分四小组，在教师的启发诱导和各小组长的带领下，应用教学课件，确定本小组的复习内容。（1）熟悉球性；（2）传球。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉，达到共同探究和掌握篮球运动技术的目的，促进学生的参与与协作。4.为学生创建一个自主学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的运球技术，逐步掌握篮球的直线运球、曲线运球技术，提高运球的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养自主学习和自我锻炼的能力。5.展现与评价：全班集中，小组推荐1～2位同学参加全班运球技术的大比武──评选“每日之星”。通过评价活动，促进学生对篮球运动的兴趣，激发学生对篮球知识、技术的不断追求，由此达到相互学习、相互勉励的目的。6.恢复身心：在音乐的伴奏下，做愉快的放松动作──“托起心中的太阳”，使学生的身心得到充分的放松。六、预计运动负荷安静心率：80次/分、心率：150～170次/分、平均心率：130～140次/分、练习密度：约50%。参考资料，少熬夜！七、场地器材球场，多媒体手推车，篮球等。